Kridt op til undervisning

Robb Jones

Kirkens studiematerialer

Tavlen kan fremme din undervisning – når du anvender den korrekt.

Som lærer er jeg altid på udkig efter effektive metoder til at involvere eleverne i lektionen. Jeg mente, at jeg anvendte tavlen eller whiteboardet godt, indtil jeg så tavlen i klassen ved siden af. Dér midt på tavlen stod en enkelt læresætning, et billede og to spørgsmål, som eleverne skulle besvare. Da eleverne trådte ind i klassen, så jeg, at de slog op i deres skrifter for at besvare de to spørgsmål. De drøftede endda lærdommen indbyrdes. Og al den aktivitet fandt sted, inden klasseundervisningen begyndte!

Jeg var imponeret. Her var en lærer, der anvendte et enkelt redskab til at få sine elever til at lære noget i den tid, der normalt bare går til spilde. Han hilste stadig på eleverne og samlede dem til indledningsbøn, men da lektionen begyndte, havde Herrens Ånd allerede rørt mange af eleverne. De var forberedt til en pragtfuld oplevelse med skrifterne.

Grundlæggende retningslinjer

Ud over de retningslinjer, som findes i Undervisning, den største kaldelse (se s. 163 og 182), har jeg erfaret, at det følgende er en stor hjælp, når man anvender tavle eller whiteboard til evangelisk undervisning.

Gør det enkelt. Ved det verdensomspændende oplæringsmøde for ledere i februar 2007 mindede ældste Jeffrey R. Holland fra De Tolv Apostles Kvorum os om, at visuelle hjælpemidler er og bliver hjælpemidler. Han sagde: »De er ikke en erstatning for lektionen. Brug dem på samme måde, som du ville anvende krydderier i madlavningen – til at give smag, højne, fremhæve og berige. Et kort eller et maleri eller et filmklip eller et vigtigt punkt skrevet på tavlen – alt dette kan ofte betyde hele forskellen mellem en god lektion og en fremragende lektion.«¹
Forbered dig. Inden du underviser, skal du på et stykke papir sammenfatte det, du vil skrive på tavlen.
Skriv læseligt. I Undervisning, den største kaldelse (katalognr. 36123 110) opfordres lærere til at »skrive klart og tydeligt nok til, at alle kan se, og sørge for, at det skrevne står med god afstand, er ordentligt og er let at læse.«² Du kan bede en elev om hjælp.

Hvad skal man skrive

Her er en række eksempler på, hvordan man anvender tavlen eller whiteboardet, så eleverne får mere ud af det:

Skriv beskeder til klassen –

Skriv hilsner til eleverne, såsom »Velkommen til klassen« eller »Hav en god dag«.
Ros enkeltpersoner for deres præstationer i skolen eller i Kirken. Som for eksempel: »Tillykke med Pligt mod Gud-medaljen«.
Lad kvorums- eller klassepræsidenten skrive meddelelser om kommende aktiviteter.

Skab interesse og gør lektionen mere spændende ved at skrive –

Lektionens titel: Skriv titlen på lektionen eller en sætning, der repræsenterer lektionen. Det får eleverne til at tænke over lektionen, inden klassen begynder.
Et spørgsmål: Skriv et spørgsmål på tavlen, som du har i sinde at stille senere. Du kan også bede eleverne om at skrive deres svar ned, inden klassen begynder. Det fremmer en meningsfyldt samtale senere.
En tegning: Mange elever er visuelle. Overvej at tegne eller lade en elev tegne enkle billeder af mennesker, genstande eller begivenheder på tavlen. Man kunne fx tegne et lys i en lysestage, en skæppe og et bjerg. Så kan du bede eleverne om at læse Matt 5:14-16 og finde ud af sammenhængen mellem genstandene.
En oversigt: Tavlen kan benyttes til at opdele lektionen i mindre dele, som eleverne bedre kan forstå. Hvis du fx skulle undervise i Mosi 11:1-15, hvor der tales om den onde kong Noa, hans præster og de byrder, som han pålagde nefitterne, kunne du skrive følgende på tavlen: »Noa«, »Præster« og »Folk«. Efterhånden som eleverne finder frem til hver gruppes karaktertræk, kan du eller en elev skrive disse karaktertræk under hver overskrift.

Frem elevdeltagelsen ved at skrive –

Elevernes tanker: Indbyd eleverne til at komme op til tavlen og skrive korte sætninger, der repræsenterer deres tanker om et emne, som fx hvorfor templer betyder noget for dem.
Elevmeningsmålinger: Hvis du underviser i Kirkens standarder, kunne du skrive ordene: »Visdomsordet«, »Ærlighed« og »Moral« i tre kolonner. Du kan så krydse af under de standarder, som eleverne mener, det er vanskeligst for folk at efterleve. Bed dem om at forklare, hvorfor de mener det.
Elevsvar: Brug tavlen til at lade eleverne skrive deres svar på et spørgsmål. Lad os antage, at du skulle undervise om Helligånden, så kunne du lade eleverne skrive deres svar på dette spørgsmål: »Hvilke sandheder åbenbarer Gud for os gennem Helligånden?«

God undervisning ved hjælp af et enkelt redskab

Dette er selvfølgelig kun nogle få måder, hvorpå man kan fremme undervisningen ved hjælp af tavle eller whiteboard. Du kan finde på andre måder og tilpasse dem din klasse og dit emne.