Capítulo 18

Mosias 1–3

Introdução

Durante muitos anos, os habitantes de Zaraenla, que passaram a ser chamados de nefitas, foram governados por um rei bom e justo chamado Benjamim. O rei envelheceu e pediu que seu filho, Mosias, convocasse o povo a reunir-se. Em seu último sermão, ele passaria o governo para um novo rei. Ele também daria ao povo “um nome que jamais [seria] apagado, salvo em caso de transgressão” (Mosias 1:12). Ainda no início de seu sermão, o rei Benjamim proclamou que seu filho, Mosias, seria o rei do povo. Ao longo de todo o sermão ele prestou testemunho do Salvador e preparou as pessoas para receberem o nome que lhes seria dado.

Esta lição concentra-se no testemunho Salvador prestado pelo rei Benjamim e registrado em Mosias 2–3 e lhe proporciona a oportunidade de relembrar aos alunos as bênçãos da salvação, que recebemos por meio de Jesus Cristo e da Expiação. Você pode ajudá-los a perceber como a Expiação sobrepuja os efeitos da Queda e compensa as fraquezas mortais, e como a humildade e a gratidão são essenciais em nossa luta por guardar nossos convênios com Deus. Na próxima aula, vocês tratarão de Mosias 4–6, escritura em que o rei Benjamim dá a seu povo o nome que havia prometido.

Alguns Princípios e Doutrinas

Deus nos considera responsáveis pela forma como servimos ao próximo (ver Mosias 2:1–18).
Temos uma dívida eterna para com Deus (ver Mosias 2:19–41).
A salvação só é possível por meio de Jesus Cristo (ver Mosias 3).

Sugestões Didáticas

Palavras de Mórmon 1:12–18; Mosias 1. O Rei Benjamim Era um Governante Justo

Mostre uma gravura do rei Benjamim na torre. (Você pode usar a gravura nº 74 do Livro de Gravuras do Evangelho, 2009, ou a gravura da página 72.) Peça aos alunos que digam o que essa gravura retrata.

Saliente que Palavras de Mórmon 1:12–18 e Mosias 1 fornecem o contexto do sermão do rei Benjamim. Para recapitular esse contexto, peça que os alunos façam uma lista numérica de 1 a 5 em um papel. Depois, leia as cinco frases abaixo, mas não leia o que está escrito entre parênteses. Peça aos alunos que escrevam Verdadeiro ou Falso ao lado do número correspondente a cada frase. Quando terminarem, peça-lhes que leiam as escrituras correspondentes e troquem ideias para ver se cada frase é verdadeira ou falsa.

O rei Benjamim usou a espada de Labão para combater os lamanitas. (Verdadeiro; ver Palavras de Mórmon 1:13; ver também Ômni 1:24.)
Durante seu governo, o rei Benjamim foi amado por todo o povo, e todos sempre seguiam seus conselhos. (Falso; ver Palavras de Mórmon 1:16; mas, veja também Mosias 1:1.)
Sozinho, sem precisar da ajuda de mais ninguém, o rei Benjamim estabeleceu a retidão entre os nefitas. (Falso; ver Palavras de Mórmon 1:17–18.)
O rei Benjamim ensinou aos filhos o idioma de seus antepassados para eles poderem ler as escrituras e conhecer os mistérios de Deus. (Verdadeiro; ver Mosias 1:2–4.)
O rei Benjamim convocou o povo para ouvir o que ele tinha a dizer quanto a questões políticas e espirituais. (Verdadeiro; ver Mosias 1:10–11.)

Explique aos alunos que, se soubermos de que forma o rei Benjamim estabeleceu a paz e a retidão entre seu povo, passaremos a compreender melhor o quanto seus ensinamentos e seu testemunho eram profundos.

Mosias 2:1–18. Deus Nos Considera Responsáveis pela Forma Como Servimos ao Próximo

Diga aos alunos que os nefitas reuniram-se fora do templo de Zaraenla para ouvir as palavras do rei Benjamim. Eles armaram suas tendas com a entrada voltada para o templo, para ouvirem o que o rei diria. O rei fez com que uma torre alta fosse construída para que mais pessoas conseguissem ouvi-lo. Ele também fez com que suas palavras fossem escritas para as pessoas que estavam longe demais para ouvi-lo (ver Mosias 2:1–8).

Escreva no quadro: Deus nos considera responsáveis pela forma como servimos ao próximo.

Leia Mosias 2:9–18 com os alunos. Sugere-se que você dê ênfase especial a Mosias 2:17 .Peça aos alunos que procurem indicações de que o rei Benjamim acreditava que somos responsáveis por servir ao próximo.

Quais eram os motivos que levavam o rei Benjamim a servir ao próximo?
Alguma vez vocês sentiram que ao servir ao próximo estavam servindo ao Senhor? Como foi isso?

Leia a seguinte declaração do Presidente Marion G. Romney (1897–1988), da Primeira Presidência (também disponível no DVD que acompanha o curso A):

“Servindo e edificando o próximo (…) sentimos a única verdadeira e eterna felicidade. Servir não é algo que temos de suportar na Terra, a fim de adquirir o direito de viver no reino celestial. Servir é a própria fibra de que é feita a vida exaltada no reino celestial.

Sabemos que servir ao próximo é o que faz com que o Pai Celestial sinta-Se realizado, e sabemos que queremos estar com Ele e ser como Ele é, então por que é necessário que recebamos a ordem de servir uns aos outros? Glorioso será o dia em que essas coisas acontecerão naturalmente, devido à pureza de nosso coração. Nesse dia, não mais haverá necessidade de mandamento, porque saberemos por experiência própria que é só quando estamos empenhados em serviço abnegado que somos realmente felizes” [Conference Report, outubro de 1982, p. 135; ver também A Liahona, novembro de 1984, pp. 5–6 (tradução atualizada)].

Pensem em uma ocasião em que vocês seguiram o impulso de servir a alguém. O que vocês sentiram depois de atenderem a essa inspiração?
O Presidente Romney afirmou que “é só quando estamos empenhados em serviço abnegado que somos realmente felizes”. Em sua opinião, por que isso é verdade?

Mosias 2:19–41. Temos uma Dívida Eterna para com Deus

Peça aos alunos que, em um papel, anotem cinco ou seis bênçãos que receberam e pelas quais são especialmente gratos. Depois que eles terminarem, peça-lhes que façam a leitura silenciosa de Mosias 2:19–24. Peça que os alunos comparem a lista que fizeram às coisas pelas quais, de acordo com o rei Mosias, deveríamos ser gratos, e vejam se incluíram na lista alguma das coisas mencionadas por ele. Peça que os alunos, em duplas, troquem ideias sobre as coisas pelas quais devemos ser gratos e que são mencionadas nesses versículos.

Como podemos demonstrar gratidão ao Senhor?

Peça aos alunos que releiam o versículo 22 e procurem as bênçãos que nos são prometidas. Pergunte-lhes o que o Senhor pede que façamos para receber essas bênçãos.

Que bênçãos vocês ou sua família receberam devido à obediência aos mandamentos?

Leve para a aula um objeto que esteja visivelmente empoeirado. Passe o dedo no objeto e mostre o dedo para a turma.

O que tem maior valor, o pó no meu dedo ou eu?

Enquanto os alunos discutem a questão, peça que alguém leia Mosias 2:25–26. Peça-lhes que expliquem o que acham que o rei Benjamim quis dizer ao afirmar que ele e seu povo não eram “nem mesmo como o pó da Terra”.

Anote estas referências de escritura no quadro:

Dê-lhes tempo para ler e marcar esses versículos. Comente que uma passagem diz que não somos “nem mesmo como o pó da Terra”, mas outra diz que somos pouco menores do que os anjos.

Como as duas afirmações são verdadeiras?

Peça a um aluno que leia Mosias 2:34. Peça a todos os alunos que ouçam e tentem descobrir uma expressão que nos revele algo sobre nosso relacionamento com o Pai Celestial.

O que significa dever algo a alguém?
O que Deus nos proporciona?
Por que é importante que nos lembremos de que somos eternamente devedores ao Senhor?

Peça a um aluno que leia Mosias 2:36–41. Peça à turma que acompanhe a leitura e procure as diferenças entre as pessoas que guardam os mandamentos de Deus e as que não guardam.

De acordo com esses versículos, quais são as consequências de não se obedecer aos mandamentos ou de não se arrepender?
De acordo com esses versículos, que bênçãos são concedidas a quem guarda os mandamentos?
Como a gratidão ao Pai Celestial ajuda-nos a obedecer os mandamentos? Como a ingratidão pode levar à desobediência?

Incentive os alunos a meditarem na dívida que têm para com o Senhor.

Mosias 3. A Salvação Só É Possível por Meio de Jesus Cristo

Leia a seguinte declaração do Presidente Henry B. Eyring, da Primeira Presidência:

“O que precisamos é ter fé [em Jesus Cristo] e amá-Lo. Temos que saber que Ele vive e quem Ele é. Quando o fizermos, nós O amaremos” (Conference Report, abril de 2006, p. 16; ou A Liahona, maio de 2006, p. 14).

Por que passaremos a amar mais o Salvador à medida que O conhecermos melhor?

Diga aos alunos que em Mosias 3 lemos as palavras que um anjo disse ao rei Benjamim. Ajude os alunos a compreenderem que, graças às revelações, os nefitas ficaram sabendo de detalhes importantes da vida do Salvador e do propósito de Sua missão, mais de cem anos antes que Ele nascesse. Nós também, por meio do espírito de revelação podemos saber que a mensagem que esse anjo transmitiu há mais de dois mil anos é verdadeira. Por meio do testemunho do Espírito, podemos experimentar o amor do Salvador e desenvolver mais fé Nele.

Divida a turma em cinco grupos. Dê a cada grupo um destes blocos de escritura

Mosias 3:5–9
Mosias 3:10–13
Mosias 3:14–18
Mosias 3:19–22 (observe que o versículo 19 é uma passagem de domínio de escritura )
Mosias 3:23–27

Peça aos grupos que, ao estudarem essas passagens de escritura, identifiquem as profecias quanto ao ministério e à Expiação do Salvador, bem como as explicações de como o nome de Cristo nos proporciona a salvação. Depois de dar-lhes tempo suficiente para discutirem essas escrituras em grupo, peça que os grupos digam o que encontraram ao restante da turma.

Com base nas necessidades dos alunos, considere a possibilidade de fazer algumas das seguintes perguntas:

De acordo com o que leram nesse capítulo, por que a salvação só é possível por meio de Jesus Cristo?
Leia a explicação do significado da expressão “homem natural” na página 146 do manual do aluno. Por que a fé em Cristo e na Expiação é a única forma de vencermos o homem natural e nos tornarmos santos?
No versículo 19, lemos que devemos passar a ser “como uma criança”. Em sua opinião, o que isso significa?
Como esse capítulo atesta que precisamos de Jesus Cristo?

Convide os alunos a prestarem testemunho das bênçãos da Expiação. Considere a possibilidade de prestar seu próprio testemunho.