Yderligere forslag til fællestid i september 2008

Følgende er yderligere forslag til fællestid, som lederne i Primary kan bruge sammen med Fællestid, der findes i Liahona i september 2008. Se »Himmelske Fader, er du der?« på side L4 og L5 i denne udgave, hvor der er lektioner, instruktioner og aktiviteter, der passer til disse forslag.

1. Før fællestiden laves nogle ordstrimler med forskellige ord, som børn bruger til at sige tak, der findes i »Børn over hele verden« (Børnenes sangbog, s. 4). Lær sangen at kende og vær forberedt på at bruge den under fællestiden for at undervise om bøn.

   Vis billedet fra Evangelisk kunst nr. 600 (Verden). Syng denne sætning for børnene og lad dem gætte det manglende ord: »Når dagen er sluttet, vi knæler ned, alle verdens børn i ______.« Skriv ordet taknemlighed på tavlen.

   Vis ordstrimlerne med forskellige måder børn bruger til at sige tak i hele verden. Gentag ordene nogle få gange. Syng den del af sangen adskillige gange, så børnene lærer ordene at kende. Skriv sætningen de stemmer i på tavlen.

   Syng sangen og begynd med sætningen »Vor himmelske Fader hør’ dem.« Bed børnene om at lytte efter, hvad vor himmelske Fader gør (høre, forstå, kende, elske). Skriv de ord på tavlen, som beskriver, hvad han gør.

   Anbring disse billeder på tavlen sammen med skriftstedshenvisninger under hvert billede: Evangelisk kunst nr. 107 (Moses og den brændende tornebusk) – 2 Mos 3:4; Evangelisk kunst nr. 120 (Enok og hans folk bliver taget op til Gud) – Moses 6:27; Evangelisk kunst nr. 111 (Drengen Samuel kaldes af Herren) – 1 Sam 3:10; Evangelisk kunst nr. 303 (Nefi betvinger sine oprørske brødre) – 1 Ne 2:19; Evangelisk kunst nr. 403 (Den første åbenbaring) – JS-H 1:17; Primary 5 billedpakke nr. 5-38 – L&P 11:23. Bed nogle frivillige børn om at læse hvert skriftsted. Fortæl børnene, at vor himmelske Fader kender alle sine børn ved navn.

   Giv hvert barn en kopi af aktiviteten på side L4. Giv dem tid til at farvelægge billedet.

   Syng sætningen »siger tak, tak med sine ord« fra »Børn over hele verden.« Læs det skriftsted fra Alma, som findes på side L4 og tal om at sige tak for alle de velsignelser, som vi modtager. Syng hele sangen og bær vidnesbyrd om, at vor himmelske Fader besvarer vore bønner med de velsignelser, som vi har brug for.

2. På tavlen skrives præsident Boyd K. Packers citat fra Primary 7, lektion 11, leg og lær, aktivitet nr. 4. Forklar børnene, at hvis de hører godt efter under fællestiden, vil de være i stand til at finde de manglende ord.

   Forbered tre aktivitetssteder, hvor børnene bliver undervist i, at bønner bliver besvaret gennem Helligånden, skrifterne og andre inspirerede måder (se »aktivitetssteder,« Undervisning, den største kaldelse, 2000, s. 159). Brug musik til at give tegn til, at det er tid til at gå til et nyt aktivitetssted. Nogle forslag til sange er »Listen, Listen« (Children’s Songbook, nr. 107), »Søg, tænk og bed« (Børnenes sangbog nr. 66), »Kærlighed er her« (Børnenes sangbog, nr. 102) »Følg Guds profeter« (Børnenes sangbog, nr. 58) og »Ordets styrke« (Oplæg til fællestid og til børnenes nadvermødeprogram år 2006).

   Som afslutning på aktivitetsstederne samles børnene og færdiggør aktiviteten med de manglende ord på tavlen. Bær vidnesbyrd om, at bønner bliver besvaret gennem Helligånden, skrifterne og andre inspirerede måder.