Escola Dominical: Doutrina do Evangelho
‘O Senhor Olha para o Coração’

Lição 22

“O Senhor Olha para o Coração”

I Samuel 9–11; 13; 15–17

Propósito

Incentivar os alunos a confiarem no Senhor em vez de em seu próprio entendimento.

Preparação

  1. Em espírito de oração, estude estas escrituras:

    1. I Samuel 9–11. Saul busca a orientação do profeta Samuel. (9:1–14, 18–24) O Senhor revela a Samuel que Saul será o rei. (9:15–17) Samuel aconselha Saul e unge-o para ser o primeiro rei de Israel. (9:25–27; 10:1–8) Saul renasce espiritualmente e profetiza. (10:9–13) Samuel apresenta Saul ao povo. (10:17–27) Saul leva Israel a vencer uma batalha contra os amonitas. (11:1–11) Ele recusa-se a punir os homens que duvidaram de sua habilidade para liderar o povo. (11:12–15)

    2. I Samuel 13:1–14. Saul oferece um holocausto sem a devida autoridade.

    3. I Samuel 15. Saul recebe ordem para destruir os amalequitas e todas as suas posses, mas poupa parte dos animais para oferecer em sacrifício. (15:1–9) O Senhor rejeita Saul como rei, e Samuel diz a Saul que melhor é obedecer do que sacrificar. (15:10–35)

    4. I Samuel 16. O Senhor escolhe Davi, um jovem pastor, para ser o sucessor de Saul. (16:1–13) O Espírito Santo aparta-se de Saul, e um espírito mau apodera-se dele. (16:14–16; Observe que a Tradução de Joseph Smith corrige esses versículos para mostrar que o espírito mau não vinha de Deus.) Saul escolhe Davi para tocar harpa para ele e para ser seu escudeiro. (16:17–23)

    5. I Samuel 17. Davi mata Golias com a força do Senhor.

  2. Leitura adicional: I Samuel 12; 14.

  3. Sugere-se que você peça a um aluno que se prepare para resumir a história de quando o Senhor escolheu Davi para ser o rei (I Samuel 16:1–13) e a outro aluno que se prepare para resumir a história de Davi e Golias. (I Samuel 17:1–54)

  4. Caso faça uma das atividades motivadoras, escreva esta escritura no quadro, ou em um cartaz: “Confia no Senhor de todo o teu coração, e não te estribes no teu próprio entendimento. Reconhece-o em todos os teus caminhos, e ele endireitará as tuas veredas”. (Provérbios 3:5–6) Caso faça a primeira atividade motivadora, escolha uma palavra do Guia para Estudo das Escrituras que não seja familiar aos alunos, como, por exemplo, cúbito, rameumptom ou centurião. Escreva essa palavra no quadro-negro, ou em um cartaz.

  5. Caso estes materiais audiovisuais estejam disponíveis, sugere-se que parte deles seja utilizada durante a aula:

    1. “O Senhor (…) Me Livrará”, um segmento de quatro minutos das Apresentações de Vídeo do Velho Testamento (5X224 059), a respeito de Davi.

    2. A gravura “Davi Mata Golias” [Pacote de Gravuras do Evangelho (34730 059) – 112]

Sugestões para o Desenvolvimento da Lição

Atividade Motivadora

Você pode fazer uma destas atividades (ou outra de sua preferência) no início da aula. Escolha a atividade mais adequada para seus alunos.

  1. Mostre aos alunos a palavra incomum que você escreveu no quadro ou em um cartaz. (Ver a seção “Preparação”.) Peça-lhes que adivinhem a definição da palavra. Depois que eles fizerem algumas tentativas de adivinhar, peça-lhes que procurem a definição correta no Guia para Estudo das Escrituras.

    Diga que adivinhar a definição de uma palavra desconhecida é como tomar decisões com base apenas em nosso próprio entendimento. Mostre o texto contido em Provérbios 3:5–6. Ressalte que assim como buscamos uma fonte confiável para aprender a definição correta da palavra, temos também de confiar no Senhor e buscar saber qual é Sua vontade a fim de tomarmos decisões corretas em nossa vida. Esta lição contrasta as experiências de dois homens, Saul e Davi, ensinando a importância de confiar no Senhor e buscar Sua orientação para tomarmos decisões.

  2. Peça aos alunos que falem de algumas decisões importantes que tomaram recentemente. Pergunte o que os ajudou a tomar essas decisões.

    Mostre o texto de Provérbios 3:5–6. (Sugere-se que você peça aos os alunos que decorem essa escritura.) Diga que esta lição contrasta as experiências de dois homens, Saul e Davi, ensinando a importância de confiar no Senhor e buscar Sua orientação para tomarmos decisões.

Comentários sobre as Escrituras e Sua Aplicação

À medida que ensinar estas passagens de escritura, comente como elas podem ser aplicadas na vida diária. Incentive os alunos a contarem experiências relacionadas aos princípios destas escrituras. Devido à impossibilidade de fazer todas as perguntas ou abranger todos os pontos da lição, selecione, em espírito de oração, aqueles que melhor atendam às necessidades dos alunos. Se desejar centralizar a aula em Davi e Golias, por exemplo, você pode despender menos tempo discutindo a vida de Saul.

1. Saul busca orientação de Samuel e é ungido rei.

Ensine e comente I Samuel 9–11.

• Os israelitas queriam um rei como as outras nações a sua volta. Cedendo ao pedido dos israelitas, o Senhor disse a Samuel que ungisse Saul para ser o primeiro rei de Israel. Saul era “moço, e (…) entre os filhos de Israel não havia outro homem mais belo do que ele”. (I Samuel 9:2) O que fez Saul, antes de ser ungido rei e pouco depois disso, que demonstrou suas boas qualidades?

  1. Procurou diligentemente as jumentas de seu pai. (I Samuel 9–11)

  2. De boa vontade, ouviu e seguiu o conselho sábio do servo de seu pai. (I Samuel 9:5–10)

  3. Falou com o Profeta Samuel e confiou nele. (I Samuel 9:18–25)

  4. Foi humilde. (I Samuel 9:20–21)

  5. Renasceu espiritualmente e profetizou. (I Samuel 10:6–10)

  6. Perdoou as pessoas que o criticaram. (I Samuel 11:11–13)

  7. Reconheceu a ajuda do Senhor na vitória de Israel sobre os amonitas. (I Samuel 11:13)

2. Saul oferece um holocausto sem a devida autoridade.

Ensine e comente I Samuel 13:1–14.

• Dois anos depois de Saul ser ungido rei, os filisteus reuniram um grandioso exército para lutar contra Israel. Os homens de Saul ficaram com tanto medo que muitos se esconderam e se dispersaram. Por que Saul queria que o profeta Samuel fosse até ele naquela ocasião? (Ver I Samuel 13:7–8. Saul queria que Samuel oferecesse sacrifícios ao Senhor em nome do povo.) O que fez Saul ao ver que Samuel não chegara no tempo determinado? (Ver I Samuel 13:9. O próprio Saul ofereceu os sacrifícios, ainda que não tivesse a autoridade do sacerdócio para fazê-lo.)

O Élder James E. Talmage escreveu: “Saul mesmo preparou o holocausto, esquecendo-se de que, apesar de ocupar o trono, usar a coroa e empunhar o cetro, (…) [não tinha o direito de] oficiar (…) no Sacerdócio de Deus; por esse e outros exemplos de sua injustiça e presunção, Deus o recusou e outro foi eleito rei em seu lugar”. (James E. Talmage, Regras de Fé, p. 174)

• Qual foi a resposta de Samuel ao fato de Saul haver oferecido o sacrifício sem ter autoridade? (Ver I Samuel 13:10–14.)

• O que o fato de Saul haver oferecido um sacrifício sem ter autoridade revela sobre ele? (Ele não era mais “um homem segundo o coração [do Senhor]”. (I Samuel 13:14) Ficara impaciente, não confiava mais no Senhor e era desobediente. Além disso, a pressuposição de que tinha autoridade para oferecer o sacrifício indica que ele superestimava seu próprio poder e importância.) Às vezes somos impacientes com o Senhor ou com Seus servos. Quando isso acontece? Quais podem ser as conseqüências dessa impaciência? O que podemos fazer para chegar a confiar plenamente no Senhor?

3. Saul desobedece ao Senhor na batalha com os amalequitas e é rejeitado como rei.

Ensine e comente I Samuel 15.

• O que o Senhor ordenou a Saul que fizesse com os amalequitas? (Ver I Samuel 15:1–3.) O que Saul fez em vez disso? (Ver I Samuel 15:4–9.) O que as ações de Saul revelam sobre ele? (Ver I Samuel 15:11. Ele seguia seu próprio julgamento em vez de fazer a vontade do Senhor.)

• Como Saul tentou justificar-se por ter salvo os melhores animais dos amalequitas, desobedecendo ao Senhor? (Ver I Samuel 15:13–15, 20–21, 24. Ele culpou seu povo de querer salvar os animais.) Segundo Saul, por que seu povo quis salvar o melhor dos animais dos amalequitas? (Ver I Samuel 15:15, 21.) De que forma tentamos, às vezes, justificar a desobediência ao Senhor? (Dizemos a nós mesmos: “É só um pecadinho”, “estou obedecendo ao espírito da lei em vez de à letra da lei”, “não vai prejudicar ninguém”, “vou experimentar só uma vez”, “outras pessoas fazem isso” ou “esse mandamento não se aplica a mim”.) De que forma é possível superarmos a tendência para nos justificarmos ou justificar o pecado?

• Como Samuel respondeu à justificativa que Saul deu para ter poupado os animais dos amalequitas? (Ver I Samuel 15:22.) Como as palavras de Samuel podem ser aplicadas em nossa vida?

• Ao repreender Saul por ser obstinado e rejeitar a palavra do Senhor, Samuel disse-lhe: “O porfiar é como (…) idolatria”. (I Samuel 15:23) De que modo a obstinação é semelhante à idolatria? Qual foi a conseqüência de Saul haver-se tornado obstinado e rebelde? (Ver I Samuel 15:23, 26, 28.) De que forma nós demonstramos obstinação e rebeldia? Quais são as conseqüências de sermos obstinados e rebeldes? Como podemos reconhecer e superar essas atitudes?

4. O Senhor escolhe Davi para ser o rei.

Ensine e comente I Samuel 16. Sugere-se que você designe um aluno para resumir brevemente essa história. Diga que embora Samuel tivesse ungido Davi para ser rei, Davi só se tornou rei após muitos anos, depois da morte de Saul.

• O que Samuel aprendeu enquanto tentava determinar qual dos filhos de Jessé seria o próximo rei? (Ver I Samuel 16:6–7.) Como o método do Senhor para escolher Davi compara-se ao modo como Ele escolhe os líderes atualmente? O que I Samuel 16:7 esclarece a respeito de como o Senhor nos avalia? O que o Senhor procura em nosso coração?

O Élder Marvin J. Ashton disse:

“Nós tendemos (…) a avaliar o próximo de acordo com sua presença física, visível: sua ‘boa aparência’, condição social, linhagem, formação acadêmica ou situação econômica.

O Senhor, entretanto, mede a pessoa por um critério diferente. (…) Para medir uma pessoa, o Senhor não passa uma fita métrica em torno de sua cabeça para determinar sua capacidade intelectual, nem no seu tórax para determinar sua virilidade, mas mede o coração como indicador de sua capacidade e potencial para abençoar os semelhantes”. (A Liahona, janeiro de 1989, p. 15)

• Por que é importante que, em nosso relacionamento com outras pessoas, vejamos além da aparência exterior e olhemos para o coração? Como podemos melhorar nossa habilidade e compromisso para fazermos isso?

• Por causa da desobediência de Saul, o Espírito do Senhor afastou-se dele. (I Samuel 16:14) Como Saul buscou alívio contra o espírito maligno que lhe sobreveio? (Ver I Samuel 16:15–23.) Que fontes externas as pessoas procuram hoje, quando tentam encontrar alívio de seus pecados? Qual é o caminho que o Senhor nos proporciona para encontrarmos alívio para nossos pecados? (Ver Mateus 11:28–30; D&C 58:42.)

• Que características de Davi o qualificaram para ser um líder? (Ver I Samuel 16:18.)

5. Davi mata Golias com a força do Senhor.

Ensine e comente I Samuel 17. Sugere-se que você designe um aluno para resumir brevemente essa história.

• O que os israelitas poderiam ganhar ou perder na luta contra Golias? (Ver I Samuel 17:8–9.) Por que Saul e seu exército estavam com medo lutar contra Golias? (Ver I Samuel 17:4–11. Por causa da estatura, força, armadura e das armas de Golias, eles não acreditavam que pudessem derrotá-lo.)

• Como Davi conseguiu coragem para lutar contra Golias? (Ver I Samuel 17:32–37, 45–47. Davi reconheceu que o Senhor o havia livrado de um leão e de um urso enquanto cuidava do rebanho de seu pai e confiou no Senhor para ajudá-lo a lutar contra Golias.)

• O que Golias disse quando viu Davi vindo lutar contra ele? (Ver I Samuel 17:42–44.) O que respondeu Davi? (Ver I Samuel 17:45–47. Como a lembrança da resposta de Davi ajuda-nos quando as pessoas zombam de nós ou nos ameaçam?

• Quando Davi era jovem, sua vitória sobre um leão e um urso ajudaram-no a preparar-se para enfrentar o desafio maior de enfrentar Golias. Que desafios enfrentamos agora para preparar-nos para outros maiores? Como nossa reação às dificuldades afeta nossa capacidade de lutar contra os Golias que podem surgir mais tarde? Dê testemunho de que, quando derrotamos os leões e ursos da vida, desenvolvemos a confiança, o caráter e a fé necessários para derrotar nossos Golias.

• Quais são os Golias que encontramos hoje? O que aprendemos com Davi sobre como superá-los? (Ver I Samuel 17:45; Efésios 6:11–18.) Como o Senhor o ajudou a superar os Golias que encontrou?

O Presidente Gordon B. Hinckley afirmou:

“Existem Golias por todo o lado, gigantes maldosos decididos a destruí-los. Não são monstros de três metros de altura, mas homens e instituições que controlam coisas atraentes, mas prejudiciais, capazes de desafiar, enfraquecer e destruí-los. Entre estes, estão a cerveja e outras bebidas, e o fumo. Os vendedores desses produtos gostariam de escravizá-los. Existem drogas dos mais diversos tipos que, pelo que me consta, são relativamente fáceis de encontrar em muitas escolas secundárias. Para seus vendedores, representam um negócio multimilionário, uma gigantesca teia maligna. Existe a pornografia, sedutora, interessante, convidativa, que se tornou uma indústria gigantesca produtora de revistas, filmes e outras coisas destinadas a tomar-lhes dinheiro e induzi-los a costumes capazes de destruí-los.

Os gigantes por trás desses empreendimentos são formidáveis e habilidosos, com vasta experiência ganha na guerra que estão travando. E eles gostariam muito de conquistá-los.

É praticamente impossível evitar todo contato com seus produtos. Vocês vêem tais coisas por todos os lados. Mas levando a funda da verdade na mão, não precisam temê-las. Vocês têm sido aconselhados, ensinados e avisados. Possuem os seixos da virtude, honra e integridade para lançarem contra os inimigos que gostariam de derrotá-los. Podem, perfeitamente, feri-los ‘na testa’, usando uma expressão figurada. Podem triunfar sobre eles, acostumando-se a evitá-los. Podem dizer a todos eles como Davi disse a Golias: ‘Vens a mim com espada e com lança, e com escudo; porém eu venho a ti em nome do Senhor dos exércitos, o Deus dos exércitos de Israel, a quem tens afrontado’. (I Samuel 17:45)

A vitória será sua. (…) Vocês são apoiados pelo (…) poder [de Deus]. Vocês têm direito aos anjos ministradores para protegê-los. Não se deixem amedrontar pelo Golias. Defendam sua posição e serão vitoriosos”. (A Liahona, julho de 1983, pp. 85, 86)

Conclusão

Incentive os alunos a confiarem no Senhor e a obedecê-Lo. Prometa-lhes que assim fazendo serão fortalecidos e terão a garantia do Senhor de que Ele os ajudará a triunfar sobre os Golias pessoais. Lembre aos alunos que o Senhor olha para nosso coração, não para nossa riqueza ou posição social nem para nossa popularidade.

Outras Sugestões para o Professor

O material a seguir complementa o plano de aula sugerido. Podem-se usar uma ou mais destas idéias como parte da lição.

1. Racionalizar o pecado

Esta declaração do Élder Spencer W. Kimball pode ser proveitosa na discussão sobre a desobediência de Saul com relação aos amalequitas:

“Saul racionalizou. Para ele, foi fácil ser obediente quanto ao que deveria ser feito com os reis, pois, que utilidade os reis conquistados poderiam ter? Mas por que não ficar com as ovelhas e o gado cevado? Não seria a sabedoria do rei maior que a do humilde Samuel? (…)

Atualmente, há muitos como Saul em Israel. Uns vivem de acordo com parte da revelação que o Senhor deu à respeito da saúde, mas tomam uma xícara de café de vez em quando. Outros não fazem uso de fumo nem tomam bebidas alcoólicas, até porque não têm nenhuma inclinação para isso, mas não deixam de tomar uma reconfortante xícara de chá preto.

Uns aceitam cargos na Igreja, pois isso significa envolver-se em uma atividade que os agrada e ser alvo de distinções pelas quais anseiam, (…) mas é fácil racionalizarem quando têm de fazer algo tão difícil quanto pagar o dízimo. Eles não têm dinheiro suficiente para isso (…) nem têm certeza de que o dízimo seja empregado sempre da melhor maneira; de mais a mais, ninguém vai ficar sabendo que eles não pagam o dízimo.

Outros assistem parte das reuniões da Igreja, mas, como Saul, racionalizam quanto ao que farão no restante do dia. Por que não assistir a um jogo de futebol, a um show, cuidar do jardim ou realizar negócios normalmente?

Outros cumprem religiosamente seus deveres para com a Igreja, mas rejeitam a idéia de fazer algo para resolver os problemas de família ou de fazer as orações familiares, pois é difícil demais reunir toda a família.

Saul era assim. Ele fazia prontamente o que lhe convinha, mas arrumava uma desculpa para não fazer o que fosse de encontro a seus próprios desejos.” [Conference Report (Relatório da Conferência Geral), outubro de 1954, p. 51.]

2. Derrotar nossos Golias

Consiga um pedaço de barbante com três metros de comprimento, a altura aproximada de Golias. Leve o barbante, fita adesiva, algumas folhas de papel e um pincel atômico (ou canetinha) para a sala de aula. Prenda o barbante verticalmente na parede com um pedaço de fita adesiva em cada ponta. (Se a parede não for alta o suficiente, estique o resto do barbante no chão.) Diga aos alunos que o barbante representa Golias. Peça-lhes que dêem nomes de coisas que podem ser perigosas para eles. (As respostas podem incluir orgulho, pornografia, ciúme e drogas.) Escreva cada resposta, em um pedaço de papel, cole cada um na parede e no barbante, cobrindo o barbante a começar de cima.

Diga que precisamos de armas para derrotar Golias. Peça aos alunos que relacionem as armas que podem derrotar Golias. (As respostas podem incluir confiar no Senhor, orar, estudar as escrituras, aprender a verdade, ser moralmente puro e escolher bons amigos.) À medida que os alunos mencionarem cada arma, remova um papel. Comece de cima para baixo, removendo o papel e a fita adesiva que prende o barbante. Deixe o barbante cair sobre o próximo papel. Depois que todos os papéis e fitas adesivas forem retiradas, o barbante cairá no chão e Golias será derrotado.