Leçon 10

Merci pour les arbres, les plantes et les fleurs

Objectif

Amener les enfants à être reconnaissants à notre Père céleste et à Jésus-Christ des arbres, des plantes et des fleurs.

Preparation

Etudiez, en vous aidant de la prière, Genèse 1:11–13.
Mettez un fruit, un légume ou une brindille dans un sac de tissu ou de papier.
Préparez de petits échantillons de fruits, de légumes ou de pain. Consultez les parents des enfants pour vous assurer qu’aucun des enfants n’est allergique à cette nourriture.
Matériel nécessaire:
1. Une Bible.
2. Si possible, procurez-vous des images de plantes, de fleurs et d’arbres locaux et apportez de chez vous quelques petits objets de bois tels que crayon, cuillère et bol.
3. Découpe 1-4, Fleurs.
4. Image 1-22, Arbre en fleurs; image 1-23, Nid avec oisillons.
Faites les préparatifs nécessaires pour les idées supplémentaires que vous voulez utiliser.

Idees pour la leçon

Invitez un enfant à faire la prière d’ouverture.

Pour susciter l’attention

Faites passer le sac à l’intérieur duquel se trouve, le fruit, le légume ou la brindille, en le laissant fermé pour que les enfants ne puissent pas voir ce qu’il y a dedans. Que les enfants tâtent le sac et devinent ce qu’il y a dedans. Dites-leur de ne pas deviner à haute voix tant que tout le monde n’a pas eu l’occasion de tâter le sac. Lorsque tout le monde a tâté le sac, que les enfants vous disent ce qui s’y trouve à leur avis. Sortez l’objet du sac et parlez de son aspect et de son utilité.

Les arbres, les plantes et les fleurs embellissent la terre

Rappelez que tout, sur la terre, a été créé conformément au plan de notre Père céleste. Le troisième jour de la création, Jésus a créé les arbres, les plantes et les fleurs (voir Genèse 1:11–13). Expliquez que notre Père céleste et Jésus ont voulu embellir la terre en y mettant des arbres, des plantes et des fleurs.

Montrez la découpe de fleurs et les images d’arbres, de plantes ou de fleurs que vous avez pu vous procurer. Que les enfants parlent d’expériences qu’ils ont eues avec des arbres, des plantes ou des fleurs.

Histoire

Racontez une histoire qui enseigne aux enfants que les arbres, les plantes et les fleurs embellissent la terre. Parlez des belles plantes qui poussent là où vous habitez. Si c’est d’application dans votre région, vous pourriez utiliser l’image 1-22, Arbre en fleurs, et les idées suivantes:

Cécile joue sous son arbre préféré. Un matin, sa mère l’éveille et lui dit qu’elle a une surprise pour elle. Son arbre préféré est couvert de belles fleurs blanches qui ressemblent à du popcorn. Cécile demande comment il se peut qu’il y ait du pop-corn sur son arbre préféré et sa mère lui explique l’importance des fleurs.

Chant

Demandez aux enfants de se lever et de chanter «Ouvrant ma fenêtre» (Chants pour les enfants, p. 118), faisant les gestes des mains suggérés par les mots. Expliquez qu’au printemps, les abricotiers ont des fleurs blanches qui font penser au pop-corn.

Ouvrant ma fenêtre, j’ai vu … devinez? Du pop-corn poussant sur l’abricotier! Car le printemps m’avait préparé Sa surprise sans m’en aviser!

Expliquez que certaines fleurs poussent sur les arbres, d’autres sur des buissons et des plantes grimpantes et d’autres encore directement du sol. Invitez les enfants à parler des fleurs qu’ils ont vues.

• Comment utilisons-nous les fleurs pour embellir notre monde? (Nous les plantons dans des parterres, faisons des bouquets et les portons dans nos cheveux ou sur nos vêtements.)

• Pourquoi donnons-nous des fleurs? (Pour les occasions spéciales et pour rendre les gens heureux.)

Les plantes et les arbres nous sont nécessaires

Histoire

Expliquez que les plantes et les arbres nous sont nécessaires. Montrez l’image 1-22, Arbre en fleurs, et racontez une histoire sur les nombreux usages d’un arbre. Utilisez les idées suivantes ou parlez d’autres manières dans lesquelles les gens de votre région utilisent les arbres:

Tout d’abord les oiseaux utilisent l’arbre pour faire leur maison. Ils construisent soigneusement leur nid, et la maman oiseau y pond des œufs (montrez l’image 1-23, Nid avec oisillons). Quand les oisillons sortent des œufs, l’arbre est un bon abri pour eux. Il les protège de la chaleur du soleil, de la pluie et des animaux qui sont par terre et qui pourraient leur faire du mal. L’arbre fournit aussi des fruits à la famille qui habite tout près. Les enfants jouent à l’ombre de l’arbre et attachent une balançoire à une grosse branche. Quand une partie de l’arbre meurt, la famille la coupe et l’utilise pour faire du feu pour chauffer la maison.

• Pourquoi les arbres sont-ils importants pour nous? (Ils donnent de la nourriture, du bois, de l’ombre et un endroit pour jouer.)

Montrez des objets de votre maison ou de la salle de classe qui sont en bois et parlez des nombreux usages du bois.

• Quelles sont les autres choses que vous connaissez, qui sont en bois?

Expliquez que nous utilisons aussi les plantes de diverses façons. Une des choses les plus importantes que les plantes nous fournissent, c’est la nourriture.

• Quelles sortes de plantes mangeons-nous?

Si vous avez pu vous procurer parmi les images locales celles qui montrent des plantes que l’on utilise comme nourriture, montrez-les maintenant.

Activité

Parlez aux enfants du grain, des fruits et des légumes que l’on cultive localement. Expliquez que le grain est souvent transformé en pain et en petits déjeuners. Demandez à chacun des enfants de citer sa nourriture préférée qui provient d’une plante. Que les enfants goûtent l’échantillon de fruit, de légume ou de pain que vous avez apporté. Parlez-leur de la plante ou de l’arbre d’où il provient.

Expliquez que notre Père céleste a demandé à Jésus de créer beaucoup de plantes et d’arbres différents pour que nous ayons de bonnes choses à manger.

• Comment pouvons-nous remercier notre Père céleste pour notre nourriture? (En nous rappelant de demander la bénédiction de la nourriture avant de manger.)

Témoignage

Rendez votre témoignage de l’amour que notre Père céleste et Jésus ont pour chacun de nous. Rappelez aux enfants qu’ils doivent se souvenir tous les jours de cet amour quand ils voient des arbres, des plantes et des fleurs.

Idees Supplementaires

Faites quelques-unes de ces activités.

Apportez des semences (telles que semences de fleurs, haricots ou blé) et un gobelet rempli de terre que chaque enfant ramènera chez lui. Montrez aux enfants comment planter leurs semences et rappelez-leur qu’ils devront leur donner de l’eau et du soleil pour qu’elles puissent pousser.
Demandez aux enfants de répéter après vous les paroles du chant «Petits grains tout endormis» (Chants pour les enfants, p. 119). Ensuite que les enfants fassent semblant d’être les petites semences qui s’éveillent et qui s’étirent pendant que vous rechantez ou redites les paroles.
Coupez des pétales de fleurs et des tiges dans du papier de couleur et demandez à chaque enfant d’en coller certaines sur une autre feuille de papier pour faire une fleur. Intitulez la page Je suis reconnaissant des belles fleurs.
Apportez un fruit ou un légume qui contient des semences. Dites qu’il y a une surprise à l’intérieur. Ouvrez le fruit ou le légume pour que les enfants voient les semences. Expliquez que quand on plante les semences et qu’on leur donne de l’eau et du soleil, elles poussent et donnent d’autres fruits ou légumes.
Emmenez les enfants faire une promenade dans la nature pour regarder différents types de plantes. Si le temps ne vous permet pas de sortir, les enfants peuvent regarder par la fenêtre et dire tour à tour quelles plantes ils voient. Si c’est approprié, expliquez les changements saisonniers qui affectent les plantes et les arbres.

Adaptation pour les tout-petits

Montrez l’image 1-22, Arbre en fleurs. Dites aux enfants que notre Père céleste a demandé à Jésus-Christ de créer les plantes et les arbres (voir Genèse 1:11–13). Expliquez que les arbres nous donnent du bois et des fruits. Les plantes nous donnent des fruits et des légumes.
Apportez une plante ou une partie d’une plante (fleurs ou feuilles) et demandez aux enfants de les regarder, de les toucher et de les sentir. Donnez à chaque enfant l’occasion de toucher ou de tenir la plante. Faites observer sa couleur, son parfum ou sa beauté. Exprimez votre reconnaissance pour les plantes, les fleurs et les arbres.
Récitez le poème qui suit, en faisant les gestes. Ensuite demandez aux enfants de faire les gestes pendant que vous récitez de nouveau le poème.

Jardinage

Je creuse et creuse et creuse (faites le geste de bêcher)

Alors je peux semer (penchez-vous et faites semblant de déposer des semences).

Je ratisse, ratisse, ratisse (faites le geste de ratisser à grands coups)

Puis je dois désherber (penchez-vous et faites semblant d’arracher).

Le soleil brille, brille (mettez les bras en forme de cercle),

La pluie vient arroser (baissez les bras en agitant les doigts)

Alors, je vois, devant mon nez

Mes graines bien pousser (poussez les doigts de la main gauche entre ceux de la main droite).