Escola Dominical: Doutrina do Evangelho
Viver Retamente em um Mundo Iníquo

Lição 8

Viver Retamente em um Mundo Iníquo

Gênesis 13–14; 18–19

Propósito

Fazer com que os alunos tornem-se mais resolutos a agarrarem-se firmemente aos padrões de retidão em uma época de crescente iniqüidade.

Preparação

  1. Em espírito de oração, estude estas escrituras. Observação: Gênesis 17:5 fala de quando o Senhor trocou o nome de Abrão para Abraão. O nome Abraão será usado ao longo desta lição.

    1. Gênesis 13. Após viverem no Egito por algum tempo, por causa da fome na terra de Canaã, Abraão e sua família retornam a Canaã. Abraão habita em Hebrom e seu sobrinho Ló habita perto de Sodoma.

    2. Gênesis 14:1–2, 8–24. Ló é levado cativo durante as batalhas dos reis e é resgatado por Abraão. (14:1–2, 8–16) Abraão paga o dízimo a Melquisedeque e recusa-se a aceitar os despojos de guerra do rei de Sodoma. (14:17–24)

    3. Gênesis 18:16–33; 19:1–29. O Senhor anuncia que destruirá Sodoma e Gomorra por causa da iniqüidade do povo. (18:16–22) Abraão suplica ao Senhor que poupe as cidades se achar pessoas justas ali. (18:23–33) Ló e sua família recebem ordem para sair de Sodoma. (19:1–23; observe que na Tradução de Joseph Smith, Gênesis 19:11–13 declara que Ló não ofereceu suas filhas aos homens de Sodoma; em vez disso, tentou protegê-las dos homens.) O Senhor destrói Sodoma e Gomorra. (19:24–29)

  2. Leitura adicional: Gênesis 12; Tradução de Joseph Smith, Gênesis 14:25–40; 19:9–15, no Guia para Estudo das Escrituras.

  3. Se utilizar a atividade motivadora, leve um jornal recente para a aula.

Sugestões para o Desenvolvimento da Lição

Atividade Motivadora

Você pode fazer esta atividade (ou outra de sua preferência) no início da aula.

Mostre um jornal recente para os alunos. Sem deter-se em artigos específicos, comente como estamos cercados por influências negativas. Diga que esta lição trata da importância de sermos justos mesmo quando a iniqüidade impera a nossa volta.

Comentários sobre as Escrituras e Sua Aplicação

À medida que ensinar estas passagens de escritura, comente como elas podem ser aplicadas na vida diária. Incentive os alunos a contarem experiências relacionadas aos princípios destas escrituras.

1. Abraão e sua família habitam em Hebrom. Ló e sua família habitam perto de Sodoma.

Ensine e comente Gênesis 13.

Faça um breve resumo das viagens de Abraão até esse ponto de sua vida. Ele foi criado em Ur dos caldeus, depois foi guiado pelo Senhor para habitar em Harã. (Gênesis 11:31; Abraão 2:1–5) O Senhor, mais tarde, conduziu-o de Harã para a terra de Canaã e prometeu-lhe: “À tua descendência darei esta terra’. (Gênesis 12:7) Devido à fome em Canaã, Abraão e sua família foram para o Egito. (Gênesis 12:10) Gênesis 13 inicia com o relato do retorno de Abraão e sua família, que ia do Egito para Canaã.

• Por que a família de Abraão e a família de Ló não puderam habitar juntas quando retornaram para Canaã? (Ver Gênesis 13:5–7.) O que aprendemos a respeito de Abraão lendo Gênesis 13:8–9? Como podemos seguir o exemplo de Abraão quando temos conflitos com membros da família ou outras pessoas?

• Onde Ló escolheu habitar? (Ver Gênesis 13:10–12.) Saliente que o povo de Sodoma era extremamente iníquo (Gênesis 13:13), mas Ló ainda assim escolheu habitar perto dele. O que chamou a atenção de Ló na terra perto de Sodoma? (Ver Gênesis 13:10. Era “bem regada” e vistosa.)

• A princípio, Ló “habitou nas cidades da campina”, fora de Sodoma, mas “armou as suas tendas até Sodoma”. (Gênesis 13:12) Mais tarde, habitou na própria cidade de Sodoma. (Gênesis 14:12) Que tipo de coisas podemos fazer que equivalem espiritualmente a armar nossas tendas até Sodoma? (Podemos associar-nos com coisas perversas em vez de evitá-las ou podemos permitir-nos cometer pequenos pecados sem pensar que eles podem levar aos grandes.) Como podemos mudar nossa conduta antes que pequenos problemas ou pecados tornem-se grandes?

• Como Ló, o povo do rei Benjamim no Livro de Mórmon também armou suas tendas voltadas para uma direção específica. Para onde estavam voltadas as tendas? (Ver Mosias 2:6.) O que podemos fazer para que nosso lar esteja voltado para o templo e não para lugares mundanos?

2. Abraão resgata Ló, paga o dízimo a Melquisedeque e recusa-se a aceitar os despojos de guerra do rei de Sodoma.

Ensine e comente Gênesis 14:1–2, 8–24.

• Enquanto Ló vivia em Sodoma, os reis de várias cidades-estados, inclusive de Sodoma e Gomorra, começaram a guerrear um com o outro. (Gênesis 14:1–2, 8–9) O que aconteceu a Ló durante essa guerra? (Ver Gênesis 14:10–12.) Como Abraão ajudou Ló depois que este foi levado em cativeiro? (Ver Gênesis 14:13–16.)

• Com quem encontrou-se Abraão depois de resgatar Ló? (Ver Gênesis 14:17–18.) Quem era Melquisedeque? (Ver Gênesis 14:18; ver também D&C 107:1–2.) O que Abraão deu a Melquisedeque? (Ver Gênesis 14:20; ver também a Tradução de Joseph Smith, Gênesis 14:36–40 no Guia para Estudo das Escrituras.)

• Por que Abraão recusou-se a aceitar até mesmo um fio como recompensa do rei de Sodoma? (Ver Gênesis 14:21–24. Ele nada queria receber de um rei injusto.) O que pode ser considerado um “fio” de imoralidade no mundo de hoje? O que poderia ser um “fio” de desonestidade? De que forma a quantidade de iniqüidade que aceitamos em nosso entretenimento compromete nossos princípios? Por que é importante evitarmos que até mesmo uma quantidade mínima de hábitos mundanos passe a fazer parte de nossa vida? (Ver 2 Néfi 28:20–21.)

• O que aprendemos sobre o compromisso de Abraão com o Senhor pela comparação de sua atitude para com Melquisedeque e de sua atitude para com o rei de Sodoma?

3. O Senhor destrói Sodoma e Gomorra.

Ensine e comente Gênesis 18:16–33; 19:1–29.

• Devido à iniqüidade do povo de Sodoma e Gomorra, o Senhor tencionava destruir essas cidades. (Gênesis 18:20–21) O que Abraão pediu ao Senhor depois de saber disso? (Ver Gênesis 18:23–32.) O que aprendemos com o fato de o Senhor estar disposto a poupar as cidades se ali fossem achadas pessoas justas?

• Por que Ló foi instruído a sair de Sodoma? (Ver Gênesis 19:12–13, 15.) Como os genros de Ló reagiram quando ele instigou-os a partir? (Ver Gênesis 19:14.) Por que algumas pessoas recusam-se a se afastar de más influências mesmo quando estão cientes do perigo?

• Que conselho deram os anjos quando Ló e sua família saíram da cidade? (Ver Gênesis 19:17.) Saliente que o Salvador deu um conselho semelhante a seus seguidores. (Lucas 9:62; 17:29–32; D&C 133:14–15) O que “olhar para trás” representa? (Relutância em abandonar o que é necessário abandonarmos; falta de firmeza no compromisso de seguir a Cristo.) De que forma, às vezes, “olhamos para trás”?

• O que aconteceu à esposa de Ló quando olhou para trás ao sair de Sodoma? (Ver Gênesis 19:26.) O que a história da esposa de Ló nos ensina sobre arrependimento? (Para nos arrependermos, precisamos mudar nosso coração e nossa conduta. Para isso, às vezes é preciso escolher outros ambientes e novas amizades.)

• O que perdeu Ló por ter “armado as suas tendas até Sodoma”? O que arriscamos perder quando nos colocamos em situações em que sabemos que seremos tentados? Como somos afetados quando nos permitimos ficar cercados pelo mal, mesmo que não estejamos participando diretamente dos pecados que são cometidos a nossa volta?

• Qual é a razão sugerida em Gênesis 19:29 para Ló ter sido poupado quando Sodoma e Gomorra foram destruídas? (O Senhor lembrou-se da retidão de Abraão.) Como nossa conduta reta beneficia outras pessoas?

O Presidente Spencer W. Kimball disse: “Hoje, nosso mundo encontra-se num estado muito semelhante ao que se encontrava nos dias do profeta nefita que declarou: ‘(…) se não fosse pelas orações dos justos (…) vós seríeis agora mesmo visitados por completa destruição (…)’. (Alma 10:22) Obviamente há muitos justos e fiéis que vivem todos os mandamentos e cuja vida e orações evitam que o mundo seja destruído.” [Conference Report (Relatório da Conferência), abril de 1971, p. 7; ou Ensign, junho de 1971, p. 16.]

Conclusão

Testifique a importância de mantermo-nos livres do pecado, ainda que o mal nos cerque por todos os lados. Incentive os alunos a esforçarem-se para ser uma influência justa no mundo em vez de deixarem-se influenciar pelas coisas mundanas.

Sugere-se que você conclua a aula com a seguinte declaração do Élder M. Russell Ballard:

“Na Igreja ouvimos freqüentemente a máxima ‘Estar no mundo sem ser do mundo’. Assistindo a espetáculos de televisão que fazem da profanidade, violência e infidelidade algo comum e até atraente, muitas vezes gostaríamos de poder deixar o mundo do lado de fora e isolar nossa família de tudo isso. (…)

Talvez devêssemos formular a máxima citada com duas admoestações distintas. Primeiro: ‘Estar no mundo’. Envolver-se. Informar-se. Procurar ser compreensivo e tolerante, e apreciar a diversidade. Contribuir significativamente para a sociedade por meio de serviço e participação. Segundo: ‘Sem ser do mundo’. Não seguir caminhos impróprios, ou ceder para acomodar ou aceitar o que é errado. (…)

É necessário que os membros da Igreja influenciem mais do que são influenciados. Devemos empenhar-nos em deter a torrente de pecado e maldade em lugar de nos deixar levar passivamente por ela. Cada um de nós precisa ajudar a resolver o problema em lugar de evitar ou ignorá-lo”. (A Liahona, julho de 1989, pp. 87, 88.)

Outras Sugestões para o Professor

O material a seguir complementa o plano de aula sugerido. Podem-se usar uma ou mais destas idéias como parte da lição.

1. Os pecados de Sodoma e Gomorra

Conforme sugerido em Gênesis 19:4–11 e na Tradução de Joseph Smith de Gênesis 19:9–15, o povo de Sodoma e Gomorra envolveu-se em deploráveis pecados sexuais. Esses pecados, embora sérios, não foram o único motivo da destruição dessas cidades. Peça a um aluno que leia Ezequiel 16:49–50 em voz alta e comente com a classe os outros pecados dos quais o povo de Sodoma e Gomorra era culpado. Ajude os alunos a entenderem que podemos ser destruídos por pecados aparentemente pequenos, bem como por grandes pecados.

2. Liderar pelo exemplo

Para ilustrar uma forma pela qual os santos dos últimos dias podem ser uma boa influência em vez de serem influenciados pelo mundo, pode-se exibir “Liderar pelo exemplo”, um segmento de sete minutos das Apresentações de Vídeo do Velho Testamento. (5X224 059) Nesse segmento, o exemplo de retidão de uma jovem ajuda um amigo a converter-se ao evangelho de Jesus Cristo.