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제37과: 마가복음 6장

제37과

마가복음 6장

소개

예수께서 고향 나사렛에서 배척을 당하셨다. 그분은 십이사도들을 내보내어 복음을 전파하게 하셨다. 침례 요한이 헤롯 안디바의 명으로 죽임을 당했다. 예수께서는 기적적으로 오천 명이 넘는 무리를 먹이셨으며, 물 위를 걸으셨고, 폭풍을 잠잠하게 하셨으며, 병자들을 고치셨다.

교수 제언

마가복음 6:1~29

예수께서 나사렛에서 배척당하시고 십이사도들을 내보내시다; 침례 요한의 죽음이 자세히 언급되다

수업을 시작하면서 학생들에게 최근에 옳지 않은 뭔가를 하라는 압력을 받았던 때에 대해 생각해 보라고 한다.

다음 말씀을 칠판에 적는다.(이 말씀은 다음 자료에 나온다. “의로운 선택을 함”, 성도의 벗, 1995년 1월호, 37쪽)

“나쁜 짓을 하는 사람들은 여러분이 함께 가담하기를 원합니다. 왜냐하면 그들은 그들이 하고 있는 것들을 남들이 같이 할 때에 더 편안함을 느끼기 때문입니다.”(리차드 지 스코트)

  • 여러분이 옳지 않다고 알고 있는 뭔가를 하도록 다른 사람들이 압력을 가하는 방법으로는 어떤 예들이 있는가?

학생들에게 마가복음 6장을 공부하면서 또래 집단의 부정적인 압력에 굴복하지 않도록 도움을 주는 진리를 하나 찾아보라고 한다.

마가복음 6장 1~16절에 대한 요약으로, 다음을 설명한다. 예수께서는 고향 나사렛에서 설교하셨다. 그러나 사람들의 불신 때문에 그분은 그들 사이에서 많은 기적을 행하지 않으셨다. 그곳에서 예수께서는 십이사도들을 둘씩 내보내시어 복음을 전파하게 하셨다. 그들은 복음을 전파하면서 악령들을 내쫓고 병자들을 고쳤다. 헤롯은 예수께서 행하신 많은 기적들에 대해 듣고서, 죽은 침례 요한이 다시 살아나 그런 기적들을 행하는 것이라 여기며 두려워했다.

마가복음 6장 17~29절에는 침례 요한에게 어떤 일이 일어났는지가 기록되어 있다고 설명한다. 한 학생에게 마가복음 6장 17~18절을 소리 내어 읽으라고 한다. 반원들에게는 눈으로 따라 읽으면서, 헤롯이 침례 요한에게 무슨 일을 했는지 찾아보라고 한다.

  • 이 성구들에 따르면, 헤롯은 침례 요한에게 무슨 일을 했으며 왜 그렇게 했는가?

다음을 설명한다. 이 성구들에 언급된 헤롯은 헤롯 안디바이며, 부친 헤롯 대왕이 사망하자 뒤를 이어서 갈릴리 및 베레아 지역을 다스렸다. 헤롯 안디바는 자신의 아내와 이혼하고 동생 빌립의 아내인 헤로디아와 결혼했다. 그런 행위는 모세 율법을 명백히 어기는 것이었으므로(레위기 18:16 참조), 침례 요한은 소리 높여 그것을 비난했다. 침례 요한은 그 결혼을 반대하여 헤로디아의 분노를 사게 되었으며, 그래서 헤롯은 그녀를 달래기 위해 침례 요한을 감옥에 가두었다.

한 학생에게 마가복음 6장 19~20절을 소리 내어 읽으라고 한다. 나머지 반원들에게는 눈으로 따라 읽으면서, 헤로디아가 침례 요한에 대해 어떻게 하기를 원했는지 찾아보라고 한다.

  • 헤로디아는 침례 요한에 대해 어떻게 하기를 원했는가?

  • 왜 그녀는 그가 죽임을 당하게 할 수 없었는가? (헤롯이 침례 요한을 두려워했으며 그가 하나님의 사람임을 알았기 때문이다. 또한 헤롯이 침례 요한을 어떻게 여겼는지에 관해 더 알고 싶다면, Joseph Smith Translation, Mark 6:21[후기 성도판 영문 성경 Mark 6:20, footnote b]을 참조한다.)

몇몇 학생에게 마가복음 6장 21~29절을 돌아가며 소리 내어 읽어 달라고 한다. 나머지 반원들에게는 눈으로 따라 읽으면서, 헤롯이 침례 요한에게 어떻게 했는지 찾아보라고 한다.

  • 26절에 따르면, 헤롯은 침례 요한을 죽이는 것에 대해 어떻게 여겼는가?

  • 헤롯은 침례 요한을 참수시키는 것이 잘못된 일임을 알았으며 그렇게 하고 싶지도 않았음에도 불구하고 왜 그렇게 했는가? (학생들에게, 헤롯이 자신과 함께 앉아 있었던 사람들의 견해에 신경을 쓰고 있었음을 나타내는, “그 앉은 자들로 인하여”라는 문구에 표시를 하라고 제언해도 좋다.)

  • 우리가 옳은 일을 하는 대신에 다른 사람들을 만족시키려 애쓸 때 어떤 일이 일어나는가에 관하여 헤롯의 선택에서 배울 수 있는 원리는 무엇인가? (학생들이 표현은 각기 다르게 하더라도 다음 원리를 찾아내야 한다. 옳은 일을 하는 대신에 다른 사람들을 만족시키려 애쓰면 그릇된 선택, 슬픔, 후회로 이어질 수 있다.

학생들이 이 진리를 좀 더 깊이 이해할 수 있도록, 두 명 또는 네 명씩 그룹을 이루게 하여 청소년들이 다른 사람들을 만족시키려는 것과 옳은 일을 하는 것 사이에서 선택을 해야 하는 상황에는 어떤 것들이 있는지 몇 가지 예를 떠올려 보게 한다. 충분한 시간을 준 후, 각 그룹에게 발표해 달라고 한다. 학생들이 발표할 때, 그들이 말하는 예를 몇 가지 칠판에 적는다.

  • 이 예들처럼 압력에 굴복하면 슬픔과 후회를 낳게 된다는 것을 여러분은 어떻게 목격했는가?

  • 여러분은 누군가가 다른 사람들을 만족시키려 하는 대신 옳은 일을 하기로 결정하는 모습을 언제 보았는가?

  • 다른 사람들을 만족시키려 하는 대신 옳은 일을 하기로 결정하는 데 도움이 될 수 있는 것은 무엇인가?

학생들에게 돌아오는 주를 곰곰이 생각하며 타인을 만족시키는 것과 옳은 일을 하는 것 사이에서 선택을 해야 하는 일이 생길 수 있는 상황들을 생각해 보라고 한다. 그들에게 자신이 그런 압력을 겪는다면 어떻게 대응할 것인지 계획을 세우라고 권유한다.

마가복음 6:30~44

예수께서 기적적으로 오천 명이 넘는 사람들을 먹이시다

학생들에게 다음 상황을 깊이 생각해 보라고 한다. 갓 부름받은 선교사가 선교 사업을 하러 떠나는 것에 대해 몹시 걱정한다. 이 선교사는 말씀을 잘 하지 못하며 사람들을 만나고 대화할 때 힘들어 한다.

  • 여러분은 이 젊은 선교사에게 어떤 말을 해 주겠는가?

학생들에게 마가복음 6장 30~44절을 공부하면서, 이 선교사에게 도움이 될, 그리고 주님이 하라고 하신 일을 하기에 자신이 부족하다고 느끼는 우리 모두에게 도움이 될 원리를 하나 찾아보라고 한다.

마가복음 6장 30~33절에 대한 요약으로 다음을 설명한다. 십이사도들이 복음을 전파하고 돌아와서 자신들이 행한 일과 가르친 것들을 예수께 보고했다. 예수님과 십이사도들은 배를 타고 휴식을 취할 수 있는 한적한 장소로 갔다. 그러나 몇몇 인근 마을의 주민들은 예수께서 내리실 곳으로 먼저 가서 그분이 도착하기를 기다리고 있었다.

한 학생에게 마가복음 6장 34절을 소리 내어 읽으라고 하고, 나머지 반원들에게는 구주께서 무리를 어떻게 응대하셨는지 찾아보라고 한다.

  • “목자 없는 양 같음”이란 문구는 무엇을 의미한다고 생각하는가?

handout icon구주께서는 하루 종일 무리를 가르치신 후, 큰 기적을 행하셨다고 설명한다. 학생들이 이 기적을 이해할 수 있도록 그들을 둘씩 짝을 지어 주고 다음 유인물을 복사해서 조별로 하나씩 준다. 짝끼리 마가복음 6장 35~44절과 마태복음 14장 18절을 함께 읽고 유인물에 나오는 사건들을 시간순으로 번호를 매기라고 한다.

유인물, 오천 명을 먹이심

오천 명을 먹이심

신약전서 세미나리 교사 교재—제37과

  • ____ 구주께서는 제자들이 가지고 온 것을 늘리셨으며, 그리하여 필요한 양을 충족하고도 남을 정도가 되었다.

  • ____ 제자들은 떡 다섯 개와 물고기 두 마리가 있다고 말씀드렸다.

  • ____ 제자들은 사람들을 보내어 음식을 사 먹게 하자고 제안했다.

  • ____ 구주께서는 제자들이 내줄 수 있는 것이 무엇인지를 물으셨다.

  • ____ 구주께서는 제자들에게 먹을 것을 사람들에게 주라고 말씀하셨다.

  • ____ 무리에게는 먹을 것이 아무것도 없었다.

  • ____ 구주께서는 제자들에게 그들이 가지고 있는 것을 자신에게 달라고 하셨다.

© 2015 Intellectual Reserve, Inc. 판권 소유.

학생들이 이 활동을 완수하도록 시간을 충분히 준 뒤, 전체 반원들과 함께 답을 확인한다. (정답: 7, 5, 2, 4, 3, 1, 6)

  • 얼마나 많은 사람들이 음식을 먹었는가? (다음을 설명한다. 그리스어 원전 마가복음 6장 44절을 보면 “오천 명”이라는 말이 5천 명의 성인 남자를 의미하는 것이었음을 분명히 알 수 있다. 따라서 여성과 어린이들도 그곳에 있었다는 점을 고려할 때, 그 음식을 먹은 사람의 수는 훨씬 더 많았다.[또한 마태복음 14:21 참조])

구주께서 이 기적을 행하기에 앞서 제자들에게 그들이 가진 것의 전부인 떡 다섯 개와 물고기 두 마리를 자신에게 가져오라고 하셨다는 점을 강조한다.

  • 우리가 가진 것을 모두 구주께 드릴 때 그분께서 하실 수 있는 일에 관하여 이 기적으로부터 배울 수 있는 원리는 무엇인가? (학생들은 다음과 유사한 원리를 찾아내야 한다. 우리가 가진 모든 것을 구주께 드릴 때, 그분은 당신의 목적을 성취하기 위해 우리가 드린 것을 배가하실 수 있다. 이 원리를 칠판에 적는다.)

학생들이 이 원리를 이해할 수 있도록, 앞서 언급한 갓 부름받은 선교사가 불안감을 느끼는 상황을 다시 떠올려 보게 한다.

  • 이 젊은이의 약점에도 불구하고 구주께서는 이 선교사에게 당신 앞에 무엇을 가져오도록 요구하실 수 있는가? (구주께서는 당신의 목적을 성취하고자 하는 모든 사람에게 그들의 소망과 능력, 재능, 기술, 힘, 은사, 노력을 모두 바치라고 권유하신다.[옴나이서 1:26; 니파이후서 25:29 참조])

  • 이 선교사가 자신이 가진 모든 것을 구주께 바친다면, 어떤 결과를 낳겠는가?

  • 교회의 젊은이들이 처할 수 있는 상황 중 이 원리를 알면 도움이 될 만한 상황에는 또 어떤 것들이 있는가?

학생들에게 주님께서 자신에게 요구하신 것을 행할 수 있도록 그분께서 어떻게 자신의 노력을 배가하셨는지 숙고하고 수업 공책이나 경전 학습 일지에 적어 보라고 한다. 몇몇 학생에게, 괜찮다면 자신이 적은 것을 반원들과 나누어 달라고 할 것을 고려해 본다.

우리가 가진 모든 것을 구주께 드릴 때, 그분은 당신의 목적을 성취하기 위해 우리가 드린 것을 배가해 주실 수 있다고 간증한다. 학생들이 이 원리를 생활에서 적용하도록 권한다.

마가복음 6:45~56

예수께서 물 위를 걸으시고 병자들을 고치시다

마가복음 6장 45~56절에 대한 요약으로 다음을 설명한다. 예수께서 오천 명이 넘는 사람들을 먹이신 후, 제자들에게 배를 타고 갈릴리 바다 건너편으로 가도록 명하셨다. 그런 후 그분은 무리를 돌려보내셨다. 밤 동안에 폭풍이 일었으며, 구주께서는 제자들이 힘겹게 노를 젓지만 전혀 앞으로 나아가지 못하는 모습을 산에서 지켜보셨다. 그런 다음 그분은 물 위를 걸어서 그들에게로 가셨으며, 폭풍이 잠잠해졌고, 그들은 갈릴리 바다 건너편에 안전하게 도착했다.

  • 이 경우에, 제자들은 어떻게 주님의 권능으로 그분께서 명하신 일을 완수할 수 있었는가?

수업을 마치기 위해, 오늘 언급된 진리들에 대한 느낌이나 간증을 나누고 싶은 학생이 있다면 청해 들을 것을 고려해 본다.

보충 및 배경 정보

마가복음 6:26. “그 앉은 자들로 인하여”

십이사도 정원회의 리차드 지 스코트 장로는 청소년들이 또래의 부정적인 압력에 저항하는 데 도움이 되는 몇 가지 방법을 제시했다.

“여러분은 사탄을 물리치지 않고서는 하나님을 기쁘게 할 수 없습니다. 여러분은 나쁜 일을 하도록 사탄의 유혹을 받는 이들에게서 압력을 받게 될 것입니다. 나쁜 짓을 하는 사람들은 여러분이 함께 가담하기를 원합니다. 왜냐하면 그들은 그들이 하고 있는 것들을 남들이 같이 할 때에 더 편안함을 느끼기 때문입니다. 또한 그들은 여러분을 이용하고 싶어 할 것입니다. 또래에게 받아들여지기를 원한다거나, 그룹의 일부분이 되기를 원하는 것은 자연스러운 일입니다. 소속되고 싶은 욕망 때문에 심지어 갱단에 들어가는 사람들도 있지만, 그들은 자유를 잃으며 목숨까지 잃는 경우도 있습니다. 여러분이 인정하기에 가장 어려운 것 중 하나는 진실로 여러분이 이미 강하며, 다른 사람들이 여러분을 마음속으로 존경하고 있다는 것입니다. 우리는 여러분을 대단히 신뢰합니다. 여러분은 좋은 친구들에게 받아들여지기 위해 여러분의 표준을 낮출 필요는 없습니다. 여러분이 순종하면 순종할수록, 여러분은 더욱더 진리를 수호하게 되며, 주님께서는 더욱더 여러분이 유혹을 이기도록 도와주실 것입니다. 여러분은 또한 다른 사람들을 도울 수 있습니다. 왜냐하면 그들이 여러분의 힘을 느낄 것이기 때문입니다. 꾸준하게 여러분의 표준대로 생활함으로써 그들이 여러분의 표준에 대해 알게 하십시오. 여러분이 따르는 원리에 대해 질문을 받는다면 답을 해 주되, 설교하는 식이 되지 않도록 하십시오. 저는 개인적인 경험으로 그런 것이 효과가 있음을 알고 있습니다.

심각한 잘못을 일부러 저지르려고 하는 사람은 아무도 없습니다. 그러한 잘못들은 여러분이 다른 사람으로부터 더 인정받기 위해 표준을 타협함으로써 생기는 것입니다. 강한 사람이 되십시오. 지도자가 되십시오. 좋은 친구들을 선택하고 또래 압력에 함께 맞서십시오.”(“의로운 선택을 함”, 성도의 벗, 1995년 1월호, 37쪽)

칠십인의 린 지 로빈스 장로는 또래 압력에 관하여 다음과 같이 가르쳤다.

“하나님보다 사람을 먼저 기쁘게 하려는 것은 크고 첫째 되는 계명과 둘째 계명의 순서가 뒤바뀐 것입니다.(마태복음 22:37~39 참조) 어디에 초점을 맞춰야 하는지를 잊어버린 것입니다. 그러나 우리는 모두 사람을 두려워하기에 그런 실수를 저지르기도 합니다. 이사야에서 주님은 ‘[사람들]의 비방을 두려워하지 말라’(이사야 51:7; 또한 니파이후서 8:7 참조)고 경고하셨습니다. 리하이의 꿈에서는 크고 넓은 건물에서 조롱하는 손가락질을 통해 그런 두려움이 촉발되었는데, 어디에 초점을 맞춰야 할지 잊어버린 많은 사람들은 ‘부끄러워하더니’(니파이전서 8:25~28 참조) 나무를 떠났습니다.

이 같은 집단적인 압력은 사람들의 감정을 상하게 한 것에 대한 죄책감을 느끼게 함으로써 개인의 행동이나 태도를 바꾸려 시도합니다. 우리는 손가락질을 하는 사람들을 존중하며, 그들과 공존하는 것을 추구합니다. 그러나 사람에 대한 두려움으로 죄를 용납하려 할 때, 그것은 잠언에 나오는 ‘올무’가 됩니다.(잠언 29:25 참조) 올무에는 하나님께서 비난하신 것을 용인하거나 승인해 달라면서 우리의 동정 어린 마음에 호소하는 미끼가 교묘하게 놓여 있을 수도 있습니다. 신앙이 약한 이들에게 그것은 중대한 걸림돌이 될 수 있습니다. 예를 들면, 몇몇 젊은 선교사들은 선교 임지에서 사람에 대한 두려움을 떨치지 못해서 선교부 회장에게 동반자의 명백한 불순종을 보고하지 않습니다. 왜냐하면 불순종하는 동반자의 기분을 상하게 하고 싶지 않기 때문입니다. 크고 첫째 되는 계명과 둘째 계명을 올바른 순서로 기억할 때, 바른 판단을 하게 됩니다.(마태복음 22:37~39 참조) 이것을 혼동한 선교사들은 자신이 동반자가 아니라 하나님 앞에 책임이 있음을 깨닫고, 초점을 바꿔야 합니다.”(“어디에 초점을 맞추십니까?”, 리아호나, 2014년 11월호, 9쪽)

마가복음 6:35~44. 오천 명을 먹이시다

제일회장단의 제임스 이 파우스트 회장은, 비록 우리가 느끼기엔 우리의 노력이 몇 개의 떡과 물고기에 불과하더라도, 떡과 물고기를 늘리는 구주의 권능을 보면서 우리는 그분께서 그분의 교회에서 봉사하는 우리의 충실한 노력을 배가해 주실 것임을 알 수 있다고 가르쳤다.

“떡 다섯 개와 작은 물고기 두 마리 정도에 불과한 은사를 가진 무명의 사람들이 관심이나 인정을 받지 못한 채 [교회에서] 자신의 부름을 영화롭게 하며 실제로 수천 명을 먹이며 봉사합니다. … 이들은 모든 보조 조직과 신권 정원회에 속한 수십만 명의 지도자와 교사들과 가정 복음 교사들과 상호부조회의 방문 교사들입니다. 교회에는 많은 겸손한 감독들이 있습니다. 이들 중에는 정식 훈련을 받지 못한 분들도 있으나 그들은 부름을 영화롭게 하고 항상 배우며 주님과 와드 회원들을 섬기고자 하는 겸손한 소망을 지니고 있습니다. …

보잘것없이 시작한 이 교회가 오늘날 이같이 크게 발전한 주된 이유는 주님을 섬기는 데 바칠 것이라고는 떡 다섯 개와 작은 물고기 두 마리만을 가진 겸손하고 성실한 수백만 명의 충실함과 헌신입니다.”(“떡 다섯 개와 물고기 두 마리”, 성도의 벗, 1994년 7월호, 5~6쪽)