Lição 3

A Criação

Propósito

Ajudar os alunos a serem gratos por Deus ter criado todas as coisas para nosso benefício e ter-nos criado segundo Sua própria imagem.

Preparação

Em espírito de oração, estude estas escrituras da Pérola de Grande Valor:
1. Moisés 1:27–42. Moisés tem uma visão das criações de Deus e recebe ordem de escrever um relato da criação do mundo.
2. Moisés 2:1–25; 3:1–14. Moisés aprende que Deus é o criador de todas as coisas.
3. Moisés 2:26–31; 3:7, 15–25. Moisés aprende que o homem e a mulher foram criados à imagem de Deus.
Leitura adicional: Abraão 4–5; Gênesis 1–2.
Se utilizar a segunda atividade motivadora sugerida, leve massa de modelar ou giz.
Sugere-se que um ou mais dos materiais audiovisuais relacionados abaixo sejam usados durante a aula (se estiverem disponíveis):
1. “À Imagem de Deus”, um segmento das Apresentações de Vídeo do Velho Testamento (5X224 059), com três minutos de duração.
2. Um breve trecho de “A Criação”, parte 1 do videocassete Início/Abraão (53150).
3. A gravura “Criação — Os Seres Vivos” [Pacote de Gravuras do Evangelho (34730 059) – 100]

Sugestões para o Desenvolvimento da Lição

Atividade Motivadora

Você pode fazer uma destas atividades (ou outra de sua preferência) no início da aula. Escolha a atividade mais adequada para a classe.

1. Peça aos alunos que considerem que tipo de informação dariam se tivessem de responder uma das seguintes perguntas a uma criança em idade pré-escolar: O que faz um avião voar? Como funciona uma televisão? Como as plantas crescem? A maioria certamente levaria em conta a capacidade de compreensão de uma criança pequena, deixaria para explicar os detalhes quando ela se tornasse mais madura e responderia apenas com conceitos gerais.

• Como esse exemplo é comparável ao que o Senhor revelou a respeito da Criação? (O Senhor revelou apenas a parte da verdade eterna que nossa mente mortal é capaz de compreender e que necessitamos saber para sermos salvos.)

Esta lição abordará as verdades que o Senhor revelou sobre a Criação. 2. Peça a um voluntário que faça um animalzinho com massa de modelar ou desenhe-o com giz (conceda-lhe apenas um ou dois minutos). Saliente o fato de que embora possamos criar a representação de um ser vivo, somente Deus pode criar a vida. Esta lição tratará do grande milagre da criação do mundo e de tudo o que nele existe realizado por Deus.

Comentários sobre as Escrituras e Sua Aplicação

À medida que ensinar estas passagens de escritura, comente como elas podem ser aplicadas na vida diária. Incentive os alunos a contarem experiências relacionadas aos princípios destas escrituras.

1. Moisés tem uma visão das criações de Deus.

Ensine e comente Moisés 1:27–42.

• Quem escreveu um relato da Criação que encontra-se no livro de Gênesis? (Ver Moisés 1:40; 2:1.) Por que Moisés escreveu esse relato? (Ver Moisés 1:40–41.) O que aprendemos sobre o poder de Deus em Moisés 1:27–39? O que aprendemos sobre o amor de Deus por Seus filhos?

• Em que diferem os relatos da Criação encontrados nos livros de Gênesis, Moisés e Abraão? (Abraão e Moisés tiveram uma visão da organização do mundo e registraram o que viram. O relato de um profeta inclui pormenores ligeiramente diferentes dos que foram incluídos no relato do outro. Perdeu-se uma parte da narrativa que se encontra em Gênesis e que foi escrita por Moisés. Sua plenitude; contudo, foi restaurada no livro de Moisés.)

2. Moisés aprende que Deus criou todas as coisas.

Ensine e comente Moisés 2:1–25; 3:1–14.

• Quem criou o mundo? (Ver Moisés 1:32; 2:1; ver também João 1:1–3, 14; Hebreus 1:1–2; Mosias 3:8; D&C 14:9.) Por que é importante para nós saber quem é o Criador?

• O que Deus revelou a respeito do propósito da Criação? (Ver Moisés 1:39; Abraão 3:24–25; ver também 1 Néfi 17:36; 2 Néfi 2:11–15.) O propósito da Criação foi prover um lugar onde os filhos espirituais do Pai Celestial pudessem ganhar um corpo físico, ser provados e, assim, demonstrar que obedeceriam a Deus quando não estivessem em Sua presença. Aqueles que forem fiéis terão a vida eterna. Sugere-se que você saliente o fato de que o livro de Gênesis inclui um relato da Criação, mas que somente as revelações modernas explicam seu propósito.

• De que forma a vida terrena nos prepara para a vida eterna? (As respostas incluem: recebemos um corpo físico, aprendemos a usar o livre-arbítrio, adquirimos conhecimento, constituímos família, recebemos ordenanças e fazemos convênios.)

• O que disse Deus sobre o resultado da Criação? (Ver Moisés 2:4, 10, 12, 18, 21, 25, 31; 3:2. No breve relato da Criação, Deus declarou oito vezes que Seu trabalho era bom.) Quais das criações de Deus lhes parecem mais belas? Que benefícios nos advém de prestar atenção às belezas da criação todos os dias?

• O mundo foi criado a partir do nada? (Ver Abraão 3:24; 4:1.)

O Profeta Joseph Smith afirmou: “(…) a palavra criar provém do termo [hebraico] “baurau”, que não significa criar do nada; quer dizer organizar; (…) como se o homem organizasse materiais e construísse um navio. Dali, deduzimos que Deus dispunha de matéria em estado de caos para organizar o mundo — (…) matéria caótica (…)”. (Ensinamentos do Profeta Joseph Smith, compilado por Joseph Fielding Smith, 1976, p. 341–342.)

• Como o relato da Criação afeta seus sentimentos em relação ao Pai Celestial e a Jesus Cristo? Como as criações “prestam testemunho” de Deus? (Ver Moisés 6:63; Alma 30:44.) Demonstramos gratidão pela dádiva da Criação?

3. Moisés aprende que o homem e a mulher foram criados à imagem de Deus.

Ensine e comente Moisés 2:26–31; 3:7, 15–25.

• À imagem de quem fomos criados? (Ver Moisés 2:26–27.)

A Primeira Presidência declarou: “Todos os homens e mulheres são à semelhança do Pai e da Mãe universais e são literalmente filhos e filhas da Deidade.’ [“The Origin of Man” (A origem do homem), Improvement Era, novembro de 1909, p. 78]

• De que forma o conhecimento de que fomos criados à imagem de Deus é uma bênção para nós? Como esse conhecimento deveria influenciar nosso relacionamento com outras pessoas?

• O que as palavras de Enoque em Moisés 7:30 ensinam sobre o cuidado que Deus tem com cada um de nós? O que essas palavras nos ensinam sobre nosso Pai Celestial e Jesus Cristo?

• O que você acha que o Senhor tinha em mente quando ordenou que dominássemos Suas criações na Terra? (Ver Moisés 2:26. Devemos preservar a Terra e cuidar das criações de Deus.) De que modo podemos cumprir melhor nossa responsabilidade de dominar o que foi criado?

Conclusão

Preste testemunho da veracidade dos princípios que ensinou. Incentive os alunos a falarem sobre o que sentem a respeito da Criação.

Outras Sugestões para o Professor

O material a seguir complementa o plano de aula sugerido. Podem-se usar uma ou mais destas idéias como parte da lição.

Quanto Tempo Levou a Criação

Não se sabe quanto tempo foi necessário para a Criação. O termo dia no relato da Criação contido nas escrituras não representa um período de 24 horas. A palavra hebraica yom pode ser traduzida como “dia”, “hora” ou “período”. O Apóstolo Pedro disse que “um dia para o Senhor é como mil anos” (II Pedro 3:8; ver também Abraão 3:4.)