Leçon 12 Documentation pour l’instructeur

Renforcer la relation conjugale

Le Seigneur veut nous aider à édifier un mariage joyeux et éternel. Grâce aux conseils des prophètes ainsi qu’aux enseignements et à l’exemple de Jésus-Christ, les élèves découvriront comment renforcer leur relation conjugale présente ou future. Ils devront également trouver de quelles façons ils s’attacheront avec foi à leur conjoint.

Idées pédagogiques

Nous pouvons renforcer notre relation conjugale en suivant les préceptes de l’Évangile de Jésus-Christ.

Améliorer mon enseignement et mon apprentissage

Attendre des élèves qu’ils jouent leur rôle dans l’apprentissage. « La détermination est présente dans une classe où l’instructeur attend des élèves qu’ils remplissent leur rôle dans l’apprentissage et les aide à le faire, et où on laisse les élèves participer abondamment » (Enseignement et apprentissage de l’Évangile : Guide pour les instructeurs et dirigeants des séminaires et instituts de religion, 2012, p. 15).

Demandez à un élève de lire à haute voix la citation de Jeffrey R. Holland qui se trouve dans la section 1 de la documentation de préparation. Demandez ensuite à quelques-uns de donner des exemples de couples qu’ils connaissent et qui ont un mariage heureux.

Répartissez les élèves en petits groupes et désignez un responsable par groupe. Remettez à chaque groupe un exemplaire du document suivant. Lisez ensemble les instructions, puis laissez-leur suffisamment de temps pour compléter l’activité. (Si vous avez le temps, demandez aux groupes de créer leur publication de blog ou leur vidéo pendant qu’ils font l’activité et d’être prêts à la montrer à la classe une fois l’activité terminée.)

Les principes clés pour édifier un mariage heureux et éternel

Leçon 12 La famille éternelle, manuel de l’instructeur

Imaginez que votre groupe doit rédiger une publication de blog ou faire une vidéo intitulée « Les principes clés pour édifier un mariage heureux et éternel ». Les principes présents dans votre publication ou votre vidéo doivent être tirés des sections 1 et 2 de la documentation de préparation ou des Écritures. Puisque vous ne pouvez pas parler dans votre publication ou votre vidéo de tous les principes importants que vous trouverez, choisissez les cinq points qui sont, selon vous, les plus essentiels afin de compléter le principe suivant : Les maris et les femmes peuvent édifier un mariage heureux et éternel en…

• Exemple :

• Les maris et les femmes peuvent édifier un mariage heureux et éternel en suivant l’exemple d’amour et de sacrifice du Sauveur (voir Éphésiens 5:25, 28-31).

Les questions suivantes vous aideront à choisir vos cinq principes :

• Pourquoi ce principe doit-il être inclus dans la publication ou la vidéo ? En quoi le fait de vivre ce principe contribue-t-il à un mariage heureux et durable ?

• Est-ce que ce principe a été mentionné par le couple heureux avec lequel vous avez parlé en préparation de cette leçon ? Si oui, qu’ont-ils dit à ce sujet ?

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Les principes clés pour édifier un mariage heureux et éternel

exemplaire de l’instructeur

Une fois que les groupes ont eu suffisamment de temps pour choisir et noter les cinq principes, demandez-leur d’écrire au tableau les trois principes qui sont, selon eux, les plus importants (ou de lire leur publication ou de montrer leur vidéo). Une fois les principes répertoriés, demandez aux élèves de faire part de ce qu’ils ont appris au cours de cette activité. Pendant qu’ils le font, posez-leur des questions semblables aux suivantes afin de les encourager à transformer ces enseignements en actes efficaces et justes.

• Quand avez-vous vu ce principe en action ? Qu’avez-vous remarqué ?

• De quelle manière la vie et l’exemple du Sauveur vous permettent-ils d’approfondir votre compréhension de ce principe ?

• Si vous êtes célibataire, comment pouvez-vous mettre en pratique ce principe afin de vous préparer à un mariage heureux ?

• Si vous êtes marié, comment la mise en pratique de ce principe dans votre mariage vous apporte-t-il davantage de bonheur ?

Après leur avoir laissé suffisamment de temps, demandez aux élèves de noter une action spécifique qu’ils feront pour se préparer à édifier un mariage heureux ou pour renforcer leur relation conjugale.

Le mari et la femme doivent s’attacher l’un à l’autre.

Russell M. Nelson

Lorsque nous, les frères, nous voyageons de par le monde, il nous arrive parfois de voir des scènes inquiétantes. Récemment, au cours d’un vol, j’étais assis derrière un homme et sa femme. De toute évidence elle aimait son mari. Tandis qu’elle lui caressait la nuque, je pouvais voir son alliance. Elle se blottissait contre lui et avait la tête appuyée sur son épaule, recherchant sa compagnie.

Lui, par contre, semblait totalement insensible à la présence de sa femme. Il était entièrement concentré sur un jeu électronique. Pendant tout le vol, son attention a été rivée sur cet appareil. Il n’a pas regardé sa femme une seule fois, ni ne lui a parlé, ni n’a répondu à son besoin d’affection.

Son manque d’attention m’a donné l’envie de m’écrier : « Ouvre les yeux ! Es-tu aveugle ? Sois attentif ! Ta femme t’aime ! Elle a besoin de toi ! »

Je n’en sais pas plus d’eux. Je ne les ai pas revus. Peut-être me suis-je alarmé à tort ? Et très probablement, si cet homme avait connu mon souci, il aurait été désolé pour moi de ne pas savoir comment utiliser un jeu si passionnant. (« Nourrir le mariage », Le Liahona, mai 2006, p. 36)

• Qu’est-ce qui est troublant dans le comportement du mari ?

• Qu’est-ce qui peut empêcher des conjoints de se lier l’un à l’autre et de renforcer leur relation ?

Demandez à un élève de lire à haute voix Doctrine et Alliances 42:22. Insistez sur le fait que les maris et les femmes doivent s’aimer de tout leur cœur et doivent s’attacher uniquement l’un à l’autre. Demandez aux élèves de répondre à l’une ou à plusieurs des questions suivantes afin d’approfondir leur compréhension de ce principe :

• Que signifie s’attacher à son conjoint et à « personne d’autre » ? (Doctrine et Alliances 42:22). (Revoyez si besoin la déclaration de Spencer W. Kimball dans la section 3 de la documentation de préparation.) En quoi l’attachement est une puissante démonstration d’amour ?

• De quelles différentes façons la fidélité dans le mariage (fidélité à votre conjoint) peut-elle être éprouvée ? Comment les conjoints peuvent-ils se protéger contre toute forme d’infidélité dans leur mariage ? (Demandez aux élèves de relire les déclarations de L. Whitney Clayton et du président Nelson à la section 3 de la documentation de préparation.)

• Comment un mari et une femme peuvent-ils trouver l’équilibre et avoir assez de temps pour leurs intérêts personnels tout en étant pleinement dévoués à leur mariage ?

Donnez aux élèves le temps de noter leur réponse à la question suivante, question à laquelle il leur a été demandé de réfléchir à la section 3 de la documentation de préparation :

• Quels sont les changements auxquels vous devriez procéder maintenant pour être mieux préparé à vous attacher à votre futur conjoint ou pour vous attacher davantage à votre conjoint actuel si vous êtes marié ?

Terminez la leçon en témoignant du désir et de la capacité du Seigneur à nous soutenir dans l’édification d’un mariage joyeux et éternel si nous faisons de notre mieux.

Pour la prochaine fois

Demandez aux élèves d’étudier la documentation de préparation de la prochaine leçon, qui porte sur le don doux et sacré des relations sexuelles. Demandez aux élèves de venir en classe prêts à parler franchement et respectueusement de ce don et de la manière de le protéger.