22. õppetund. Õpetaja materjal

Enese kaitsmine viimse aja valeõpetuste eest

President Ezra Taft Benson õpetas, et „Mormoni Raamat avalikustab Kristuse vaenlased [ja] lükkab ümber valeõpetusi” (Kiriku presidentide õpetused: Ezra Taft Benson (2014), lk 129). Selles õppetunnis identifitseerivad õpilased erinevaid taktikaid, mida vastane kasutab, et hävitada usku Jeesusesse Kristusesse ja Tema evangeeliumisse. Õpilased otsustavad samuti, kuidas nad võivad saada Päästja abi, et kindlustada ennast selliste taktikate vastu.

Õpetamissoovitused

Nefi kuulutab prohvetlikult valeõpetustest viimsetel aegadel.

Paluge õpilastel meenutada aega, mil nad (või keegi, keda nad tunnevad) olid vastamisi ideede või õpetustega, mis nõrgendasid nende usku Jeesusesse Kristusesse ja Tema taastatud evangeeliumisse või seadsid need kahtluse alla. Paluge ühel või kahel õpilasel lühidalt oma kogemusi jagada.

• Kuidas võib Mormoni Raamat teie arvates kaitsta meid ideede või õpetuste eest, mis nõrgendavad meie usku Jeesusesse Kristusesse ja Tema taastatud evangeeliumisse? (Soovi korral vaadake üle president Bensoni ja president Russell M. Nelsoni avaldused ettevalmistava materjali 1. osas.)

Kirjutage tahvlile fraas valeõpetused. Paluge õpilastel vaadata üle 2. Nefi 28:7–9, 20–22, 29–30 ja leida õpetused, mis sobiksid selle pealkirja alla. Seejärel kirjutage õpilaste vastused tahvlil oleva pealkirja alla.

• Tooge mõni näide valeõpetustest, mida olete meie päevil märganud. Millistel viisidel proovivad need õpetused nõrgendada usku Jeesusesse Kristusesse ja Tema evangeeliumisse?

• Mida olete teinud, et kaitsta ennast nende valeideede eest?

Serem, Nehor ja Korihor proovivad hävitada usku Jeesusesse Kristusesse.

Tooge välja, et Mormoni Raamatus valeõpetusi õpetanute seas oli kolm kristusevastast: Serem, Nehor ja Korihor. Igaüks neist proovis hävitada nende usku, kes uskusid Jeesusesse Kristusesse.

Andke õpilastele aega vaadata üle lugu, millele nad keskendusid ettevalmistava materjali 2. osas. Paluge õpilastel, kes ei uurinud ühtegi lugu, teha seda selle aja jooksul.

Kui on olnud piisavalt aega, paluge õpilastel moodustada väikesed rühmad nendega, kes uurisid sama lugu. Paluge õpilastel valida oma rühma liikmete seast rühmajuht. Andke igale rühmajuhile juuresolev käsileht „Saatana taktikate paljastamine”.

Saatana taktikate paljastamine

Mormoni Raamatu õpetussõnad ja õpetus: õpetaja materjal – 22. õppetund

Märkus rühmajuhile: palun juhatage oma rühmas arutelu järgmiste küsimuste üle. Paluge rühmaliikmeid, et nende arutelu põhineks pühakirjadel ja ettevalmistava materjali 2. osas olevatel Kiriku juhtide avaldustel. Innustage kõiki oma rühma liikmeid osalema. Kuid kedagi ei tohiks sundida oma mõtteid jagama.

1. Milliseid taktikaid kasutas see kristusevastane, et hävitada inimeste usku Jeesusesse Kristusesse ja Tema evangeeliumisse?

2. Tooge mõni näide tänapäevastest valeõpetustest või lähenemistest, mida kristusevastane selles loos kasutab. Kuidas levitab Saatan neid ideid meie ajal?

Olge valmis jagama ühte taktikat ja tänapäevast näidet sellest taktikast ülejäänud klassiga.

© 2021 Intellectual Reserve Inc. All rights reserved.

Saatana taktikate paljastamine

Kui õpilased on arutanud käsilehel olevaid küsimusi, siis paluge kõikidel rühmajuhtidel kirjutada tahvlile üks või rohkem Saatana taktikatest, mida nende rühm leidis ja arutas. Innustage igat rühmajuhti jagama lühidalt tänapäevast näidet ühest taktikast. Nad võivad kirjutada sarnaseid tõdesid:

• Saatan kasutab meelitamist ja kõne väge, et juhtida inimesi eemale usu rakendamisest Jeesusesse Kristusesse ja Tema prohvetite järgmisest (vt Jb 7:4). (Abi võib olla, kui toote välja, et tihti need, kes meie usku ründavad, teevad seda pooltõdede, solvava keelekasutuse, tasakaalutute argumentide, valede väidete ning kontekstist väljarebitud faktidega. Need argumendid üllatavad kuulajaid tihti ning tunduvad üsna loogilised, kuid nende eesmärk on tekitada kahtlusi. [Vt Dallin H. Oaks. Reading Church History. – kõne Kiriku Haridussüsteemi õpetajatele, 16. aug 1985, lk 1–27.])

• Saatan kasutab valesid, mis on segatud tõega, et inimesi petta (vt Al 1:4; vt ka Jb 7:7).

• Saatan kasutab valeõpetusi, et meelitada meid Jumalat eirama ning patustamisele õigustusi leidma (vt Al 1:4; 30:17–18).

• Saatan proovib inimeste usku Jeesusesse Kristusesse maha teha narrides nende intelligentsust või tõekspidamisi (vt Al 30:13–16, 27–28).

NB! Kui õpilased jagavad tänapäevaseid näiteid, mis võiksid põhjustada arusaamatusi või vaidlusi, siis järgige Vaimu, et selgitada valesid väiteid ja juhtige vestlus tagasi õppetunnis õpetatud tõdede juurde.

Kui rühmajuhid on ette kandnud, siis võite soovi korral küsida:

• Mis torkas teile kõige rohkem silma selles, kuidas Jaakob, Giideon ja Alma vastasid kristusevastaste sõnadele ning tegudele?

Soovi korral kirjutage tahvlile järgmine lõpetamata lause: „Me saame ületada väljakutsed, mis esitatakse meie usule Jeesusesse Kristusesse ja Tema evangeeliumisse …”

Õpetamise ja õppimise täiustamine

Põhimõtete ja õpetuste äratundmine ja mõistmine. Andke õpilastele võimalus leida pühakirjadest ja prohvetite sõnadest tõed. Paluge neil selgitada, millised konkreetsed tõed neile silma torkasid. Samuti paluge õpilastel mõtiskleda, millised põhimõtted ja õpetused õpetavad neile Issandast Jeesusest Kristusest. Selle tegemine aitab neil mõista tõdede tähtsust ja tunda inspiratsiooni nende tõdede rakendamiseks.

Paluge õpilastel lõpetada see lause, kasutades mõtteid, mida nad on õppinud Jaakobi, Giideoni ja Alma sõnadest ning tegudest. Õpilased võivad lause lõpetada sarnaselt:

• …, kui peame meeles minevikukogemusi, mis tugevdasid meie usku Temasse (vt Jb 7:5).

• …, kui loodame Püha Vaimu juhatusele (vt Jb 7:8).

• …, kui loodame prohvetite sõnadele ja jagame oma tunnistust Jeesusest Kristusest ja Tema evangeeliumist (vt Jb 7:9–12; Al 1:7; 30:39–44).

• …, kui usaldame Jumalat ja jätame tulemuse Tema kätesse (vt Jb 7:13–14).

Paluge õpilastel mõtiskleda, millist tahvlil olevatest lõpetatud lausetest on nad ise oma elus kogenud. Paluge õpilastel jagada, mida nad on teadnud ja tundnud valitud avaldusega seoses.

Et innustada õpilasi õigemeelsetele tegudele, võite soovi korral näidata järgmisi küsimusi ja paluda õpilastel mõtiskleda nende küsimuste üle, mis on nende olukorras kõige asjakohasemad. Soovi korral võite paluda õpilastel oma mõtted ja tunded kirja panna.

• Kas me järgime mõnda isikut, blogi või veebilehte, mis vähendab minu usku Jeesusesse Kristusesse ja Tema taastatud evangeeliumisse? Arvestades, mida oleme täna õppinud ja tundnud, siis mida peaksime tegema, et paremini kaitsta oma usku nende vastu, kes proovivad seda õõnestada?

• Keda me teame, kellel on raskusi usuga tänu sõnumitele või isikutele, kes on Jeesuse Kristuse ja Tema taastatud evangeeliumi vastu? Arvestades, mida oleme täna õppinud ja tundnud, siis mida võiksime öelda või teha, et aidata sellel isikul tema usku tugevdada?

• Kuidas võiks Mormoni Raamatu ustavam uurimine suurendada meie väge seista vastu inimestele või sõnumitele, mis proovivad meie usku õõnestada? Mida saame teha, et muuta paremaks oma praegust Mormoni Raamatu uurimisharjumust?

• Mis on mõned konkreetsed viisid, kuidas saame kutsuda Päästjat aitama kindlustada meie usku Temasse ja Tema evangeeliumisse?

Järgmiseks õppetunniks

Paluge õpilastel mõtiskleda, mis on kõige raskem kuulekuse test, mida nad on oma elus kogenud. Seejärel näidake neile pilti Päästjast Ketsemanis ning paluge neil uurida järgmise tunni ettevalmistavat materjali eesmärgiga õppida Jeesuselt Kristuselt, kuidas usaldada Taevase Isa juhiseid ja neile kuuletuda.