Capítulo 27

Alma 17–22

Introdução

O Élder David A. Bednar, do Quórum dos Doze Apóstolos, lembrou-nos: “Somos missionários todos os dias em nossa família, na escola, em nosso trabalho e em nossa comunidade. A despeito da nossa idade, experiência ou situação na vida, somos todos missionários” (Conference Report, outubro de 1998, p. 16; ou A Liahona, novembro de 2005, p. 44). A história de Amon e seus irmãos, registrada em Alma 17–22, ilustra muitos princípios que nos ajudam a melhorar como missionários em áreas como, por exemplo, seguir a orientação do Espírito Santo, dar bons exemplos e trabalhar com paciência. Você pode ensinar a história desses homens de forma a ajudar os alunos a compreenderem esses princípios e aplicarem-nos.

Alguns Princípios e Doutrinas

• Os bons missionários ensinam com poder e autoridade de Deus (ver Alma 17; 18:1–23).

• Os missionários ensinam o plano de salvação (ver Alma 18:36–39; 22:7–14).

• A compreensão de que dependemos de Cristo leva-nos à conversão (ver Alma 18:40–43; 22:15–18).

Sugestões Didáticas

Alma 17–22. A Importância da Obra Missionária

Peça aos alunos que escutem com atenção as seguintes declarações de profetas modernos:

O Profeta Joseph Smith declarou: “Depois de tudo o que foi dito, o maior e mais importante dever é pregar o evangelho” (Ensinamentos do Profeta Joseph Smith, p. 110).

O Presidente Gordon B. Hinckley (1910–2008) disse: “Irmãos e irmãs, (…) convido-os a formarem um imenso exército cheio de entusiasmo por esse trabalho e com o extraordinário desejo de ajudar os missionários em sua tremenda responsabilidade de levar o evangelho a toda nação, tribo, língua e povo” (“Encontrem as Ovelhas e Apascentem-nas”, A Liahona, julho de 1999, p. 124).

• Como vocês resumiriam essas duas declarações em uma só declaração concisa?

Com antecedência, peça a um aluno (ou a um pequeno número de alunos) que se prepare para contar os principais acontecimentos registrados em Alma 17–22. Peça-lhe que prepare uma apresentação concisa que se concentre apenas nos acontecimentos da história. Sugira que se guie pelos cabeçalhos dos capítulos. Explique-lhe que depois do que ele apresentar, os alunos tentarão descobrir que princípios podem aprender com esses acontecimentos e se empenharão em compreender esses princípios mais plenamente.

Alma 17; 18:1–23. Os Bons Missionários Ensinam com Poder e Autoridade de Deus

Anote o seguinte no quadro:

Princípios da Obra Missionária

Divida a turma em quatro grupos. Encarregue cada grupo de uma das seguintes escrituras: grupo um, Alma 17:1–8; grupo dois Alma 17:9–25; grupo três, Alma 17:26–39 e grupo quatro, Alma 18:10–23. Peça aos alunos que leiam as passagens em silêncio e procurem os princípios que levam a bons resultados na obra missionária. Diga-lhes que, quando terminarem, você lhes pedirá que digam ao restante da turma que princípios encontraram.

Depois que os alunos terminarem essa pesquisa, peça-lhes que falem dos princípios que encontraram. Anote no quadro os princípios mencionados. Estas são algumas das possíveis respostas:

Princípios da Obra Missionária

• Estudo das escrituras

• Jejum e oração

• Ter o Espírito

• Estabelecer a palavra de Deus

• Ter paciência

• Dar bom exemplo

• Confiar no Senhor

• Servir aos outros com sinceridade

• Como cada um desses princípios ajuda a pessoa a obter bons resultados ao ensinar o evangelho?

• Como podemos preparar-nos para ensinar com poder e autoridade como Amon e seus irmãos?

Se algum aluno tiver-se convertido ao evangelho por meio dos missionários, peça-lhe que diga o que sentiu quando estava aprendendo o evangelho.

Alma 18:24–29. Começar pelas Crenças em Comum

Peça a um aluno que leia Alma 18:24–29.

• De que forma Amon começou a ensinar o evangelho a Lamôni? Que perguntas Lamôni fez?

• Em sua opinião, como essas perguntas ajudaram Amon a transmitir sua mensagem?

Para mais esclarecimentos, peça aos alunos que consultem a seção “Começar pelas Crenças em Comum”, página 212 do manual do aluno.

• Se conversassem sobre Deus com algum amigo de outra religião, o que poderiam fazer para começar pelas coisas em que ambos acreditam? Como isso poderia ajudar seu amigo?

• Do que mais vocês podem conversar com seus amigos de outras religiões para proporcionar oportunidades de ensinar-lhes o evangelho?

Enquanto os alunos discutem essas questões, peça-lhes que leiam a declaração do Élder M. Russell Ballard, na página 212 do manual do aluno. Essa declaração também se encontra no DVD que acompanha o curso A.

Alma 18:36–39; 22:7–14. Os Missionários Ensinam o Plano de Salvação

Peça à turma que escute a leitura que dois alunos farão do que Amon e Arão ensinaram a Lamôni e ao pai dele. Antes que os dois alunos comecem a ler, peça que os outros acompanhem pelo texto das escrituras e que procurem as doutrinas ensinadas por Amon e Arão. Peça que um aluno leia Alma 18:36–39. Isso é o que Amon ensinou a Lamôni. Peça ao outro aluno que leia Alma 22:12–14. Isso é o que Arão ensinou ao pai de Lamôni.

• Que doutrinas Amon e Arão ensinaram?

Você pode anotar as respostas dos alunos no quadro. Aceite todas as respostas e, depois, destaque as três doutrinas ensinadas tanto por Amon como por Arão: a doutrina da Criação, a doutrina da Queda e a doutrina da Expiação de Jesus Cristo.

Saliente que o que Amon e Arão ensinaram pode ser descrito em poucas palavras: “o plano de redenção” (Alma 22:13).

• Em sua opinião, por que Amon e Arão começaram por ensinar essas mesmas verdades?

Durante o debate, peça a um aluno que leia a declaração do Élder Bruce R. McConkie que se encontra na página 213 do manual do aluno.

• O que essas três doutrinas fundamentais nos ensinam sobre Deus?

• O que elas nos ensinam a respeito de nós mesmos?

Talvez os alunos precisem de tempo para pensar antes de responder. Não tenha medo de deixar a classe em silêncio, isso pode ser exatamente o que os alunos precisam para prepararem-se para discutir essas verdades.

Dê aos alunos alguns minutos para pensar em como aquilo que sabem do plano de redenção os ajuda a achegarem-se ao Pai Celestial. Diga-lhes que, depois que ponderarem essa ideia, você pedirá que alguns deles falem do que pensaram.

Depois de dar-lhes tempo suficiente para ponderar, peça que alguns alunos venham até a frente da classe e falem do que pensaram. Depois, preste seu testemunho do plano de redenção e de como é importante ensiná-lo a todos.

Alma 18:40–43; 22:15–18. A Compreensão de que Dependemos de Cristo Leva-nos à Conversão

Peça aos alunos que façam a leitura silenciosa de Alma 18:41 e 22:15.

• O que Lamôni e seu pai perceberam e que os levou a suplicar ajuda? (Eles reconheceram sua natureza decaída e perceberam que precisavam da misericórdia de Cristo.)

Escreva no quadro: Perdão para Nossos Pecados.

• Como Lamôni e seu pai perceberam que precisavam de perdão para seus pecados?

Diga que Lamôni e seu pai foram tocados pelo Espírito por meio dos ensinamentos dos missionários. Por causa disso, passaram a desejar as bênçãos do evangelho.

Depois de discutir os ensinamentos de Amon ao rei Lamôni, saliente que na abordagem empregada por Amon vemos um padrão para o ensino do evangelho em situações missionárias:

Ensinou com simplicidade (ver Alma 18:24–30).

Prestou testemunho (ver Alma 18:32–35).

Ensinou o que as escrituras dizem (ver Alma 18:36–39).

Instilou no pesquisador o desejo de orar (ver Alma 18:40–43).

Peça a um aluno que leia Alma 22:15.

• Do que o pai de Lamôni estava disposto a abrir mão para conhecer a Deus?

Peça a um aluno que leia Alma 22:16.

• O que Arão disse que o rei teria que fazer para receber a esperança que desejava?

Peça a um aluno que leia Alma 22:17–18.

• Do que o rei estava disposto a abrir mão para conhecer a Deus e ser “salvo no último dia”?

Observe a diferença entre (1) as coisas das quais o pai de Lamôni estava disposto a abrir mão para conhecer Deus e ser salvo e (2) as coisas das quais ele se dispôs a abrir mão anteriormente, quando viu sua vida em risco (ver Alma 20:23).

• Como a atitude do rei Lamôni demonstra que ele se convertera sinceramente?

Peça aos alunos que meditem em silêncio sobre as seguintes questões:

• O que vocês precisam fazer para estar em condições de voltar a viver com o Pai Celestial?

• O que vocês podem fazer hoje para achegarem-se ao Pai Celestial?

Peça que alguns alunos falem à turma de alguns princípios importantes da obra missionária presentes nas histórias que discutiram. Se adequado, preste seu testemunho.