Capítulo 8

2 Néfi 4–8

Introdução

O Presidente Howard W. Hunter lembrou-nos que “a vida tem um número considerável de desafios” (Presidente Howard W. Hunter: “O Caminho da Águia”, A Liahona, setembro de 1994, p. 17). Nossa família é fonte de alguns de nossos maiores desafios bem como de nossas maiores alegrias. Em 2 Néfi 4–5 lemos a história de como a família de Leí lidou com desafios extraordinários: enquanto alguns membros da família tomaram decisões sábias que lhes trouxeram alegria, outros enveredaram pelo caminho da infelicidade. Lemos o sentido “salmo de Néfi” em que vemos como o Senhor pode ajudar-nos a sobrepujar nossas fraquezas e decepções (ver 2 Néfi 4:15–35). Também vemos o que Néfi e seu povo fizeram para viverem felizes (ver 2 Néfi 5:27). Aplicando os princípios contidos nesses capítulos nós também poderemos viver de forma a ser felizes. Em 2 Néfi 6–8 lemos parte do sermão proferido por Jacó, irmão de Néfi, em que ele dá testemunho da Expiação de Jesus Cristo e da coligação de Israel.

Alguns Princípios e Doutrinas

Quando confiamos no Senhor encontramos motivos para alegrar-nos (ver 2 Néfi 4:15–35).
O Senhor admoestou-nos a nos distanciarmos da iniquidade (ver 2 Néfi 5:5–7).
Israel será restaurada quando seu povo acreditar no Messias (ver 2 Néfi 6–8).

Sugestões Didáticas

2 Néfi 4:3–9. Leí Aconselha e Abençoa os Filhos de Lamã e Lemuel

Mostre uma foto em que apareçam várias gerações de sua família (no mínimo um filho, um dos pais e um dos avós). Pergunte aos alunos que influência os pais e avós amorosos, bem como outros parentes, podem ter sobre os filhos e netos. Faça perguntas como as seguintes:

Como os pais podem influenciar os filhos para o bem? Como os avós podem influenciar os netos para o bem?
Que influência positiva seus familiares tiveram em sua vida?

Explique-lhes que 2 Néfi 4 começa com os conselhos de Leí a alguns de seus netos. Peça que alguém leia 2 Néfi 4:3–9. Você pode usar estas perguntas para orientar o debate:

O que Leí ensina aos netos no versículo 4?
Que princípio quanto à criação de filhos Leí ensina no versículo 5? Citem algumas coisas que os pais podem fazer para criar os filhos no caminho que devem seguir.
Nos versículos 7 e 9, que promessa Leí faz aos filhos de Lamã e Lemuel?

Durante o debate, sugere-se que você peça a um aluno que leia a experiência do Presidente Henry B. Eyring que se encontra nas páginas 61–62 do manual do aluno.

2 Néfi 4:15–35. Quando Confiamos no Senhor Encontramos Motivos para Alegrar-nos

Peça aos alunos que falem um pouco de alguém em quem confiam e digam por que confiam nessa pessoa.

Quais são algumas consequências da confiança?

Peça aos alunos que leiam 2 Néfi 4:19–20 para descobrir em quem Néfi confiava. Diga que eles verão algumas das consequências da confiança de Néfi ao discutirem outros versículos de 2 Néfi 4.

Mostre aos alunos um objeto seu de estimação. Fale um pouco do objeto.

Como seria possível perceber que esse objeto é tão importante para mim? (Talvez os alunos mencionem as palavras com que você descreveu o objeto, a maneira como você manuseia ou olha para ele.)

Peça aos alunos que leiam 2 Néfi 4:15–16 e descubram o que Néfi considerava tão importante. Depois, faça algumas destas perguntas ou todas elas para conduzir o debate:

O que era tão importante para Néfi? (As escrituras e as “coisas do Senhor”.) O que deixa claro que ele considerava essas coisas importantes? (Algumas das respostas podem ser: ele se deleitava nelas, meditava nelas continuamente e escreveu-as para seus filhos.)
O que podemos fazer para dar importância às escrituras e às coisas do Senhor?
Em sua opinião, como o amor de Néfi às escrituras influenciava sua confiança em Deus?
De que forma o amor que vocês têm às escrituras influencia sua confiança em Deus?

Às vezes, a passagem que vai do versículo 15 ao 35 de 2 Néfi 4 é chamada de “salmo de Néfi”. Peça aos alunos que abram o manual do aluno na página 62 para ver a definição da palavra salmo e que, depois, digam o que descobriram.

Explique-lhes que lendo atentamente o salmo de Néfi, vemos como ele lidou com suas próprias fraquezas e decepções. As palavras de Néfi podem guiar-nos quando enfrentarmos nossas próprias fraquezas e decepções.

Anote o seguinte no quadro, mas deixe em branco as partes entre parênteses:

2 Néfi 4

15–16 (deleito-me nas palavras do Senhor.)

17–19 Não obstante (…) (meus pecados me entristecem.)

19–25 Mas (…) (sei que Deus me abençoou, guiou e encheu-me com Seu amor.)

26–27 Oh! Então (…) por que (…) (continuo a pecar?)

Nos versículos 15–27, Néfi expressa suas alegrias e tristezas espirituais. Peça aos alunos que se revezem na leitura desses versículos. Para cada bloco de versículos, peça aos alunos que sugiram frases que resumam o que Néfi sentia. Algumas das frases possíveis foram indicadas entre parênteses.

Peça aos alunos que leiam 2 Néfi 4:29–35 para descobrir como Néfi encontrou forças para enfrentar as dificuldades.

Néfi afirmou que confiava no Senhor e que confiaria Nele para sempre (ver versículo 34). Como aprender a confiar no Senhor agora pode ajudar-nos a desenvolver mais fé?

Peça aos alunos que falem de ocasiões em que confiaram no Senhor e de como foram abençoados por isso.

2 Néfi 5:5–7. O Senhor Admoesta-nos a Nos Distanciarmos da Iniquidade

Se possível, mostre aos alunos a gravura “A Família de Leí Deixa Jerusalém (62238; antigo Pacote de Gravuras do Evangelho, 301). Explique a cena que a gravura representa.

Por que a família de Leí precisou deixar Jerusalém?

Peça aos alunos que citem outras pessoas ou grupos de pessoas das escrituras a quem o Senhor ordenou que deixassem um lugar onde se praticava iniquidade. Talvez os alunos citem algumas destas pessoas ou grupos: Abraão (ver Abraão 1–2), Moisés (ver Êxodo 3) e o primeiro rei Mosias (ver Ômni 1:12).

Explique-lhes que logo depois da morte de Leí, o Senhor ordenou que Néfi e seu povo mais uma vez deixassem o lugar onde moravam — desta vez para distanciarem-se da parte iníqua de seu grupo. Peça que alguém leia 2 Néfi 5:1–7.

Que detalhes da partida de Néfi esses versículos nos informam?

Peça a alguém que anote as respostas dos demais alunos no quadro. Esta é uma lista de possíveis respostas:

O Senhor alertou Néfi
Néfi devia fugir para o deserto
Ele levou todos os que quiseram ir
Os que o seguiram acreditavam nas advertências e revelações de Deus.
Eles viajaram muitos dias até encontrarem um novo lugar para morar.

Explique aos alunos que Néfi colocaria a própria vida em risco caso não desse ouvidos ao aviso do Senhor e não fugisse dali. Nem sempre deixar de atender aos avisos do Senhor coloca nossa vida física em risco, mas fazendo isso sempre corremos perigo espiritual.

Peça aos alunos que olhem as afirmações escritas no quadro.

Qual é a relação entre elas e nossa tentativa de fugir da iniquidade?

Sugere-se que você anote as respostas no quadro. Estas são algumas das possíveis respostas:

O Senhor alertou Néfi. O Senhor muitas vezes nos alerta do perigo.
Néfi devia fugir para o deserto. Fomos alertados a fugir da iniquidade.
Ele levou todos os que quiseram ir. Fomos aconselhados a cultivar a companhia de bons amigos que acreditam nas mesmas coisas que nós.
Os que o seguiram acreditavam nas advertências e revelações de Deus. Fomos aconselhados a atender ao que dizem nossos pais, líderes e o profeta.
Eles viajaram muitos dias até encontrarem um novo lugar para morar. Às vezes é preciso esforçar-nos bastante para fazer o que fomos inspirados a fazer.

Peça aos alunos que pensem nos desafios que enfrentam ou que poderiam vir a enfrentar nas seguintes questões: amigos, festas, tempo livre, trabalho, estudos, televisão, filmes, Internet, música, livros e revistas.

Como o princípio de fugir da iniquidade se aplica a essas questões?
O que os seguidores de Lamã e Lemuel perderam quando Néfi os deixou? (As possíveis respostas incluem: o sacerdócio, as ordenanças de salvação, as revelações, as escrituras e o profeta.)
O que as pessoas de hoje perdem quando se distanciam do profeta?
De acordo com Helamã 13:14, qual seria outra desvantagem para os iníquos quando todos os justos saem da comunidade?

Para resumir, sugere-se que você mencione para os alunos a declaração do Élder Richard G. Scott encontrada na página 63 do manual do aluno.

2 Néfi 5:7–18, 26–27. O Povo de Néfi Viveu Feliz

Peça aos alunos que leiam 2 Néfi 5:7–18, 26–27. Peça-lhes que procurem o que os nefitas faziam ou tinham que contribuía para sua felicidade. Depois de alguns minutos, peça-lhes que digam o que encontraram.

Peça a um aluno que leia a declaração do Presidente Gordon B. Hinckley, encontrada na página 65 do manual do aluno.

Que princípios estão contidos nessa declaração?
Como isso se aplica a sua vida?

2 Néfi 6–8. Israel Será Restaurada Quando seu Povo Acreditar no Messias

Esses capítulos contêm parte do sermão proferido por Jacó, irmão de Néfi, e incluem algumas profecias de Isaías. Ajude os alunos a compreenderem que esses ensinamentos aplicam-se a “toda a casa de Israel” (2 Néfi 6:5).

Mostre aos alunos dois apoios para livros. Pergunte-lhes para que servem esses apoios. (Servem para manter em pé os livros colocados entre eles.) Diga-lhes que muitas vezes os professores usam “apoios” para dar aulas. Esses apoios são a introdução e a conclusão da lição. Em 2 Néfi 6–8, Jacó ensina as palavras de Isaías e usa “apoios” para sustentar esses ensinamentos e ajudar-nos a entender o que ele queria que aprendêssemos.

A introdução que Jacó usou como se fosse o primeiro apoio para livros encontra-se em 2 Néfi 6. Peça a alguém que leia 2 Néfi 6:4–5.

De acordo com Jacó, a que períodos seus ensinamentos se referiam?
De acordo com Jacó, por que os ensinamentos de Isaías eram importantes?

O segundo “apoio” empregado por Jacó encontra-se em 2 Néfi 9:1–3. Leia esses versículos com os alunos. Peça-lhes que procurem os motivos que levaram Jacó a ensinar as palavras de Isaías.

Como a compreensão desses “apoios” empregados por Jacó ajuda-nos na leitura de 2 Néfi 6–8?

Escreva no quadro: História e Destino do Povo Judeu e Princípios da Coligação de Israel. Diga aos alunos que os ensinamentos de Jacó podem ser classificados nessas duas categorias.

História e Destino do Povo Judeu

Anote no quadro as seguintes datas e os acontecimentos (alguns foram extraídos da cronologia encontrada nas páginas 42–46 do Guia para Estudo das Escrituras, na coluna História e Destino do Povo Judeu. (Sugere-se que você faça essas anotações antes da aula, seja no quadro ou em um cartaz.) Não anote as referências do Livro de Mórmon nesse ponto.

Peça aos alunos que leiam 2 Néfi 6:6–11 e encontrem os versículos que correspondem a cada acontecimento. Alguns versículos podem aplicar-se a mais de um acontecimento. Peça aos alunos que digam a referência da escritura que eles acham ser a correta e peça a alguém que anote cada referência sugerida na lista.

História e Destino do Povo Judeu

587 a. C.—Captura de Jerusalém (versículo 8)
537 a. C.—Decreto de Ciro permitindo o retorno dos Judeus (versículo 9)
30–33 d. C.—Ministério mortal de Jesus Cristo (versículo 9)
33 d. C. — Crucificação de Jesus Cristo (versículo 9)
70 d.C.—Cerco e queda de Jerusalém leva a nova dispersão dos judeus (versículos 10–11)

Peça aos alunos que releiam 2 Néfi 6:11. O que levará à coligação de Israel? (Quando o povo de Israel tiver conhecimento do Redentor, será coligado nas terras de sua herança. Para explicações do que isso significa, ver 1 Néfi 15:14–16; 2 Néfi 30:7.)

Peça que um aluno leia o cabeçalho de 2 Néfi 7. Saliente que esse capítulo contém a profecia de Isaías quanto ao ministério mortal e à Expiação de Jesus Cristo.

Peça aos alunos que façam a leitura silenciosa de 2 Néfi 7:2, 4–8 e depois procurem nessa profecia palavras que prefigurem o que o Messias viria a dizer, fazer ou passar no futuro. Falem de como essa profecia se cumpriu durante o ministério do Salvador.

Peça-lhes que digam o que sentem quanto ao que esses versículos ensinam sobre o Salvador.

Leia 2 Néfi 8:17–23 com os alunos. Explique-lhes que esses versículos falam de acontecimentos futuros.

De acordo com o versículo 18, o que os judeus não teriam? (Não teriam ninguém para guiá-los.)
Nos versículos 21–23, o que o Senhor promete fazer por Seu povo? (Promete acabar com seu sofrimento: ele tiraria de sua mão “o cálice da vacilação, a borra do cálice do [Seu] furor” e o daria a seus perseguidores.)

Princípios da Coligação de Israel

Para ajudar os alunos a perceberem que 2 Néfi 8 trata da coligação de Israel, peça-lhes que leiam o cabeçalho do capítulo. Depois, divida a turma em dois grupos. Peça a um grupo que leia 2 Néfi 8:1–2, 7–8, 12, 24–25 à procura de respostas para esta pergunta:

Como o conselho que o Senhor dá nesses versículos ajudam-nos a estar entre os que serão coligados nos últimos dias?

Peça ao outro grupo que leia 2 Néfi 8:3–6, 11 à procura de respostas para esta pergunta:

Como o ato de nos lembrarmos dessas bênçãos prometidas ajuda-nos a permanecer fiéis nos momentos de tentação?

Depois de quatro ou cinco minutos, peça aos alunos que digam o que encontraram.

Qual é a relação entre a obra missionária e a coligação de Israel? (Ajude os alunos a compreender que participam da coligação quando convidam amigos e entes queridos a aprender o evangelho.)

Leia a seguinte declaração do Élder Bruce R. McConkie, do Quórum dos Doze Apóstolos:

“Por que Israel foi dispersa? (…) Nossos antepassados israelitas foram dispersos porque rejeitaram o evangelho, corromperam o sacerdócio, abandonaram a Igreja e se afastaram do reino. Foram dispersos porque se afastaram do Senhor, adoraram deuses falsos e seguiram o modo de vida das nações gentias. Foram dispersos porque renunciaram ao convênio abraâmico, menosprezaram as santas ordenanças e rejeitaram o Senhor Jeová, que é o Senhor Jesus do qual todos os profetas deram testemunho. Israel foi dispersa devido à apostasia. O Senhor em Sua ira, causada pela iniquidade e rebeldia, dispersou-os entre os gentios, por todas as nações da Terra.

Sendo assim, no que consiste a coligação de Israel? A coligação de Israel consiste em viver em harmonia com tudo o que o Senhor um dia ofereceu a Seu povo escolhido, acreditar nisso e aceitar essas coisas. Consiste em ter fé no Senhor Jesus Cristo, arrepender-se, ser batizado, receber o dom do Espírito Santo e guardar os mandamentos de Deus. Consiste em acreditar no evangelho, filiar-se à Igreja e entrar no reino. Consiste em receber o santo sacerdócio, ser investido de poder do alto em lugares sagrados e receber todas as bênçãos de Abraão, Isaque e Jacó por meio da ordenança do casamento celestial” (A New Witness for the Articles of Faith, 1985, p. 515).

Preste testemunho da coligação de Israel, de nossa oportunidade de coligar-nos em torno do Salvador como membros de Sua Igreja e de ajudarmos outros a fazerem o mesmo.