Escola Dominical: Doutrina do Evangelho
‘Se Perecer, Pereci’

Lição 45

“Se Perecer, Pereci”

Daniel 1; 3; 6; Ester 3–5; 7–8

Propósito

Ajudar os alunos a terem coragem de viver de acordo com os padrões do evangelho.

Preparação

  1. Em espírito de oração, estude estas escrituras:

    1. Daniel 1. Daniel e seus amigos recusam-se a contaminar-se com os alimentos do rei Nabucodonosor. (1:1–16) O Senhor abençoa Daniel e seus amigos com boa saúde e sabedoria. (1:17–21)

    2. Daniel 3. Sadraque, Mesaque e Abednego recusam-se a adorar os ídolos do rei Nabucodonosor. (3:1–12) O rei Nabucodonosor lança-os numa fornalha de fogo ardente, e o Senhor salva-os da morte. (3:13–30)

    3. Daniel 6. Os homens do rei Dario persuadem o rei a assinar um decreto determinando que, por trinta dias, todas as petições deveriam ser feitas a ele em vez de a outro homem ou a Deus. (6:1–9) A despeito do decreto do rei, Daniel ora a Deus. (6:10–13) Como punição por desobedecer ao decreto, Daniel é jogado na cova dos leões. (6:14–17) O Senhor envia um anjo para proteger Daniel. (6:18–23)

    4. Ester 3–5; 7–8. Mardoqueu recusa-se a inclinar-se diante de Hamã. (3:1–4) Hamã persuade o rei Assuero a preparar uma lei exigindo a morte de todos os judeus do reino. (3:5–14) Ester toma conhecimento do plano de Hamã para matar seu povo e arrisca a vida para conseguir a ajuda do rei. (4:1–17) O rei recebe Ester e aceita seu pedido para ir com Hamã a um banquete. (5:1–8) No banquete, Ester revela o plano de Hamã para matar os judeus. (7:1–6) O rei enforca Hamã. (7:7–10) O rei confere honras a Mardoqueu e cede ao pedido de Ester para reverter o decreto de Hamã. (8:1–17)

  2. Leitura adicional: Daniel 5; Ester 1–2; 6; 9–10.

  3. Caso tenha feito a atividade motivadora, peça a dois alunos que se preparem para falar brevemente de uma ocasião em que eles, ou alguém que conheçam, tiveram de demonstrar coragem para obedecer ao Senhor.

  4. Caso as seguintes gravuras estejam disponíveis, podem-se usar algumas delas durante a aula: Daniel Recusa os Alimentos e o Vinho do Rei [Pacote de Gravuras do Evangelho (34730 059) – 114]; Três Homens Dentro da Fornalha de Fogo Ardente [Pacote de Gravuras do Evangelho (34730 059) – 116]; e Daniel na Cova dos Leões [Pacote de Gravuras do Evangelho (34730 059) – 117].

Sugestões para o Desenvolvimento da Lição

Atividade Motivadora

Você pode fazer esta atividade (ou outra de sua preferência) no início da aula.

Peça aos alunos designados que falem brevemente de uma ocasião em que eles ou, alguém a quem conhecem, tiveram de demonstrar coragem para obedecer ao Senhor.

Depois que os alunos contarem as experiências, diga que esta aula será a respeito de seis pessoas do Velho Testamento que tiveram muita coragem para obedecer ao Senhor.

Comentários sobre as Escrituras e Sua Aplicação

À medida que ensinar estas passagens de escritura, comente como elas podem ser aplicadas na vida diária. Incentive os alunos a contarem experiências relacionadas aos princípios destas escrituras.

1. Daniel e seus amigos recusam-se a comer os alimentos do rei Nabucodonosor; eles são abençoados com boa saúde e sabedoria.

Ensine e discuta Daniel 1.

Quando menino, Daniel foi levado cativo de Jerusalém para a Babilônia. Ele e outros jovens hebreus promissores, inclusive seus amigos Sadraque, Mesaque e Abednego, foram educados na corte do rei Nabucodonosor.

• O que Daniel e seus amigos propuseram quando lhes foi oferecido o alimento e o vinho do rei? (Ver Daniel 1:8–14.) Que bênçãos eles receberam por obedecer à lei de saúde do Senhor? (Ver Daniel 1:15, 17, 20.) Como as bênçãos que eles receberam se assemelham ao que o Senhor nos prometeu se obedecermos à Palavra de Sabedoria? (Ver D&C 89:18–20.)

O Élder Boyd K. Packer ensinou: “Aprendi (…) que um dos propósitos fundamentais da Palavra de Sabedoria tem a ver com a revelação. Desde que vocês eram pequenos nós os ensinamos a evitar o chá, café, álcool, tabaco, narcóticos e qualquer outra coisa que prejudique sua saúde.(…) Se quem está sob os efeitos dessas substâncias mal consegue ouvir alguém que fale claramente, como poderá atentar para os sussurros do espírito, que toca os sentimentos mais delicados? Valiosa como uma lei de saúde, a Palavra de Sabedoria pode tornar-se muito mais valiosa para o espírito do que para o corpo físico”. [Conference Report (Relatório da Conferência Geral), outubro de 1979, pp. 28–29; ou Ensign, novembro de 1979, p. 20]

• O que essa história nos ensina sobre como reagir quando nos sentimos pressionados a fazer algo que não deveríamos? (Ver Daniel 1:5, 8.) Atualmente, em que situações precisamos ter coragem para obedecer aos mandamentos do Senhor? Como podemos desenvolver a coragem necessária para sermos obedientes nessas situações?

2. O Senhor salva Sadraque, Mesaque e Abednego da morte na fornalha de fogo ardente.

Ensine e discuta Daniel 3.

• O rei Nabucodonosor decretou que qualquer pessoa que se negasse a adorar seu ídolo seria lançado na fornalha de fogo ardente. (Daniel 3:1–6) Como Sadraque, Mesaque e Abednego reagiram ao decreto? (Ver Daniel 3:12.) O que Nabucodonosor fez ao saber que eles não adorariam o ídolo? (Ver Daniel 3:13–15, 19–20.)

• O que Sadraque, Mesaque e Abednego disseram quando o rei ameaçou lançálos na fornalha? (Ver Daniel 3:16–18.)

O Élder Neal A. Maxwell declarou: “[Não] seremos sempre salvos dos problemas imediatos, mas (…) seremos salvos da morte eterna! Entrementes, a esperança absoluta possibilita-nos proferir as mesmas três palavras usadas séculos atrás por três homens valorosos. Eles sabiam que Deus poderia libertálos do forno ardente, se o desejasse. ‘E, se não’, disseram eles, apesar de tudo iriam servi-Lo!” (A Liahona, janeiro de 1995, p. 36.)

• O que a resposta de Sadraque, Mesaque e Abednego podem nos ensinar sobre obedecer aos mandamentos do Senhor? (Sadraque, Mesaque e Abednego estavam dispostos a obedecer ao Senhor quer Ele os protegesse ou não. Nossa obediência não deveria estar condicionada ao fato de o Senhor nos dar ou não determinada bênção como recompensa na ocasião esperada.) Quais são os perigos de obedecer ao Senhor apenas porque esperamos que Ele nos dê certa bênção como recompensa?

• O que aconteceu quando Sadraque, Mesaque e Abednego foram lançados na fornalha? (Ver Daniel 3:21–27.) Quem estava na fornalha com eles? (Ver Daniel 3:25.) Como o Salvador nos ajuda quando O buscamos durante as provações?

• Que efeito teve a coragem de Sadraque, Mesaque e Abednego sobre Nabucodonosor? (Ver Daniel 3:28–30.) Como nossas ações afetam a atitude de nosso próximo para com a Igreja?

3. Daniel ora, a despeito do decreto do rei, e é lançado na cova dos leões. O Senhor envia um anjo para proteger Daniel.

Ensine e discuta Daniel 6.

O rei Nabucodonosor foi sucedido por seu filho Belsazar. Quando Belsazar foi morto, “Dario, o medo, ocupou o reino” (Daniel 5:31), e Daniel alcançou uma posição de grande proeminência. (Observação: Dario, o medo, não é o mesmo rei Dario que governou o império persa depois de Ciro e a quem os judeus recorreram durante a reconstrução do templo. Ver Esdras 4–6; lição 47 e Guia para Estudo das Escrituras, “Dario”.)

• Por que os príncipes e presidentes do rei queriam encontrar culpa em Daniel? (Ver Daniel 6:1–5. Eles tinham inveja porque ele era o preferido do rei e estavam preocupados com a possibilidade de o rei dar a ele mais poder.) Que decreto esses homens convenceram o rei a assinar? (Ver Daniel 6:6–9. Sabendo que Daniel orava regularmente, eles persuadiram o rei Dario a assinar um decreto exigindo que, durante trinta dias, todas as petições fossem feitas a ele em vez de a qualquer outro homem ou a Deus. Aqueles que desobedecessem ao decreto seriam lançados na cova dos leões.)

• Como Daniel reagiu ao decreto do rei? (Ver Daniel 6:10.) O que podemos aprender com Daniel sobre a importância da oração? (A oração era tão importante para Daniel que ele continuou a orar apesar disso representar risco de vida.) Incentive os alunos a ponderarem o valor que damos ao privilégio de orar ao Pai Celestial.

• Como o rei Dario se sentiu quando seus homens relataram que tinham visto Daniel orando? (Ver Daniel 6:12–15.) Como o rei demonstrou que acreditava em Deus? (Ver Daniel 6:16, 18.)

• Como o Senhor abençoou Daniel na cova dos leões? (Ver Daniel 6:19–23.) Que efeito a fé e coragem de Daniel tiveram sobre o rei Dario e o povo do reino? (Ver Daniel 6:24–28.)

O Élder L. Tom Perry observou: “Por sua fé no Senhor, o serviço que Daniel prestou não beneficiou somente o rei, mas todo um país. O rei enviou uma proclamação ao povo do reino para que adorasse o Deus vivo e verdadeiro, o Deus que Daniel adorava. Quão poderoso foi o serviço de um homem justo, influenciando tantos, ao servir ‘no mundo’ em que vivia! Que efeito terão os resultados de nosso serviço se cada um de nós continuar a servir a seu modo ‘no mundo’ em que nós vivemos”. (A Liahona, julho de 1988, p. 15.)

4. Ester arrisca a vida para salvar seu povo.

Ensine e discuta Ester 3–5; 7–8.

Ester foi uma judia que viveu pouco depois da época de Daniel. Ela foi criada pelo seu primo Mardoqueu, após a morte dos pais. Ester era muito formosa, e Assuero, o rei da Pérsia e Média, agradou-se tanto de sua beleza que a fez sua rainha.

• O rei Assuero promoveu Hamã, que se tornou seu príncipe mais importante. (Ester 3:1) De que forma Mardoqueu demonstrou coragem quando o rei ordenou a ele e outros servos que se inclinassem perante Hamã? (Ver Ester 3:2–4.) Qual foi a reação de Hamã? (Ver Ester 3:5–14. Ficou furioso e persuadiu o rei a ordenar a destruição de “um povo” (todos os judeus do reino).

• Ao tomar conhecimento do luto entre os judeus, Ester enviou um mensageiro a Mardoqueu para perguntar-lhe o que havia de errado. (Ester 4:1–6) O que Mardoqueu pediu a Ester? (Ver Ester 4:7–9.) Por que era perigoso para Ester ir à presença do rei e falar com ele? (Ver Ester 4:10–11. A lei permitia que o rei matasse qualquer pessoa que se chegasse a ele sem ser chamada.)

• Que mensagem Mardoqueu enviou a Ester quando soube de sua preocupação em ir ao rei? (Ver Ester 4:13–14.) Como você acha que Ester se sentiu ao ponderar sobre a possibilidade de que “haver chegado àquele reino para tal tempo”? (Ester 4:14) Como podemos ter a certeza de que nossa vida tem propósito? Como essa certeza pode nos ajudar?

• O que Ester pediu a suas servas e aos judeus daquele local quando se preparava para ir ao rei? (Ver Ester 4:16.) Como o jejum e as orações conjuntas de muitas pessoas nos ajudam?

• Ao declarar sua intenção de ir ao rei, Ester disse: “Se perecer, pereci”. (Ester 4:16) Como essa declaração se compara à de Sadraque, Mesaque e Abednego antes de serem lançados na fornalha? (Ver Daniel 3:17–18.) De que forma essa declaração indica a devoção de Ester a seu povo e a Deus?

• Quando Ester foi ao rei, ele a recebeu e disse que concederia qualquer coisa que ela pedisse. (Ester 5:1–3) Ela pediu que o rei e Hamã fossem a um banquete. (Ester 5:4–8) O que Ester pediu ao rei no segundo dia de banquete? (Ver Ester 7:3–4.) O que fez o rei ao saber que o povo que Hamã planejava destruir era o povo judeu? (Ver Ester 7:5–10.)

• Hamã foi enforcado, mas o decreto que determinava a morte dos judeus já tinha sido publicado em todo o reino. O que Ester pediu que o rei fizesse? (Ver Ester 8:5–6.) Que bênçãos os judeus receberam devido à fé e coragem de Ester? (Ver Ester 8:16–17.) Que bênçãos vocês receberam devido à fé e coragem de outras pessoas?

• Quais das dificuldades que enfrentamos hoje exigem de nós uma coragem semelhante à de Ester? Que bênçãos receberemos quando nos esforçarmos por fazer o que é certo ainda que as conseqüências sejam difíceis de se enfrentar?

Conclusão

Dê testemunho de que o Senhor nos abençoará se tivermos coragem para defender a verdade. Incentive os alunos a seguirem o exemplo de Daniel, Sadraque, Mesaque, Abednego, Ester e Mardoqueu.

Outras Sugestões para o Professor

O material a seguir complementa o plano de aula sugerido. Podem-se usar uma ou mais destas idéias como parte da lição.

1. As bênçãos supremas da obediência corajosa

• O que Daniel, Sadraque, Mesaque, Abednego, Ester e Mardoqueu têm em comum? (Todos eles tiveram coragem de fazer o que era certo, mesmo quando isso representava risco de vida para eles.) Vocês já enfrentaram situações em que tiveram que decidir entre defender ou não o que sabiam ser correto? Quais foram elas?

Testifique aos alunos que à medida que nos esforçarmos para guardar os mandamentos, o Senhor nos abençoará. Contudo, as bênçãos que recebemos nem sempre são perceptíveis de imediato. Para ilustrar esse ponto, sugere-se que você discuta as provações que estas pessoas enfrentaram:

  1. Sara não pôde ter filhos até os noventa anos de idade. (Gênesis 17:15–17; 21:1–2)

  2. José foi vendido por seus irmãos e, posteriormente, preso por um crime que não cometeu. (Gênesis 37:27–28; 39:7–20)

  3. O Salvador foi traído por um amigo, julgado ilegalmente e crucificado. (João 18–19)

  4. Néfi foi açoitado e depois amarrado com cordas pelos irmãos. (1 Néfi 3:28; 18:10–11)

  5. Alma e Amuleque foram forçados a testemunhar mulheres e crianças serem queimadas devido a suas crenças. (Alma 14:8–11)

  6. Joseph Smith foi preso e torturado. (D&C 135)

• Em sua opinião, por que o Senhor permitiu que essas pessoas sofressem tais provações? Em sua opinião, por que elas foram capazes de suportar essas provações? O que podemos aprender com esses exemplos?

2. Defender a verdade

Peça aos alunos que representem diferentes situações nas quais teriam de defender o que sabem ser correto. Pense em circunstâncias que poderiam se aplicar aos alunos. As sugestões a seguir podem ajudá-lo:

  1. Um amigo menospreza alguém e os incentiva a fazer o mesmo.

  2. Alguém sugere que vocês ouçam músicas que sabem ser impróprias.

  3. Alguém os convida para ir a um restaurante no domingo depois da reunião da Igreja.

  4. Alguém lhes oferece bebida alcoólica ou outra substância contrária à Palavra de Sabedoria.