Manuais da Primária e Tempo de Compartilhar
Sou Grato pelos Animais

Lição 12

Sou Grato pelos Animais

Propósito

Ajudar cada criança a sentir-se grata ao Pai Celestial e Jesus Cristo pelos animais.

Preparação

  1. Em espírito de oração, estude Gênesis 1:24–25 e Genesis 6:5–8,19.

  2. Materiais necessários:

    1. Bíblia.

    2. Recortes de 1–6 a 1–19: animais.

    3. Gravura 1–28: Criação—Seres Vivos [Pacote de Gravuras do Evangelho (34730059) – 100]; gravura 1–29: A Construção da Arca [Pacote de Gravuras do Evangelho – 102]; gravura 1–30: Noé e a Arca com os Animais [Pacote de Gravuras do Evangelho – 103].

  3. Faça os preparativos necessários para quaisquer Atividades Complementares que deseje utilizar.

Atividades de aprendizagem

Convide uma criança para fazer a oração de abertura.

Atividade Motivadora

Coloque os recortes de animais no chão ou em uma mesa em frente às crianças. Ajude uma criança a escolher um recorte, identificar um animal e mostrá-lo à classe. Continue até que todas as crianças tenham tido pelo menos uma oportunidade de escolher um animal.

O Pai Celestial pediu a Jesus Cristo que criasse os animais

Lembre às crianças que o Pai Celestial e Jesus Cristo criaram nosso belo mundo, inclusive o dia e a noite, os oceanos e a terra, e as plantas e árvores. Mostre a Bíblia e lembre às crianças que lemos a respeito da Criação nesse livro. Explique-lhes que a Bíblia nos diz que o Pai Celestial e Jesus criaram todos os animais e os puseram na Terra.

Mostre a gravura 1–28, Criação—Seres Vivos.

• Quem criou o que você está vendo na gravura?

• Como se chamam os animais que você está vendo na gravura?

Explique que Jesus criou todos os tipos de animais da Terra. Alguns animais vivem nas fazendas e perto de nossas casas. Alguns animais vivem na floresta, alguns nas montanhas e outros nos desertos. Alguns animais vivem em lugares frios e outros em lugares quentes.

• Que animais vivem nas fazendas?

• Que animais vivem nas florestas, montanhas ou desertos?

• Qual seu animal predileto?

Atividade

Peça às crianças que se levantem e finjam ser seus animais favoritos.

Os animais nos ajudam

Explique que o Pai Celestial mandou Jesus colocar animais na Terra para nos ajudar. Alguns animais nos servem de alimento, alguns trabalham para nós e é também interessante olhar e brincar com alguns deles.

• Como os animais nos ajudam?

• De quais animais obtemos alimentos, tais como leite, ovos ou carne?

• De quais animais obtemos matéria-prima para roupas?• Que animais são divertidos ter como bichinhos de estimação?

• Em que animais podemos cavalgar?

Deixe que as crianças falem a respeito de experiências que tenham tido com diferentes tipos de animais.

Os animais foram salvos do dilúvio

Conte a história de Noé e da Arca, conforme se encontra em Gênesis 6:5–8:19. Mostre a gravura 1–29, Construção da Arca e a gravura 1–30, Noé e a Arca, com os Animais. Podem-se também usar os recortes para ilustrar a história.

• Como Noé e sua família foram abençoados por obedecer a Jesus?

• Como os animais foram salvos?

• De que nos lembramos ao vermos um arco-íris?

Atividade

Peça às crianças que fiquem em pé e façam os gestos enquanto você diz o seguinte versinho:

Noé

Noé construiu a arca (abra os braços indicando que a arca era grande)

Pois sabia o que fazer. (ponha o dedo na testa)

Serrou, pregou e mediu (faça os gestos correspondentes)

Como Deus o instruiu. (balance a cabeça afirmativamente)

E Noé chamou a família (acene com a mão como se chamasse alguém)

Para entrar naquela arca,

E também os animais (ande silenciosamente sem sair do lugar)

Dois a dois lotaram a barca. (mostre dois dedos)

Negras nuvens se juntaram (coloque as mãos acima da cabeça)

E a chuva principiou (mexa os dedos imitando chuva)

Cobrindo toda a Terra (faça um gesto largo com o braço)

Que imersa então ficou.

A arca flutuou (mexa as mãos imitando algo que flutua)

Muitas noites, muitos dias

Até que o sol voltou (faça um círculo com os braços acima da cabeça)

E com ele a alegria.

Depois que as águas baixaram (abaixe os braços)

E a terra seca apareceu, (levante os braços com as mãos abertas)

Noé e sua família

Agradeceram a Deus. (cruze os braços e abaixe a cabeça)

(Adaptado de um poema de Beverly Spencer.)

Testemunho

Expresse gratidão pelo belo mundo que Jesus Cristo criou de acordo com o plano do Pai Celestial. Fale de sua gratidão pelos animais que foram colocados nesta Terra para nosso uso e diversão.

Atividades complementares

Escolha algumas das atividades seguintes para utilizar durante a lição:

  1. Faça a brincadeira “Bichinho, bichinho, quem é você?” Peça às crianças que formem um círculo. Uma delas deverá ficar em pé no meio do círculo e fazer de conta que é um bichinho. As outras crianças levantam a mão quando adivinharem qual o bichinho que a criança no centro do círculo tenta imitar. A criança que adivinhar o animal corretamente será a próxima a imitar um bichinho no centro do círculo. Talvez seja interessante que a criança lhe diga (ao ouvido) qual animal ela vai imitar, para que fique claro para ela que bichinho escolheu.

  2. Faça a brincadeira “Qual é o bichinho?” Dê pistas às crianças, indicando um certo animal. As pistas podem indicar o local onde o animal vive, sua cor, seu tamanho, os ruídos que ele faz e como ele ajuda as pessoas. Peça às crianças que levantem a mão quando acharem que sabem sobre qual bichinho você está falando. Repita as pistas para todos os outros animais que desejar.3. Cante ou repita com as crianças “O Mundo é Redondo” (Children’s Songbook, p. 235—Ver Atividades com Músicas e Versos, p. 38). Faça os gestos conforme indicados abaixo:

    O mundo é redondo e grande assim (faça um círculo grande com os braços)

    E nele estão as obras de Deus;

    Montes (coloque as mãos acima da cabeça imitando o formato de uma montanha)

    e vales (coloque as mãos na frente do corpo com as palmas para baixo)

    e animais

    Plantas tão belas, úteis demais.

    O mundo é redondo e grande assim (faça um círculo grande com os braços)

    Tem tantas coisas boas pra mim. (abrace a si mesmo)

  3. Peça às crianças que falem a respeito dos animais de estimação que tenham ou gostariam de ter. Explique às crianças como devemos tratar os bichinhos de estimação e cuidar deles.

  4. Dê papel e lápis de cor às crianças e peça-lhes que desenhem seu animal predileto. Escreva em cada papel: “Sou grato(a) pelos animais.”)

Atividades adicionais para crianças menores

  1. Mostre a gravura 1–28, A Criação—Seres Vivos. Com suas próprias palavras, conte a história da criação dos animais (Ver Gênesis 1:24–25). Expresse gratidão pelos animais.

  2. Escolha alguns animais com os quais as crianças estejam familiarizadas. Peça-lhes que façam de conta ser cada um dos animais. Comente a aparência dos animais, os sons que eles produzem e sua utilidade.