Sonntagsschule: Evangeliumslehre
Die Schöpfung

Lektion 3

Die Schöpfung

Ziel

Jeder soll dankbar erkennen, daß Gott alles zu unserem Nutzen und uns selbst als sein Abbild erschaffen hat.

Vorzubereiten

  1. Lesen Sie gebeterfüllt die folgenden Schriftstellen aus der Köstlichen Perle:

    1. Mose 1:27–42. Mose sieht in einer Vision, was Gott erschaffen hat, und erhält den Auftrag, einen Bericht von der Erschaffung der Erde aufzuschreiben.

    2. Mose 2:1–25; 3:1–14. Mose erfährt, daß Gott der Schöpfer von allem ist.

    3. Mose 2:26–31; 3:7,15–25. Mose erfährt, daß die Mensche…änner und Fraue…m Abbild Gottes erschaffen worden sind.

  2. Zusätzlicher Lesestoff: Abraham 4,5; Genesis 1,2.

  3. Für die 2. Aktivität unter „Interesse wecken“ brauchen Sie Modellierton oder Kreide.

  4. Das Bild „Die Schöpfun…ebendige Wesen“ (62483; Bilder zum Evangelium, Nr. 100).

Vorgeschlagener Unterrichtsablauf

Interesse wecken

Sie können den Unterricht mit einer der folgenden Aktivitäten (oder mit einer eigenen) beginnen. Suchen Sie die am besten geeignete aus.

  1. Die Mitglieder sollen überlegen, was sie einem Vorschulkind auf die folgenden Fragen antworten würden: Wieso fällt ein Flugzeug nicht herunter? Wie funktioniert ein Fernseher? Wie wachsen die Pflanzen? Die meisten von uns würden mit Rücksicht auf das Verständnis des Kindes ganz allgemein antworten und die Einzelheiten erst erklären, wenn das Kind älter ist.

    • Wie gleichen diese Beispiele den Offenbarungen des Herrn über die Schöpfung? (Der Herr hat nur das offenbart, was unser sterblicher Verstand begreifen kann und was wir brauchen, um Errettung zu erlangen.)

    In dieser Lektion werden wir besprechen, was der Herr über die Schöpfung offen- bart hat.

  2. Bitten Sie um einen Freiwilligen, der ein kleines Tier aus Ton formt oder an die Tafel zeichnet (geben Sie dafür nur ein bis zwei Minuten Zeit). Sprechen Sie dann darüber, daß wir zwar das Modell eines Lebewesens schaffen können, daß aber nur Gott Leben schaffen kann. Heute wollen wir über das Wunder der Schöpfung Gottes sprechen.

Besprechen und anwenden

Besprechen Sie beim Unterrichten der folgenden Schriftstellen, wie wir sie im täglichen Leben anwenden können. Regen Sie die Klasse an, von persönlichen Erfahrungen mit diesen Grundsätzen zu berichten.

1. Mose sieht in einer Vision, was Gott erschaffen hat.

Unterrichten und besprechen Sie Mose 1:27–42.

• Wer hat den Schöpfungsbericht in Genesis geschrieben? (Siehe Mose 1:40; 2:1.) Warum hat Mose diesen Bericht geschrieben? (Siehe Mose 1:40,41.) Was können wir aus Mose 1:27–39 über die Macht Gottes lernen? Was erfahren wir über die Liebe Gottes zu seinen Kindern?

• Wie unterscheiden sich die Berichte von der Schöpfung in Genesis, Mose und Abraham voneinander? (Abraham und Mose sahen in einer Vision, wie diese Erde geformt wurde, und schrieben ihre Vision auf. Die beiden Berichte unterscheiden sich in Details geringfügig voneinander. Der Bericht in Genesis wurde von Mose geschrieben, aber einiges ist daraus verlorengegangen. Im Buch Mose ist es wiederhergestellt worden.)

2. Mose erfährt, daß Gott alles erschaffen hat.

Unterrichten und besprechen Sie Mose 2:1–25; 3:1–14.

• Wer hat die Erde erschaffen? (Siehe Mose 1:32; 2:1; siehe auch Johannes 1:1–3,14; Hebräer 1:1,2; Mosia 3:8; LuB 14:9.) Warum ist es wichtig zu wissen, wer der Schöpfer ist?

• Was hat Gott über den Zweck der Schöpfung offenbart? (Siehe Mose 1:39; Abraham 3:24,25; siehe auc…1 Nephi 17:36…2 Nephi 2:11–15. Die Schöpfung hat den Zweck, einen Platz zu schaffen, wo die Geistkinder des Vaters im Himmel Körper bekommen und geprüft werden können, um zu sehen, ob sie ihm auch gehorchen, wenn sie nicht in seiner Gegenwart sind. Diejenigen, die treu sind, werden ewiges Leben erhalten. Sie können darauf hinweisen, daß im Buch Genesis zwar ein Bericht von der Schöpfung steht, daß aber ihr Zweck und ihre Bedeutung nur in neuzeitlicher Offenbarung erklärt werden.)

• Wie bereitet das Erdenleben uns auf das ewige Leben vor? (Mögliche Antworten: Wir erhalten einen Körper; lernen, unsere Entscheidungsfreiheit zu gebrauchen; erlangen Wissen; haben eine Familie; empfangen heilige Handlungen und schlie- ßen Bündnisse.)

• Was hat Gott über die Ergebnisse der Schöpfung gesagt? (Siehe Mose 2:4,10,12, 18,21,25,31; 3:2. Gott hat in dem kurzen Schöpfungsbericht achtmal gesagt, daß sein Werk gut sei.) Welche von Gottes Schöpfungen erscheint ihnen besonders schön? Warum würde es uns helfen, wenn wir die Schönheit der Schöpfung jeden Tag eingehender beobachten würden?

• Wurde die Erde aus dem Nichts erschaffen? (Siehe Abraham 3:24; 4:1.)

Der Prophet Joseph Smith hat gesagt: „Der Begriff erschaffen stammt vom hebräischen ‚bara‘, das aber nicht bedeutet, daß etwas aus nichts erschaffen wird; es bedeutet vielmehr ‚gestalten, ordnen, formen‘, so wie jemand vorhandenes Material in eine bestimmte Ordnung bringt und daraus ein Schiff baut. Wir kommen daher zu dem Schluß, daß Gott Material hatte, um aus dem Chaos die Welt zu gestalten, aus ungeordneter Materie.“ (Lehren des Propheten Joseph Smith, 1983, Seite 358.)

• Wie wirkt sich der Schöpfungsbericht auf ihre Gefühle gegenüber dem Vater im Himmel und Jesus aus? Wie gibt die Schöpfung „Zeugnis“ von Gott? (Siehe Mose 6:63; Alma 30:44.) Wie können wir unseren Dank für das Geschenk der Schöpfung zeigen?

3. Mose erfährt, daß die Mensche…änner und Fraue…m Abbild Gottes erschaffen sind.

Unterrichten und besprechen Sie Mose 2:26–31; 3:7,15–25.

• Nach wessen Abbild sind wir erschaffen? (Siehe Mose 2:26,27.)

Die Erste Präsidentschaft hat gesagt: „Alle Menschen sind das Ebenbild des Vaters und der Mutter aller und buchstäblich Söhne und Töchter der Gottheit.“ (Zitiert in Clark, Messages of the First Presidency, 4:203.)

• Wie kann es für uns ein Segen sein, wenn wir wissen, daß wir nach Gottes Abbild erschaffen sind? Wie soll das unser Verhältnis zu anderen Menschen beeinflussen?

• Was lehren uns Henochs Worte in Mose 7:30 darüber, daß Gott sich um jeden einzelnen von uns kümmert? Was lehren sie uns über den Vater im Himmel und Jesus?

• Was hat der Herr wohl gemeint, als er uns gebot, über seine Schöpfung auf dieser Erde zu herrschen? (Siehe Mose 2:26. Wir müssen die Erde achten und uns um Gottes Schöpfung kümmern.) Wie können wir unsere Aufgabe, über die Schöpfung zu herrschen, besser erfüllen?

Zum Abschluß

Geben Sie Zeugnis von der Wahrheit der Grundsätze, die Sie gelehrt haben. Bitten Sie die Mitglieder, über ihre Gefühle in bezug auf die Schöpfung zu sprechen.

Zur Vertiefung

Das folgende Material ergänzt den Unterricht. Sie können es in der Lektion verwenden.

Dauer der Schöpfung

Es ist nicht bekannt, wie lange die Schöpfung gedauert hat. Der Ausdruck Tag im Schöpfungsbericht bedeutet nicht 24 Stunden. Das hebräische Wort yom kann mit „Tag“, „Zeit“ oder „Periode“ übersetzt werden. Der Apostel Petrus hat geschrieben, daß „beim Herrn ein Tag wie tausend Jahre“ ist (2 Petrus 3:8; siehe auch Abraham 3:4).