Fællestid

Himmelske Fader, er du der?

Linda Christensen

»Derfor siger jeg jer: Alt, hvad I beder og bønfalder om, det skal I tro, at I har fået, og så får I det« (Mark 11:24).

Da Jesus levede her på jorden, kom mange mennesker for at lytte til hans ord. De tog deres børn med, så Jesus kunne velsigne dem, men disciplene sagde, at de skulle gå væk. Jesus sagde: »Lad de små børn komme til mig, det må I ikke hindre dem i, for Guds rige er deres« (Mark 10:14). Jesus elskede børn og velsignede dem.

Primarysangen »Barnets bøn« minder os om den historie fra skrifterne og lærer os noget om bøn.

Himmelske Fader, er du virkelig der?

Hører du og besvarer hver en bøn, jeg be’r?

Og er din Himmel mon langt herfra?

Nej, den synes ganske nær mig, når jeg be’r.

Nu kære Fader, jeg forstår de ord,

som Jesus sagde til disciple her på jord

»Lad blot de små komme hen til mig.«

Fader, i bøn jeg kommer nu til dig.

Vor himmelske Fader elsker dig. Du er hans barn. Han vil have, at du beder til ham ofte – når som helst og hvor som helst. Sangens næste vers minder dig om, at du skal bede:

Bed, han er der,

Tal, han vil lytte.

Du er hans barn.

Han vil dig omfavne.

Han hør’ din bøn

Gud elsker børn, ja

Guds rige er deres i Himmel, på jord.

(Børnenes sangbog, s. 6-7).

Aktivitet

Du kan bruge bønnedagbogen på side L4 til at minde dig om at bede. Tag siden ud og læg den ved din seng eller i dine skrifter. Farvelæg billedet og skrive det ned, som du vil takke din himmelske Fader for, når du beder. Han elsker dig og hører alle bønner. Han velsigner dig med det, du har brug for.

Forslag til fællestid

1. Inden fællestid fremstiller du tre enkle skilte, som børnene kan holde: Bed, Søg, Bank på. Indled fællestid med at hjælpe børnene med at slå op på Matthæus 7:7 og læs det sammen. Hold skiltene op og gennemgå ordene med børnene. Lær sammen skriftstedet udenad. Bær vidnesbyrd om, at skrifterne kan lære os noget om bøn. Fremvis Evangelisk kunst-billede 305 (Enosh beder) og 403 (Det første syn). Fortæl disse beretninger om bøn fra skriften (se Enosh 1:1-18; JS-H 1:14-20). Afsæt tid til, at børnene kan fortælle om oplevelser, som de har haft med bøn. Afslut med at synge en sang eller salme om bøn og bær vidnesbyrd om bønnens kraft.

2. Vis 3-53 fra Primary 3’s billedpakke og fortæl historien om Karolinas bøn (Primary 3, lektion 26, s. 123). Gentag det ugentlige evangeliske princip: »Vor himmelske Fader vil have, at jeg skal bede til ham ofte – når som helst og hvor som helst«. Bland ordene fra disse to sætninger: »påkald hans hellige navn« og »anråb ham«. Skriv de blandede ord op på tavlen og bed børnene om at arbejde sammen i klasserne for at sætte sætningerne rigtigt sammen. (Se »Ordlege«, Undervisning, den største kaldelse, 2000, s. 162). Bed dem om at slå op på Alma 34:17-18, så de kan finde svaret. Forklar, at de to sætninger er måder at beskrive bøn på. Vælg nøgleord (»afgrøder«, »marker«, »huse«, »husstand« og så videre) fra Alma 34:17-27, som nævner noget af det, man kan bede om. Skriv dem op på tavlen. Lad børnene finde dem i skrifterne og tal om, hvordan dette skriftsted gælder for dem. Bær vidnesbyrd om bønnens kraft i dit liv.