Leçon 44

Nous pouvons tous nous rendre utiles à l’église

Objectif

Faire comprendre aux enfants que tous les membres de la paroisse ou de la branche doivent se rendre utiles à l’église.

Preparation

Etudiez, en vous aidant de la prière, 1 Néphi 17:7–15; 18:1–4.
Préparez une carte de remerciements pour chaque enfant, qu’il coloriera et remettra à la présidente de la Primaire ou à quelqu’un d’autre qui aide les enfants à l’église. Vous pouvez dessiner une fleur sur le recto d’une feuille de papier plié et écrire le mot Merci à l’intérieur.
Matériel nécessaire:
1. Un Livre de Mormon.
2. La canne à pêche et les poissons de la leçon 11. Mettez sur chaque poisson un indice concernant l’évêque ou le président de branche, comme: «Il est assis sur l’estrade à l’église», «Il aide les membres de notre paroisse [ou de notre branche]» ou «Nous pouvons lui donner notre dîme».
3. Un récipient contenant des crayons-feutres ou des crayons.
4. Image 1-8, Distribution de la Sainte-Cène (62021); image 1-67, Une classe recueillie; image 1-71, Construction du bateau.
Faites les préparatifs nécessaires pour les idées supplémentaires que vous voulez utiliser.

Idees pour la leçon

Invitez un enfant à faire la prière d’ouverture.

Pour susciter l’attention

Amenez une chaise au centre de la classe et essayez de la soulever par un de ses pieds. Expliquez qu’il y a beaucoup de choses que nous ne pouvons faire que si nous travaillons ensemble. Invitez trois enfants à prendre chacun un pied de la chaise et à vous aider à la soulever à quelques centimètres du sol. Expliquez que quand tout le monde travaille ensemble, on peut faire beaucoup de choses qu’on ne peut pas faire seul.

Notre Père céleste et Jésus veulent que nous travaillions ensemble

Histoire

Montrez l’image 1-71, Construction du bateau, et racontez brièvement l’histoire de la construction du bateau par Néphi et sa famille. Elle se trouve dans 1 Néphi 17:7–15 et 1 Nephi 18:1–4. Soulignez le fait que Néphi avait besoin de l’aide du Seigneur (Jésus) et de sa famille pour construire le bateau.

• Pourquoi Néphi ne pouvait-il pas construire le bateau sans aide?

• Comment le Seigneur l’a-t-il aidé? (Voir 1 Néphi 17:8–10; 18:1.)

• Comment la famille de Néphi a-t-elle aidé? (Voir 1 Néphi 18:1.)

• Qu’est-il arrivé quand tout le monde a travaillé ensemble? (Voir 1 Néphi 18:4.)

Laissez les enfants parler d’expériences qu’ils ont eues en travaillant ensemble avec d’autres personnes.

Activité

Expliquez que nous travaillons, nous aussi, ensemble à l’Eglise. Chacun dans la paroisse (ou la branche) aide les autres. Faites semblant, par les paroles ou les actes, d’être quelqu’un qui aide chaque semaine les membres de votre classe à l’église, comme la directrice du chœur, la pianiste, un instructeur ou la présidente de la Primaire. Que les enfants devinent qui vous faites semblant d’être. Quand les enfants auront deviné qui vous êtes, expliquez les responsabilités de cette personne dans son appel. Répétez autant de fois que vous le voulez.

Montrez l’image 1-8, Distribution de la Sainte-Cène.

• Que fait ce diacre?

• Est-ce que vous connaissez quelqu’un qui distribue la Sainte-Cène?

Expliquez que les jeunes gens qui détiennent la Prêtrise d’Aaron peuvent préparer, bénir et distribuer la Sainte-Cène. Ce sont des façons dont les jeunes gens peuvent se rendre utiles à l’église.

Activité

Expliquez qu’il y a, dans votre paroisse ou votre branche, quelqu’un qui aide tout le monde à l’église. Notre Père céleste a donné à cette personne un travail important à faire. Que les enfants tour à tour aillent à la pêche aux indices sur les poissons en papier. Lisez chaque indice à haute voix. Continuez jusqu’à ce que tous les indices aient été lus et ensuite que les enfants devinent qui est la personne.

• Comment s’appelle votre évêque (ou votre président de branche)?

• Quelles sont les choses importantes qu’il fait pour nous aider?

Parlez du travail fait par d’autres personnes dans votre paroisse ou branche, comme les instructeurs au foyer et les instructrices visiteuses. Vous pourriez parler de l’appel que détiennent les membres de la famille des enfants.

Nous pouvons nous rendre utiles à l’église

Activité

Dispersez un récipient de crayons ou de crayons-feutres sur le sol. Demandez à l’un des enfants de les ramasser un à un, et minutez-le pour voir combien de temps cela prend. Dispersez de nouveau les objets. Que toute la classe aide à les ramasser, et voyez combien de temps il faut. Expliquez que quand tout le monde travaille ensemble, nous pouvons mieux faire le travail.

• Que pouvez-vous faire pour vous rendre utiles à l’église?

Aidez les enfants à trouver des moyens de se rendre utiles à l’église, par exemple pour veiller à ce que l’église reste propre, être gentils avec les autres, aider les enfants qui sont tristes ou qui ont peur et être recueillis pendant les réunions.

• Que pouvons-nous faire pour que notre classe et l’église soient propres?

• Que pouvons-nous faire pour aider d’autres personnes à l’église?

Montrez l’image 1-67, Une classe recueillie.

• Qu’est-ce que ces enfants font pour l’église?

• Quelle aide apportons-nous à nos camarades de classe quand nous sommes recueillis?

• Comment cela aide-t-il l’instructeur quand tout le monde est recueilli?

• Comment nous sentons-nous quand tout le monde est recueilli?

Activité

Expliquez qu’une autre façon de faire quelque chose pour l’Eglise, c’est dire «merci» aux personnes qui font des choses pour nous. Demandez aux enfants de colorier les cartes de remerciements que vous avez préparées et de les remettre, si possible, pendant l’heure de classe.

Témoignage

Exprimez votre reconnaissance pour toutes les personnes qui font quelque chose dans votre paroisse ou dans votre branche. Dites ce que vous pensez de votre contribution à l’œuvre de notre Père céleste en étant instructeur à la Primaire.

Idees Supplementaires

Faites quelques-unes de ces activités.

Si possible, rendez-vous tous à la salle de culte et montrez aux enfants l’endroit où l’épiscopat (ou la présidence de branche) s’assied pendant la réunion de Sainte-Cène. Que les enfants tour à tour s’asseyent sur les chaises. Ensuite montrez aux enfants où se trouve le bureau de l’évêque (ou du président de branche).
Lancez ou remettez un objet mou comme une balle ou un sac de haricots à un enfant, et demandez-lui de citer quelqu’un de la paroisse (ou de la branche) qui se rend utile à l’église et expliquez comment cette personne aide. Puis que l’enfant vous renvoie l’objet. Continuez jusqu’à ce que tous les enfants aient eu au moins une fois leur tour.
Avec l’approbation de votre présidente de Primaire, invitez un membre de l’épiscopat ou un autre dirigeant de la paroisse à rendre visite à la classe et à dire aux enfants ce qu’il ou elle fait pour aider à l’église. 4. Dessinez un visage sur une assiette en carton ou un morceau de papier rond pour chaque enfant. Distribuez des crayons de couleur et que chaque enfant dessine des cheveux de la couleur des siens. Expliquez que si vous dites quelque chose de vrai sur la façon dont ils peuvent faire quelque chose à l’église, ils doivent lever leur visage de papier. Si la phrase est fausse, ils doivent le laisser sur leurs genoux. Utilisez des phrases telles que:
- Je dois jeter du papier sous ma chaise.
- Je dois remercier les gens qui m’aident à l’église.
- Je dois courir pour me rendre en classe.
- Je dois être recueilli à l’église.

Adaptation pour les tout-petits

Jouez avec les enfants à «Suivez le chef». Mettez les enfants en file. Le premier de la file court, saute, sautille ou fait quelque chose d’autre jusqu’à l’autre bout de la pièce. Les autres enfants suivent le premier, faisant ce qu’il a fait. Ensuite le premier enfant va jusqu’à l’extrémité de la file et l’enfant suivant devient le nouveau chef. Continuez jusqu’à ce que chaque enfant ait été chef à son tour.

Après le jeu, rappelez aux enfants que l’évêque est le dirigeant de la paroisse. Il veut que nous fassions des choses qui nous ramèneront à notre Père céleste.