Escola Dominical: Doutrina do Evangelho
‘Toda a Cidade (…) Sabe que És Mulher Virtuosa’

Lição 20

“Toda a Cidade (…) Sabe que És Mulher Virtuosa”

Rute; I Samuel 1

Propósito

Estimular os alunos a imitarem as boas qualidades de Rute, Noemi e Ana.

Preparação

  1. Em espírito de oração, estude estas escrituras:

    1. Rute 1–2. Depois da morte do marido, Rute abandona sua casa para ir a Belém com sua sogra, Noemi. Em Belém, Rute trabalha nos campos de Boaz, que a trata com benevolência.

    2. Rute 3–4. Rute deita-se aos pés de Boaz, e ele promete casar-se com ela. Eles casam-se e têm um filho. Entre seus descendentes estão o rei Davi e Jesus Cristo.

    3. I Samuel 1; 2:1–2, 20–21. Ana é abençoada com um filho, que entrega ao Senhor como prometera. Ela é abençoada posteriormente com mais filhos.

  2. Se você utilizar a atividade motivadora, leve um pedaço de papel e uma caneta ou um lápis para cada aluno.

  3. Se as Apresentações de Vídeo do Velho Testamento (5X224 059) estiverem disponíveis, sugere-se que você exiba “Ana Exerce Fé no Senhor”, um segmento de três minutos, durante a aula.

Sugestões para o Desenvolvimento da Lição

Atividade Motivadora

Você pode fazer esta atividade (ou outra de sua preferência) no início da aula.

Dê a cada aluno um pedaço de papel e uma caneta ou um lápis.

Diga que embora o livro de Rute seja breve, mostra claramente que Rute era uma mulher justa. Faça as perguntas a seguir e peça aos alunos que escrevam as respostas no papel:

• Se seu caráter tivesse de ser descrito em poucas palavras, quais você gostaria que fossem? O que você pode fazer esta semana para aproximar-se da descrição desejada?

Diga que esta lição discutirá as boas qualidades de Rute e de duas outras mulheres, Noemi e Ana.

Comentários sobre as Escrituras e Sua Aplicação

À medida que ensinar estas passagens de escritura, comente como elas podem ser aplicadas na vida diária. Incentive os alunos a contarem experiências relacionadas aos princípios destas escrituras.

1. Rute deixa sua casa e vai para Belém com Noemi.

Ensine e comente Rute 1–2.

• Por que Noemi e sua família foram para Moabe? (Ver Rute 1:1–2.) Por que Noemi retornou a Belém depois da morte do marido e dos filhos? (Ver Rute 1:6. Belém era sua terra natal, e a fome havia acabado.)

• Enquanto viviam em Moabe, os filhos de Noemi casaram-se com Orfa e Rute, que eram moabitas. (Rute 1:4) Como Noemi demonstrou amor por suas noras e preocupação com elas quando se ofereceram para voltar com ela a Belém? (Ver Rute 1:7–13.) O que podemos aprender com a preocupação de Noemi com as noras que seja útil em nosso relacionamento familiar?

• Umas das noras de Noemi, Orfa, voltou para sua família, mas a outra, Rute, insistiu em ir para Belém com Noemi. O que podemos aprender sobre Rute observando a promessa que fez a Noemi em Rute 1:16–17? (Ela era amorosa, leal e estava disposta a sacrificar-se.) Como podemos demonstrar maior lealdade para com nossa família? De que forma podemos seguir o exemplo de Rute e demonstrar maior altruísmo?

• O que Rute abandonou quando foi para Belém com Noemi? (As respostas podem incluir a terra natal, a família, os amigos e sua religião.) O que Rute ganhou indo com Noemi? (O evangelho de Jesus Cristo. Ver a primeira sugestão adicional para o professor.) O que podemos aprender com Rute sobre fazer sacrifícios pelo evangelho?

• Depois de ir a Belém, o que fez Rute para conseguir comida para si e para Noemi? (Ver Rute 2:2. Se for necessário, explique aos alunos que a pessoa a quem permitia-se juntar para si as espigas que ficavam nos campos após a colheita era chamada de respigadora.) De quem eram os campos onde Rute apanhava espigas? (Ver Rute 2:1, 3.) Por que Boaz ficou impressionado com Rute? (Ver Rute 2:5–7, 11. Boaz viu que Rute era trabalhadora. Ele sabia também de tudo o que Rute fizera por Noemi.) De que modo Boaz demonstrou bondade para com Rute? (Ver Rute 2:8–9, 14–16.)

• Como Rute demonstrou altruísmo ao retornar da respiga? (Ver Rute 2:14, 17–18. Rute levou as espigas que recolhera e parte do alimento que recebera no almoço para Noemi.) Que bênçãos vocês já receberam devido aos atos altruístas de outras pessoas?

2. Rute e Boaz casam-se e têm um filho.

Ensine e comente Rute 3–4.

• Noemi aconselhou Rute a realizar um ritual que ela esperava que resultasse no casamento de Rute e Boaz. (Rute 3:1–5) Deitando-se aos pés de Boaz, Rute estaria, na verdade, propondo-lhe casamento. O que a obediência de Rute ao conselho de Noemi revelou sobre o que ela sentia pela sogra?

• O que disse Boaz quando acordou e encontrou Rute deitada a seus pés? (Ver Rute 3:8–15. Observe que, quando Rute disse “estende (…) tua capa sobre a tua serva”, ela quis dizer “guarde-me, proteja-me, cuide de mim”.) Sob que condição Boaz concordou em casar-se com Rute? (Ver Rute 3:11–13. Diga que quando o marido de Rute morreu, seu parente mais próximo deveria casar-se com Rute. Boaz não era o parente mais próximo, mas concordou em casar-se com Rute se o parente mais próximo não quisesse fazê-lo.)

• Qual era a reputação de Rute entre o povo de Belém? (Ver Rute 3:11.) Como essa reputação a beneficiou em seu relacionamento com Boaz? Por que é importante que os membros de nossa família, amigos e vizinhos saibam em que acreditamos e quais os valores que nos esforçamos por defender?

• O que fez Boaz depois de prometer casar-se com Rute? (Ver Rute 3:15; 4:1–8.) Como Boaz mostrou que era um homem íntegro? (Ver Rute 4:9–10, 13. Ele cumpriu sua promessa a Rute e honrou sua obrigação social em relação ao marido falecido.)

• Que rei famoso de Israel foi descendente de Rute e Boaz? (O rei Davi foi um de seus bisnetos; ver Rute 4:17, 21–22.) Quem mais foi descendente de Rute e Boaz? (Jesus Cristo; ver Mateus 1:5–16; João 7:42.)

• O Élder Thomas S. Monson chamou Rute de heroína. [Conference Report (Relatório da Conferência), outubro de 1974, p. 156; ou Ensign, novembro de 1974, p. 108] Em sua opinião, de que forma Rute pode ser considerada uma heroína? (O Élder Monson disse que Rute é um exemplo de fidelidade e lealdade. Os alunos podem sugerir outros motivos porque Rute pode ser considerada uma heroína.)

3. Ana é abençoada com um filho, que entrega ao Senhor como prometera.

Ensine e comente I Samuel 1.

• Ana, mulher de Elcana, não tinha filhos. Todo ano no templo ela chorava e orava pedindo um filho. (I Samuel 1:1–7) Que promessa fez Ana ao Senhor em I Samuel 1:11? O que essa promessa revela a respeito de Ana? (Ela era uma mulher de grande fé. Os alunos podem sugerir outras respostas.)

• Quem testemunhou as orações de Ana no templo? (Ver I Samuel 1:9–12.) O que disse Eli a Ana sobre o pedido que ela fizera ao Senhor? (Ver I Samuel 1:17.) Como Ana se sentiu depois de ouvir as palavras de Eli? (Ver I Samuel 1:18.) Como os líderes da Igreja podem ajudar-nos quando estamos atribulados?

• Ana disse a Eli que tinha “derramado a sua alma perante o Senhor”. (I Samuel 1:15) De que modo podemos tornar nossas orações pessoais mais sinceras e significativas?

• O que aconteceu em resposta à promessa de Ana ao Senhor? (Ver I Samuel 1:19–20.) O que Ana fez para cumprir sua promessa depois do nascimento de Samuel? (Ver I Samuel 1:21–28.) Que promessas fazemos ao Senhor? (As respostas podem incluir os convênios que fazemos com Ele quando somos batizados e quando vamos ao templo.) O que podemos aprender com Ana para ajudar-nos a ser diligentes em guardar nossas promessas?

• O que lhes parece que Ana sentia quanto a ter de entregar Samuel para o serviço do Senhor? O que o Senhor pede de nós? Qual deveria ser nossa atitude em relação a darmos o que temos ao Senhor? (Devemos dar de boa vontade, lembrando que tudo o que temos vem do Senhor.)

• Quando Ana levou Samuel ao templo, fez ofertas e cantou louvores ao Senhor. (I Samuel 1:24–25, 28; 2:1–2) Por que é importante lembrar-se de agradecer ao Senhor pelas bênçãos que nos dá?

• Ana esperou muitos anos até que fosse abençoada com filhos. (I Samuel 1:2; 2:21) Quais as outras personagens bíblicas que foram abençoadas por esperar pacientemente no Senhor? De acordo com o mundo, quando deveríamos receber o que desejamos? O que o Senhor diz a esse respeito? Como podemos aprender a esperar pacientemente pelas bênçãos que virão no tempo do Senhor?

Conclusão

• Que boas qualidades Rute, Noemi e Ana exemplificaram? (Relacione essas qualidades no quadro-negro.)

Estimule os alunos a imitarem as boas qualidades demonstradas por Rute, Noemi e Ana. Testifique-lhes que desenvolvendo essas qualidades estaremos mais próximos de nosso Salvador, Jesus Cristo.

Outras Sugestões para o Professor

O material a seguir complementa o plano de aula sugerido. Podem-se usar uma ou mais destas idéias como parte da lição.

1. Os gentios conversos são aceitos no convênio de Abraão

Diga que Rute não era israelita de nascimento. Quando saiu de Moabe para ir a Belém com Noemi, ela também deixou para trás sua religião e seguiu ao Deus de Israel, dizendo a Noemi: “o teu Deus é o meu Deus”. (Rute 1:16) Ao casar-se com Boaz, Rute tornou-se parte da linhagem real de Israel e veio a ser ascendente do rei Davi e de Jesus Cristo.

• Como o fato de Rute ter-se convertido e ter sido aceita na casa de Israel reflete a atitude de Cristo em relação àqueles que desejam filiar-se à Igreja? (Ver 2 Néfi 26:33; Alma 19:36; 3 Néfi 21:6.) De que forma podemos ajudar os novos conversos a sentirem-se bem na Igreja?

2. Julgar adequadamente

• Enquanto o sacerdote Eli viu Ana orando no templo, julgou-a incorretamente, ele “a teve por embriagada”. (I Samuel 1:13) Quais são os perigos de julgar as pessoas baseando-nos somente na aparência? Como podemos evitar esse tipo de julgamento?

• O Presidente Hugh B. Brown disse: “Se eu cometer erros [ao julgar os outros], prefiro que seja por ter sido misericordioso demais”. [Eugene E. Campbell e Richard D. Poll, Hugh B. Brown: His Life and Thought (Hugh B. Brown: sua Vida e seu Pensamento), 1975, p. 225.] Como podemos aplicar esse princípio?

3. Dar fim às preocupações e resolver os problemas por meio da freqüência ao templo

• Onde Ana fez sua promessa ao Senhor? (Ver I Samuel 1:9–11.) Como freqüentar o templo ajuda-nos a acabar com nossas preocupações e resolver nossos problemas?

O Élder John A. Widtsoe declarou: “Creio que as pessoas muito ocupadas, (…) aquelas que têm problemas e preocupações, podem resolver suas dificuldades melhor e mais depressa na casa do Senhor do que em qualquer outro lugar. Se (…) fizerem as ordenanças para elas mesmas ou por seus mortos, derramarão uma enorme bênção sobre a cabeça daqueles que já partiram, e (…) receberão outra, pois nos momentos mais inesperados, dentro ou fora do templo, receberão, como uma revelação, a solução dos problemas que perturbam sua vida. Este é um benefício recebido por aqueles que entram no templo de maneira apropriada”. (Citado por David B. Haight, A Liahona, janeiro de 1991, p. 68.)