Miként fokozhatja az ifjúsági hitoktatás a Jöjj, kövess engem! által a családod számára nyújtott élményt?
A szerzők ifjúsági hitoktatók az Amerikai Egyesült Államok Utah államában.
Kedves Szülők! A következőkben bemutatjuk, miként teheti az ifjúsági hitoktatás még jobbá a családi evangéliumi tanulmányozásotokat.
Lehetnek olyan családok, akik régebben küszködtek azzal, hogy összhangba hozzák az istentiszteleti, ifjúsági hitoktatási és családi szentírás-tanulmányozást. A közelmúltban bevezetett változtatások segíthetnek abban, hogy a család minden tagja jobban részt tudjon venni az evangéliumi beszélgetésekben.
Illusztrálta: Richard Mia
2019 márciusában az Első Elnökség jelentős változtatásokat jelentett be az ifjúsági hitoktatásban. Az ifjúsági hitoktatási osztályok immár világszerte ugyanazt a szentíráskötetet tanulmányozzák, amelyet a Jöjj, kövess engem! program részeként az egyének és családok otthon és az istentiszteleten tanulmányoznak. Ifjúsági hitoktatók (és szülők) lévén, lelkesebben már nem is fogadhattuk volna ezt!
A változtatás egyik nyilvánvaló áldása az, hogy mennyivel egyszerűbbé fogja tenni a tizenéveseink életét. A múltban a fiatalok az iskola, a sport, a munka, a családi idő és a társasági élet mellett gyakran három különböző szentíráskötetből voltak kénytelenek tanulni: az egyikből az ifjúsági hitoktatáson, egy másikból a vasárnapi iskolán, egy harmadikból pedig a családi tanulmányozás során. Ez nagyon sok.
Miután az egyház vezetői összehangolták, hogy a családi és a vasárnapi iskolai tanulmányozás azonos szentíráskötetből történjen, logikus volt az ifjúsági hitoktatást is ehhez igazítani. Ez lehetővé teszi a fiataloknak, hogy mélyebben elmerüljenek az adott szentíráskötetben. Ám az egyszerűsítés csak a kezdet.
Az otthon megerősítése
Bonnie H. Cordon nővér, a Fiatal Nők általános elnöke szerint, amikor a fiatalokat arra kérik, hogy legyenek „részesei a tanításnak, hogy legyenek otthon részesei ennek a nagy lendületnek”, akkor segíteni fognak „megerősíteni az otthont”1.
A fiatalok éhezik az igazságot, és lelkesen osztják meg azt! Lehet, hogy ezt egy kicsit nehéz elhinnie annak, aki látott már üres tekintettel bambuló tizenévest. Szülőkként és tanítókként mindannyian láttunk már ilyet! Ifjúsági hitoktatókként állandóan kérdéseket teszünk fel a tizenéveseknek. Néha üres tekintet a válasz, mert a fiataljaink egészen egyszerűen nem rendelkeznek a válaszokkal. Amikor azonban összhangban van az ifjúsági hitoktatási és a Jöjj, kövess engem! tananyag, akkor az ifjúsági hitoktatási korú gyermekeink könnyebben tudják felhasználni az ott tanultakat a családi evangéliumi beszélgetések során, és fordítva. Ezt a saját ifjúsági hitoktatási óráinkon már megtapasztaltuk.
Behozni az ifjúsági hitoktatásba az otthoni szentírás-tanulmányozást
2019 elején, amikor éppen csak elindult az új Jöjj, kövess engem! program, már érezni lehetett a tanulók lelkesedését. Habár az ifjúsági hitoktatáson a Tan és szövetségekből tanultunk, elkezdtek beszámolni olyan dolgokról is, amelyeket a családjukkal az Újszövetség tanulmányozása során tanultak. Nagyon izgatottak voltak. Nagyjából ugyanabban az időben, amikor az ifjúsági hitoktatáson a Tan és szövetségek 89-et (a Bölcsesség szavát) tanulmányoztuk, a Jöjj, kövess engem! programban a János 2 volt soron (amikor is Jézus Krisztus borrá változtatja a vizet). A két olvasmány közös tantételeinek és elgondolásainak beazonosítása lehetővé tette, hogy a tanulók megosszák a társaikkal, amit otthon tanultak. Sokkal tevékenyebben vettek részt az órán, és a beszélgetés sokkal üdítőbb volt, mert a tanulóknak volt miről beszélgetniük. Fel tudták használni az otthon tanultakat ahhoz, amit akkor éppen az ifjúsági hitoktatáson tanultak.
Hazavinni az ifjúsági hitoktatást
2020-ban a Mormon könyve otthoni, ifjúsági hitoktatási és vasárnapi iskolai tanulmányozása még szélesebbre tárja a kaput a tanulók előtt, hogy még többet osszanak meg abból, amit ezen alkalmak során tanulnak.
Az ifjúsági hitoktatásban néhány olyan tanulási módszert alkalmazunk, amelyek a családi szentírás-tanulmányozásotokat is segíthetik. Ha ismeritek ezeket, akkor megláthatjátok, hogy milyen módokon tudjátok jobban bevonni a tizenéveseiteket az otthonközpontú szentírás-tanulmányozásba.
Amikor családként leültök, addigra a tizenévesetek már tanulmányozta ugyanazokat a tantételeket ugyanabból a szentíráskötetből, és ha tanult ezekről a tantételekről az ifjúsági hitoktatáson, akkor lesznek meglátásai is. Amikor megkéritek, hogy osszon meg valamit, nem fogja azt érezni, hogy „letámadtátok” őt, mert ténylegesen lesz mit megosztania. Az ifjúsági hitoktatáson szerzett tapasztalatai eszközöket adnak neki ahhoz, hogy otthon is tudjon az evangéliumról beszélni. A családi est és a családi szentírás-tanulmányozás sokkal inkább a személyes meglátások kölcsönös megosztásának ideje lesz.
Használhattok ilyen nyílt kérdéseket arra, hogy szóra bírjátok otthon a tizenéveseteket:
-
Milyen lelki élményben volt részed ma az ifjúsági hitoktatáson?
-
Mi fogott meg ma a legjobban?
-
Milyen tantételt tanultál az ifjúsági hitoktatáson, ami szerinted segíthetne nekünk családként?
-
Milyen szentírásbeli történetről tanultál ma, amit szívesen megosztanál velünk?
-
Az ifjúsági hitoktatáson elhangzott szentírásbeli történetek közül melyik van a leginkább hatással az életedre?
-
Hogyan ösztönzött téged az ifjúsági hitoktatás arra, hogy ma is jobbá válj?
-
Mit tudtál meg a Szabadítóról az ifjúsági hitoktatáson tanultak alapján?
Adódhatnak olyan alkalmak, amikor a családi tanulmányozás előbbre tart az ifjúsági hitoktatás tananyagánál. Ilyenkor a fenti kérdéseket éppen az ifjúsági hitoktatók fogalmazhatják át úgy, hogy a tanulók által otthon tanultakra támaszkodjanak.
Tanismeret
Az ifjúsági hitoktatás szentírás-tanulmányozási megközelítése már nem csupán arról szól, hogy mit kell kívülről tudni. A tanismeretre összpontosítunk – segítünk a tanulóknak megérteni és alkalmazni a szentírásokban tanított tant, valamint bizonyságot szerezni róla. Sokkal inkább arról szól, hogy elmélyítsük az igaz tanhoz való megtérésüket, és hogy megtanulják erőteljesen tanítani azt.
Ha például egy szentírásvers az Istenségről tanít, akkor az adott vers ifjúsági hitoktatási tanulmányozása során további verseket is keresünk, amelyek az Istenségről tanítanak. Aztán arra biztatjuk a tanulókat, hogy jegyezzék fel, mit tanulhatunk az Istenségről ezekből a versekből. Végül jeleneteket találunk ki, amikor is a tanulók eljátsszák, hogyan magyaráznák el az Istenségre vonatkozó hitelveinket e szentírásversek segítségével.
Ezt a megközelítést otthon is alkalmazhatjátok, ha megkéritek a tizenéveseteket, hogy…
-
Tanítsa az adott szentírásrészben található tantételeket.
-
Osszon meg kereszthivatkozásokat a témához kapcsolódó más szentírásrészekhez.
-
Segítsen a családotoknak megtanulni kívülről – vagy megtanulni, hogy hol találjátok meg – az adott szentírásverseket.
-
Beszéljétek meg, hogyan vonatkoznak ezek a tanítások a ti életetekre.
Felkészülés az elmélyült tanulásra
Az ifjúsági hitoktatáson erőteljes hangsúlyt kap az, amit elmélyült tanulásnak nevezünk – olyan tanulás ez, amely megtéréshez vezet. Az elmélyült tanulás egyik kulcsa a tanulásra való felkészülés javítása. A tanulók felkészülésének jobbá tétele minden ifjúsági hitoktatási osztály esetében eltérő, de van valami, amit az összes osztályban igyekeznek alkalmazni: a felkészülési feladat. A tanulók a kijelölt szentírásrésszel és a tanulmányozást segítő kérdésekkel mennek haza, hogy otthon átolvassák azokat a szentírásverseket, amelyeket majd az órán át fogunk venni. A szorosabban összehangolt ifjúsági hitoktatási és Jöjj, kövess engem! tananyagoknak köszönhetően a tanuló egész családja áttekintheti az ifjúsági hitoktatási felkészülési feladatokat. Ez is a közös családi tanulás egyik újabb módját jelentheti.
Megkérhetitek a tizenéveseteket, hogy…
-
Ossza meg a felkészülési feladatokat a családdal.
-
Az ifjúsági hitoktatási órát követően mondja el, hogy mit tanult az adott témáról.
Konkrét célok kitűzése
Talán már észrevettétek, hogy a Jöjj, kövess engem! tananyag gyakran buzdít minket célok kitűzésére. Erre az ifjúsági hitoktatáson is hangsúlyt fektetünk. Azt tanítjuk a tanulóinknak, hogy tűzzenek ki konkrét célokat, ne csak olyan általánosságokat, hogy „egészségesebb leszek”. Amikor egy tanuló célt tűz ki, akkor megtervezi, hogy mikor, hol és hogyan fogja megvalósítani azt.
Ha például egy tizenéves azt a célt tűzi ki maga elé, hogy nagyobb türelmet fejlesszen ki, akkor a következő lépés annak megtervezése lesz, hogy miként fogja kifejleszteni azt. Milyen körülmények vagy helyzetek közepette érzik azt, hogy nehezükre esik türelmesnek lenni? Az egyik tanuló úgy döntött, hogy autóvezetés közben lenne szüksége több türelemre. Amikor elbeszélgettünk arról, hogy miként tudna türelmet gyakorolni az adott pillanatban, előállt egy tervvel, miszerint megnyugtató zenét fog hallgatni a kocsiban, és emlékeztetőt ragaszt a műszerfalra azzal kapcsolatban, hogy amikor kocsiba száll, minden alkalommal imádkozzon türelemért.
Megkérhetitek a tizenéveseteket, hogy…
-
Beszéljen a céljairól.
-
Mondja el, hogy szerinte családként hogyan tudnátok hasonló célokat kitűzni és elérni.
Vértezzétek fel a gyermekeiteket, hogy megerősítsétek az otthonotokat!
Rendkívüli lehetőséget kaptatok arra, hogy egy kis lelkesedést vigyetek a családi szentírás-tanulmányozásba, és az összehangolt tananyagnak köszönhetően immár arra is megkérhetitek az ifjúsági hitoktatási korú gyermekeiteket, hogy meséljenek az általuk tanultakról. Amikor ugyanazokat a szentírásokat tanulmányozzák az ifjúsági hitoktatás során és a Jöjj, kövess engem! program révén a családjukkal is, akkor minden korábbinál jobban fel lesznek vértezve arra, hogy megerősítsék a családjukat az evangéliumi meglátásaikkal.
Ez a lépés, mely az egyház azon erőfeszítései közé illeszkedik, hogy „otthonközpontú egyház[zá váljon], megtámogatva mindazzal, ami a gyülekezeti, egyházközségi és cöveki épületeinkben történik”2, bevonja a fiatalokat abba, hogy még nagyobb szerepet játsszanak az otthonuk megerősítésében. Egyetértünk Jeffrey R. Holland elderrel a Tizenkét Apostol Kvórumából, aki ezt mondta: „Úgy véljük, hogy ez egy hatalmas fejlemény ebben az időszakban, amikor a fiataljainknak egyre több erőre van szükségük. Úgy véljük, hogy ez egy csodás összehangolás, amely egybevág mindazzal, amit az egyház többi része végez, és hisszük, hogy az egész csodásan fog együtt létezni az egyház – és most már tegyük hozzá: az ifjúsági hitoktatás – által támogatott otthonközpontú evangéliumi tanulmányozással.”3