Leçon 28 Documentation pour l’instructeur

Avoir l’espoir de fonder une famille éternelle

Nous pouvons tous avoir l’espoir d’édifier une famille éternelle, quelle que soit notre situation familiale. Cette leçon aidera les étudiants à mieux comprendre que le Seigneur peut les aider à réussir à fonder une famille éternelle. Les étudiants auront aussi l’occasion d’expliquer et de déterminer comment aller plus loin et mettre en pratique ce qu’ils ont appris et les expériences qu’ils ont eues dans le cadre du cours sur la famille éternelle.

Idées pédagogiques

Le Seigneur veut nous aider à réussir à édifier une famille éternelle.

Remarque : Choisissez soigneusement parmi les options pédagogiques de la première partie de la leçon, celle qui sera la plus bénéfique pour vos étudiants. Veillez à garder environ vingt minutes pour la dernière partie de la leçon.

Commencez la leçon en demandant aux étudiants de réfléchir à la question suivante et de noter leurs pensées :

• Quels sont vos espoirs par rapport au fait d’édifier une famille éternelle ?

Après leur avoir laissé suffisamment de temps, demandez à quelques étudiants de faire part de leurs pensées, s’ils se sentent à l’aise pour faire.

Affichez la vérité suivante tirée de la déclaration de David A. Bednar à la section 2 de la documentation de préparation : « Avec l’aide du Seigneur, vous pouvez fonder une famille éternelle » (« Un maillon fort », réunion spirituelle mondiale pour les jeunes adultes, 10 septembre 2017, broadcasts.ChurchofJesusChrist.org).

Choisissez l’une des activités suivantes pour aider les étudiants à approfondir leur compréhension de cette vérité et pour leur permettre d’expliquer ce qu’ils ont appris dans leur préparation pour la leçon :

Option n^o 1

Rappelez aux étudiants que dans l’activité de la section 1 de la documentation de préparation, intitulée « Notez vos pensées », ils devaient trouver un exemple tiré des Écritures ou de leur propre expérience familiale qui montre comment le Seigneur aide les personnes qui lui font confiance et demandent son aide. Accordez quelques minutes aux étudiants pour relire leur exemple et leurs réponses aux questions.

Répartissez les étudiants en binômes ou en petits groupes. Laissez-leur suffisamment de temps pour citer leur exemple et donner leurs réponses.

Une fois que les étudiants ont terminé, écrivez la phrase incomplète suivante au tableau : Souvenez-vous toujours : . Donnez à chaque étudiant une petite feuille de papier et un morceau de ruban adhésif. Demandez aux étudiants d’écrire comment ils compléteraient la phrase au tableau pour former une vérité basée sur ce qu’ils ont appris au cours de leur discussion de groupe et qui leur donne l’espoir d’édifier une famille éternelle. Demandez ensuite aux étudiants d’afficher leur feuille sur les murs de la classe. (Si votre classe est petite, adaptez cette activité en demandant aux étudiants d’écrire leurs réponses au tableau.)

Donnez quelques minutes aux étudiants pour faire le tour de la pièce et lire ce que les uns et les autres ont écrit. Lorsqu’ils ont terminé, encouragez-les à noter les vérités supplémentaires dont ils veulent se souvenir ou les impressions qu’ils ont reçues.

Option n^o 2

Expliquez que certains d’entre nous ont peut-être du mal à avoir l’espoir d’édifier une famille éternelle parce qu’ils n’ont pas vu de modèles familiaux justes dans leur propre famille.

• Que nous apprend l’expérience du prophète Abraham qui soit de nature à nous donner de l’espoir ? (Encouragez les étudiants à se souvenir de ce qu’ils ont appris à la section 2 de la documentation de préparation. Lisez ensemble Abraham 1:2. Aidez ensuite les étudiants à dégager une vérité semblable à celle-ci : Nous pouvons amorcer un tournant décisif pour notre famille et choisir la justice quelle qu’ait été notre situation familiale.)

• Qui, le cas échéant, a joué un rôle déterminant pour instaurer (ou perpétuer) des modèles familiaux justes dans votre famille ? En quoi les décisions de cette personne ont-elles changé votre vie ?

Demandez à un étudiant de lire à haute voix les troisième et cinquième paragraphes de la citation de David A. Bednar à la section 2 de la documentation de préparation.

• Comment le Seigneur peut-il vous aider à « [consolider] votre chaîne et peut-être même [aider] à réparer les maillons brisés » ? (« Un maillon fort »). (Vous pourriez demander aux étudiants de noter leur réponse à cette question au lieu d’en discuter en classe.)

Demandez aux étudiants de repenser aux questions auxquelles on leur a demandé de réfléchir concernant les modèles familiaux à instaurer, à perpétuer ou auxquels mettre fin (voir la section 2 de la documentation de préparation). Incitez-les à noter leurs pensées et les impressions qu’ils reçoivent.

Nous sommes bénis lorsque nous réfléchissons à ce que nous avons appris et que nous planifions des façons de le mettre en pratique.

Améliorer mon enseignement et mon apprentissage

Donnez aux étudiants le temps de réfléchir. Les étudiants peuvent trouver un but et un sens plus profonds dans leur apprentissage lorsqu’ils prennent le temps de réfléchir à la façon dont les vérités de l’Évangile ont influencé leur esprit, leur cœur et leur vie. Le fait de les encourager à réfléchir à la façon dont ils vont mettre en pratique ce qu’ils ont appris et ressenti peut les aider à approfondir leur conversion.

Affichez un exemplaire de « La famille : Déclaration au monde » (ChurchofJesusChrist.org). Rappelez aux étudiants qu’ils ont eu l’occasion tout au long de ce cours d’étudier les enseignements sur la famille avec une perspective éternelle.

Affichez le titre des leçons de ce cours ou demandez aux étudiants de les consulter sur leur appareil. Donnez-leur le temps de les relire pour les aider à réfléchir à ce qu’ils ont appris, ressenti et vécu tout au long de ce cours. Puis demandez-leur de faire part de leurs pensées. Posez aussi les questions suivantes, ou des questions similaires, pour approfondir la discussion :

• Comment ce cours a-t-il influencé votre compréhension et votre témoignage des enseignements du Seigneur sur le mariage et la famille ?

• Quel a été pour vous l’un des principaux points à retenir de ce cours ?

• Qu’avez-vous appris au sujet de notre Père céleste et de Jésus-Christ tout au long de ce cours ? Comment votre relation avec eux s’est-elle renforcée ?

Pour terminer cette leçon, demandez à un étudiant de lire à haute voix la citation de M. Russell Ballard à la section 3 de la documentation de préparation. Il pourrait être utile d’afficher les questions suivantes et de laisser quelques minutes aux étudiants pour noter leurs pensées ou leurs impressions :

• En quoi votre vie sera-t-elle différente grâce à ce que vous avez appris dans ce cours et aux expériences que vous avez eues ? Comment serez-vous davantage semblable à Jésus-Christ ?

Demandez à tous les étudiants qui voudraient rendre témoignage de l’importance de la famille dans le plan du bonheur de notre Père céleste de le faire, si le temps le permet. Rendez également votre témoignage et incitez les étudiants à continuer de suivre l’institut.