11 pamoka

Kaip apsisaugoti nuo klaidingų pastarųjų dienų doktrinų?

Įvadas

Mormono Knyga moko ne tik „Jėzaus Kristaus evangelijos pilnatvė[s]“ (DS 20:9), ji ir sustiprina Kristaus pasekėjus prieš mūsų dienomis paplitusius klaidingus mokymus ir idėjas. Ji tai daro paviešindama Kristaus priešus ir atskleisdama jų paskleistas klaidingas doktrinas. Studijuodami apie netikrus Mormono Knygos mokytojus mokiniai išmoks, kaip atskirti Evangelijos tiesas nuo klaidingų pasaulio idėjų.

Pagalbiniai skaitiniai

• Dalinas H. Ouksas, „Nesileiskite apgaunami“, 2004 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga.

• Dallin H. Oaks, “As He Thinketh in His Heart” [2013 m. vasario 8 d. vakaras su vyresniuoju Dalinu H. Ouksu], lds.org/broadcasts).

• Nylas L. Andersenas, „Dvasiniai viesulai“, 2014 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga.

Pasiūlymai, kaip mokyti

2 Nefio 28:3–9, 12–15; Jokūbo knygos 7:1–12; Almos 1:2–6; 30:12–18, 39–44; Džozefas Smitas–Mato 1:22

Klaidingų doktrinų atpažinimas ir apsauga nuo jų

Paprašykite mokinių susimąstyti apie įvairias pasaulyje egzistuojančias nuomones apie tokias problemas: Dievo suteikta tiesa ir moralinis reliatyvizmas (nuostata, kad nėra absoliučios tiesos ir absoliučių etinių vertybių), religijos laisvė ir interesų grupių teisės, teisė į abortą ir teisė į gyvenimą. Aptarinėdami šias temas jas galite užrašyti lentoje. Leiskite mokiniams aptarti, kodėl turime būti budrūs priimdami teisingas idėjas.

Paaiškinkite, kad savo gyvenimo pabaigoje Jėzus Kristus pranašavo apie pavojingą dvasinę paskutinių dienų padėtį. Pakvieskite kurį nors mokinį perskaityti Džozefas Smitas–Mato 1:22. Galite paminėti, kad „išrinktieji pagal sandorą“ reiškia Jėzaus Kristaus Bažnyčios narius.

• Kokius pavojus mūsų dienomis kelia „netikri kristūs“ ir „netikri pranašai“?

Pateikite ir perskaitykite prezidento Ezros Tafto Bensono (1899–1994) teiginį:

„Mormono Knyga paviešina Kristaus priešus. Ji griauna klaidingas doktrinas ir nuramdo ginčus (žr. 2 Nefio 3:12). Ji sustiprina nuolankius Kristaus pasekėjus prieš blogus velnio kėslus, planus ir doktrinas mūsų dienomis. Mormono Knygoje aprašyti atsimetėliai yra panašūs į mūsų dienų atsimetėlius. Dievas dėl savo begalinio išankstinio žinojimo taip suformavo Mormono Knygą, kad galime atpažinti klaidą ir sužinoti, kaip grumtis su klaidingomis mūsų laikų švietimo, politikos, religijos ir filosofijos idėjomis“ (Bažnyčios prezidentų mokymai. Ezra Taftas Bensonas [2014], p. 130).

• Ko šiame teiginyje išmokstame apie tai, kaip Mormono Knygos studijavimas gali apsaugoti mus nuo klaidingų mokymų? (Įsitikinkite, kad mokiniai atpažįsta tokį principą: Studijuodami Mormono Knygą ir taikydami jos mokymus, mes esame sustiprinami prieš velnią ir klaidingus mūsų dienų mokymus bei idėjas.)

• Kodėl pravartu žinoti apie Šėtono strategijas, su jomis realiai dar nesusidūrus?

Paprašykite kelių mokinių pakaitomis garsiai perskaityti 2 Nefio 28:3–9, o likusiųjų – surasti klaidingus mokymus, kurie, pasak Nefio, bus paplitę mūsų dienomis. Galite paraginti mokinius svarbius žodžius ir frazes pasižymėti. Pakvieskite mokinius papasakoti, ką rado, ir tada paklauskite:

• Kokie yra šiuolaikiniai šių klaidingų idėjų pavyzdžiai? (Galimi pavyzdžiai: moralinis reliatyvizmas; įsitikinimas, kad dėl begalinės Savo meilės Dievas nebaus mūsų už nuodėmę; nusistatymas prieš krisčionis, kurie dažnai laikomi šventeivomis arba fanatikais.)

Kad padėtumėte mokiniams atsakyti į šį klausimą, perskaitykite toliau pateiktą vyresniojo M. Raselo Balardo iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo teiginį. Paprašykite mokinių įsiklausyti, su kokiais klaidingais mokymais jie jau yra susidūrę.

„Netikri pranašai ir netikri mokytojai yra tie, kurie skelbia, kad pranašas Džozefas Smitas buvo dviveidis apgavikas; jie teigia, kad Pirmojo regėjimo net nebuvo. Jie skelbia, kad Mormono Knyga ir kiti kanonizuoti veikalai nėra senovės šventraščiai. Jie taip pat mėgina pakeisti dievybės prigimties apibrėžimą ir neigia, kad Dievas mūsų dienomis davė ir toliau duoda apreiškimą įšventintiems ir palaikytiems Jo pranašams. […]

Tačiau baisiausia yra tai, kad jie neigia Kristaus Prisikėlimą ir Apmokėjimą, teigdami, kad joks dievas negali mūsų išgelbėti. Jie neigia, kad mums reikia Gelbėtojo. Trumpai tariant, šie niekintojai bando pakeisti Bažnyčios doktriną, kad ji atitiktų jų požiūrį, ir taip darydami neigia Kristų ir Jo, kaip Mesijo, vaidmenį.

Netikri pranašai ir netikri mokytojai taip pat yra tie, kurie bando pakeisti Dievo duotas ir Raštais paremtas doktrinas, saugančias santuokos šventumą, šeimos dievišką prigimtį ir esminę asmeninio dorumo doktriną. Jie propaguoja moralumo apibrėžimo keitimą, kad pateisintų paleistuvavimą, svetimavimą ir homoseksualius santykius“ (“Beware of False Prophets and False Teachers,” Ensign, Nov. 1999, 63–64).

Pakvieskite mokinius ištirti 2 Nefio 28:12–15 ir išsiaiškinti, kokios pasekmės laukia tų, kurie tiki neteisingais mokymais.

• Kokios pasekmės laukia tų, kurie tiki klaidingais mokymais ir idėjomis?

Pasidalinkite toliau pateiktu vyresniojo Ulisio Soareso iš Septyniasdešimčių prezidentūros teiginiu ir pakvieskite vieną mokinį garsiai jį perskaityti:

„Negalime leistis būti klaidinami populiarių, bet doktrinai ir tikriems Jėzaus Kristaus Evangelijos principams prieštaraujančių aiškinimų, kuriuos lengvai priima pasaulis. Daugelis tų pasaulietiškų aiškinimų yra ne kas kita, kaip mūsų visuomenės bandymas pateisinti nuodėmę“ („Taip, mes galime laimėti ir mes laimėsime!“, 2015 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga).

• Koks, anot vyresniojo Soareso, yra populiarių žinučių, prieštaraujančių Jėzaus Kristaus Evangelijai, tikslas? (Padėkite mokiniams atpažinti tokią tiesą: Šėtonas, skleisdamas melagingus mokymus, gundo mus nusidėti. Papildomos informacijos apie šią tiesą galite ieškoti Almos 30:53 eilutėje.)

Suskirstykite klasę į tris grupes. Lentoje užrašykite pateiktas Raštų nuorodas ir kiekvienai grupei paskirkite vieną iš jų: Jokūbo knygos 7:1–7; Almos 1:2–6 arba Almos 30:12–18. Paprašykite mokinių įvardyti keletą klaidingų mokymų, kurių mokė Šeremas, Nehoras ir Korihoras, ir juos užrašyti lentoje, po derama antrašte.

Šeremas (Jokūbo knygos 7:1–7)

Nehoras (Alma 1:2–6)

Korihoras (Almos 30:12–18)

• Ar esate matę, kaip šie lentoje surašyti klaidingi mokymai ar nuostatos veikia Bažnyčios narius? Kaip?

Paprašykite mokinių palyginti Jokūbo knygos 7:5, 8–12 ir Almos 30:39–44 eilutes, kad išsiaiškintų, kas Jokūbą ir Almą sustiprino prieš klaidingus Šeremo ir Korihoro mokymus. (Pastaba. Eilučių palyginimas yra Raštų studijavimo įgūdis. Panašumų ieškojimas „tarp mokymų, žmonių ar įvykių gali padėti aiškiau pamatyti Evangelijos tiesas“ [Gospel Teaching and Learning: A Handbook for Teachers and Leaders in Seminaries and Institutes of Religion (2012), 22].)

• Kas Jokūbą ir Almą sustiprino prieš klaidingus mokymus? (Galimi atsakymai: ankstesni dvasiniai patyrimai, Raštų žinojimas, pažinimas, gautas per Šventąją Dvasią, ir liudijimas apie Kristų.)

• Kokio principo galime pasimokyti iš Jokūbo ir Almos atsako į šiuos klaidingus mokymus? (Padėkite mokiniams įvardyti tokį principą: Kai pasikliaujame savo liudijimu apie Kristų ir siekiame Šventosios Dvasios vedimo, galime įveikti mūsų tikėjimui mestus iššūkius.)

• Kaip jūsų liudijimas sustiprino jus prieš klaidingus mokymus ar jūsų įsitikinimų kritiką?

Paraginkite mokinius papasakoti, ką jie daro, kad apsisaugotų nuo netikrų mokymų, kurie gali sugriauti jų tikėjimą Jėzumi Kristumi ir Jo sugrąžintąja Evangelija.

2 Nefio 26:29; 3 Nefio 18:24; 27:27

Atpažinkime piktnaudžiavimo kunigavimu pavojus

Pasakykite, kad tam tikrus dvasinius pavojus Bažnyčiai kelia jos nariai. Paprašykite kurio nors mokinio garsiai perskaityti 2 Nefio 26:29, o likusiųjų – rasti Nefio apibūdintą dvasinį pavojų.

• Kas, anot šios eilutės, yra piktnaudžiavimas kunigavimu? (Kai žmonės skelbia Evangeliją, kad išgarsėtų ir praturtėtų, o ne dėl Dievo vaikų gerovės.)

• Kaip piktnaudžiavimas kunigavimu Bažnyčios nariams gali sukelti dvasinį pavojų?

Kad padėtumėte atsakyti į šiuos klausimus, pakvieskite mokinius perskaityti toliau pateiktą vyresniojo M. Raselo Balardo teiginį:

„Saugokimės netikrų pranašų ir netikrų mokytojų, tiek vyrų, tiek ir moterų, kurie apsiskelbia Bažnyčios doktrinų aiškintojais ir kurie siekia skleisti savo netikrą Evangeliją ir pritraukti pasekėjų, finansuodami įvairius simpoziumus, leidimą knygų ir žurnalų, kurių turinys meta iššūkį pagrindinėms Bažnyčios doktrinoms. Saugokitės tokių, kurie kalba ir rašo priešingai tikriesiems Dievo pranašams, ir tokių, kurie aktyviai stengiasi atversti kitus, visiškai nepaisydami amžinosios savo suviliotų žmonių gerovės“ (“Beware of False Prophets and False Teachers,” Ensign, Nov. 1999, 63).

• Kaip galite apsisaugoti patys ir apsaugoti kitus nuo piktnaudžiavimo kunigavimu?

• Kaip galite apginti Bažnyčios doktrinas, kai žmonės ima prieštarauti Dievo pastarųjų dienų pranašams?

Pasakykite, kad Gelbėtojas mokė savo mokinius, kaip Jam atstovaujantys turėtų mokyti žmones ir kokią įtaką jie turėtų jiems daryti. Paprašykite mokinių tyliai ištirti 3 Nefio 18:24 ir 3 Nefio 27:27 ir išsiaiškinti, kuo tikroji Evangelijos tarnystė skiriasi nuo piktnaudžiavimo kunigavimu.

• Kuo teisių mokytojų ir vadovų motyvai bei veiksmai skiriasi nuo tų žmonių, kurie kaltinami piktnaudžiavimu kunigavimu? (Mokiniai turėtų įvardyti tokią tiesą: Jėzaus Kristaus mokiniai stengiasi tarnauti ir laiminti žmones juos nukreipdami pas Jį.)

Moronio 7:12–17; Etero 4:11–12

Tiesos atskyrimas nuo klaidos

Paprašykite mokinių pagalvoti apie metą, kada kas nors prieštaravo jų religiniams įsitikinimams ar kritikavo juos. Pakvieskite vieną ar du mokinius trumpai pasidalinti savo patirtimi.

Pakvieskite kelis mokinius pakaitomis garsiai perskaityti Moronio 7:12–17 ir Etero 4:11–12, o likusiųjų paprašykite sekti skaitomą tekstą ir išsiaiškinti, kaip atskirti, ar kažkas ateina iš Viešpaties ar iš velnio.

• Ko iš šios eilutės išmokstate apie tai, kaip galime nuspręsti, kas gera ir kas pikta? (Įsitikinkite, kad mokiniai supranta tokį principą: Viskas, kas ateina iš Dievo, kviečia mus daryti gera, tikėti Jėzų Kristų ir mylėti Dievą, ir Jam tarnauti.)

Kurį nors mokinį pakvieskite garsiai perskaityti tokį Prezidento Ezros Tafto Bensono teiginį:

„Leiskite pasiūlyti tris trumpus testus, padėsiančius išvengti apgaulės. […]

1. Ką apie tai sako patvirtinti Raštai? […]

2. Antras vadovavimosi principas toks: ką ta tema yra pasakę pastarųjų dienų Bažnyčios prezidentai, ypač dabartinis Prezidentas? […]

3. Trečias ir paskutinis testas yra Šventoji Dvasia – Dvasios testas. […] Šis testas gali būti veiksmingas, jei žmogaus bendravimo su Dievu kanalai yra švarūs, tyri ir neužgožti nuodėmės“ (in Conference Report, Oct. 1963, 16–17).

Pabaigoje paprašykite mokinių apmąstyti, kaip jie gali geriau naudotis Raštais, pranašų žodžiais ir Šventąja Dvasia, kad atpažintų klaidingus mokymus ir nebūtų apgauti. Galite paraginti juos išsamiau išstudijuoti Jokūbo knygos 7, Almos 1 ir Almos 30 skyrius ir apmąstyti, kaip šie skyriai gali padėti jiems geriau atskirti tiesą nuo klaidos.

Mokiniams skirti skaitiniai

• 2 Nefio 26:29; 28:3–9, 12–15; Jokūbo knygos 7:1–12; Almos 1:2–6; 30:12–18, 39–44; 3 Nefio 18:24; 27:27; Etero 4:11–12; Moronio 7:12–17; Džozefas Smitas—Mato 1:22.

• Nylas L. Andersenas, „Dvasiniai viesulai“, 2014 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga.