Capítulo 37

Helamã 10–12

Introdução

Estudando as doutrinas e os princípios desta lição, você passará a ter mais consciência das bênçãos magníficas que o Senhor está disposto a conceder aos filhos fiéis. Essas bênçãos não são concedidas ao acaso. Uma forma de receber as bênçãos de Deus é meditar em Suas verdades. A meditação leva à revelação. Ao estudar o exemplo do processo de meditar e receber revelações deixado por Néfi, os alunos podem sentir-se inspirados a fazer o mesmo. O exemplo de força e fidelidade de Néfi contrapõe-se à fraqueza dos nefitas que se manifesta no final desse bloco de escrituras.

Sugere-se que, na parte da lição referente aos capítulos 11 e 12 de Helamã, você utilize o vídeo “O Ciclo do Orgulho” (duração: 15 min 10s), que faz parte do DVD Vídeo do Livro de Mórmon: Apresentações 1–19 (código 54011 059). Assista ao segmento previamente e consulte as sugestões para o professor contidas no Guia de Vídeo do Livro de Mórmon (código 34810 059); também disponível na página www.LDSces.org).Alguns Princípios e Doutrinas

Refletir nas coisas do Senhor propicia as revelações (ver Helamã 10:1–4).
O poder selador é capaz de ligar ou desligar as coisas na Terra e no céu (ver Helamã 10:4–10).
O Senhor castiga Seu povo para instigá-lo a lembrar-se Dele (ver Helamã 10:14–18; 11; 12:1–3).
Esquecer-se de Deus traz a destruição, o arrependimento e as boas obras trazem a salvação (ver Helamã 12).

Sugestões Didáticas

Helamã 10:1–4. Refletir nas Coisas do Senhor Propicia as Revelações

Leia Helamã 10:1–4 com os alunos. Durante a leitura, chame a atenção dos alunos para os verbos refletir e meditar.

O que significa refletir?

Peça aos alunos que citem outras pessoas mencionadas nas escrituras que receberam revelações por terem refletido ou meditado nas palavras do Senhor. Alguns dos possíveis exemplos são, Helamã, filho de Leí (ver 1 Néfi 11:1), o Profeta Joseph Smith e Sidney Rigdon (ver D&C 76:19) e o Presidente Joseph F. Smith (ver D&C 138:1–11).

Enquanto meditava no que o Senhor lhe havia revelado, Helamã, filho de Néfi recebeu mais revelações (ver Helamã 10:2–11).

Em sua opinião, por que meditar ajuda-nos a receber revelações?

Enquanto os alunos discutem essa questão, leia a seguinte declaração do Élder Neal A. Maxwell (1926–2004), do Quórum dos Doze Apóstolos, acerca do processo de reflexão. Prepare uma transparência ou cartaz com essa declaração ou que a copie no quadro para que todos leiam.

“Para a maioria de nós, meditar não é fácil. Meditar é muito mais do que deixar os pensamentos vagarem ou sonhar acordado, pois em vez de nos entorpecer, implica em concentração e nos leva à ação. É preciso dedicar tempo, é preciso colocar-nos no ambiente certo e na disposição certa para conseguir meditar. Parafraseando Alma, precisamos ‘dar lugar’ a ela (Alma 32:27). O mais importante não é quanto tempo dedicaremos à meditação, mas o quanto nos concentraremos nela. Não é possível refletir quando outras coisas nos distraem” (That Ye May Believe, 1992, p. 183).

Diga que, quando dedicamos tempo à meditação, abrimos a mente para reconhecer o que o Pai Celestial quer de nossa vida.

Peça aos alunos que digam qual é a diferença entre sonhar acordado e meditar. Escreva no quadro as seguintes categorias: Carreira, Serviço na Igreja, Estudos e Casamento. Peça aos alunos que pensem em uma dúvida, uma preocupação, um desafio ou problema que tenham em uma dessas áreas e que tomem nota disso. Enquanto eles fazem isso, escreva o seguinte no quadro: Tarefa: Meditar sobre essa questão em casa e anotar as impressões que lhes vierem à mente. Depois, tomar atitudes que trarão resultados positivos.

Dê alguns minutos para os alunos terminarem de escrever e, depois, mostre-lhes a tarefa que você colocou no quadro. Incentive-os a levarem essa tarefa a sério, a encontrarem um lugar tranquilo para meditar e dedicarem algum tempo à meditação.

Leia a seguinte declaração do Élder Dallin H. Oaks, do Quórum dos Doze Apóstolos:

“Necessitamos (…) de tranquilidade e fervorosa reflexão se quisermos transformar a informação em conhecimento e o conhecimento maduro em sabedoria” [Conference Report, abril de 2001, p. 107; ver também A Liahona, julho de 2001, p. 100 (tradução atualizada)].

Peça aos alunos que falem de ocasiões em que a reflexão ajudou-os a receber orientação do Senhor.

Helamã 10:4. Recebemos Grandes Bênçãos Quando Somos Infatigáveis na Obra do Senhor

Peça que alguém leia Helamã 10:4. Depois, peça aos alunos que definam a palavra infatigável. Sugira que eles consultem os cabeçalhos dos capítulos 5–9 de Helamã à procura de exemplos.

Que possíveis razões levavam Néfi a ser infatigável?
Como podemos desenvolver essa característica?

Leia a seguinte declaração do Élder Neal A. Maxwell:

“Quando nos concentrarmos em Jesus e em Sua obra, tanto nossas alegrias como nossa capacidade de perseverar aumentam. (…) Em vez de agir de forma egoísta e preocupar-se com sua própria vida, Néfi procurou fazer a vontade de Deus. Com isso ele não só teve mais energia como concentrou todas as suas forças em um só objetivo, o que lhe permitiu trabalhar incansavelmente. Néfi sabia para onde ia pois estava voltado para Deus” (If Thou Endure It Well, 1996, p. 116).

De acordo com o Élder Maxwell, o que podemos fazer para ser incansáveis na obra do Senhor?

Helamã 10:5. “Nada Pedirás que Seja Contrário a Minha Vontade”

Peça que alguém leia Helamã 10:4–5. Depois, leia a história das páginas 291–292 do manual do aluno, sobre o que o Presidente Marion G. Romney aprendeu com esses versículos. Leia a seguinte declaração do Élder Neal A. Maxwell para resumir essa passagem das escrituras:

“Parece-me que grande parte do processo de descobrir qual é a vontade do Pai Celestial e, então, moldar-nos a ela, consiste puramente em orar (não em pedir). (…)

Quando aceitamos a vontade de Deus, Ele derrama bênçãos especiais do céu sobre nós, como aconteceu com Néfi, filho de Helamã” (All These Things Shall Give Thee Experience, 1979, pp. 93–94).

O que podemos fazer para descobrir o que Deus deseja de nós?

Helamã 10:4–10. O Poder Selador É Capaz de Ligar ou Desligar as Coisas na Terra e no Céu

Escreva no quadro: poder selador. Diga que Néfi recebeu o poder selador. Para ajudar os alunos a compreenderem isso, peça-lhes que leiam o que o Senhor diz em Helamã 10:7–10. Depois, peça-lhes que abram o manual do aluno na página 293 e leiam o trecho do Guia para Estudo das Escrituras e a declaração do Presidente Joseph Fielding Smith. Saliente que, no caso de Néfi, esse poder incluía (1) a autoridade para realizar na Terra ordenanças também válidas no céu e (2) o poder de controlar as forças da natureza. Diga que nem todas as pessoas que recebem o poder selador recebem a capacidade de controlar a natureza.

Como Néfi empregou o poder que tinha sobre as forças da natureza? Por que ele lançou mão desse poder? (Ver Helamã 11:1–4.)

O poder para selar mencionado no versículo 7 inclui as chaves para realizar as ordenanças de selamento que permitem que os membros de uma família, se forem fiéis, continuem juntos na eternidade.

Utilize o seguinte comentário do Élder Russell M. Nelson, do Quórum dos Doze Apóstolos (também disponível no DVD que acompanha o curso A):

“Ao preparar-nos para receber a investidura e outras ordenanças do templo, devemos compreender a autoridade que tem o sacerdócio para efetuar o selamento. Jesus referiu-se a essa autoridade quando há muito tempo ensinou a Seus Apóstolos: ‘Tudo o que ligares na terra será ligado nos céus’ [Mateus 16:19]. Essa mesma autoridade foi restaurada nestes últimos dias. Assim como o sacerdócio é eterno, sem começo nem fim, o mesmo acontece com os efeitos das ordenanças do sacerdócio que unem as famílias para sempre” (Conference Report, abril de 2001, p. 40; ou A Liahona, julho de 2001, p. 37).

Qual a influência do poder selador em sua vida?

Helamã 10:14–18; 11 ; 12:1–3. O Senhor Castiga Seu Povo para Instigá-lo a Lembrar-se Dele

Peça aos alunos que pensem em uma ocasião em que receberam um castigo bem merecido de um dos pais ou algum professor ou líder da Igreja.

Como esse castigo afetou o seu comportamento?
De acordo com Doutrina e Convênios 95:1, a quem o Senhor castiga, e por que Ele faz isso?

Divida a turma em dois grupos. Dê a cada grupo um destes blocos de escrituras (anote as seguintes referências no quadro). Peça que os integrantes dos grupos discutam entre si as escrituras do bloco que lhes cabe para descobrir por que o Senhor castiga Seu povo.

Depois de dar-lhes tempo suficiente para discutir essas escrituras, promova um debate utilizando as seguintes perguntas:

O que as pessoas fizeram para que o Senhor as castigasse?
Que tipo de castigo o Senhor empregou para chamar a atenção do povo?
De acordo com Helamã 12:3, muitas pessoas não se lembram do Senhor a menos que Ele as castigue. Em sua opinião, por que isso acontece?

Ajude os alunos a perceber que os ciclos de castigo das escrituras que leram ocorreram em um período de menos de dez anos (ver Helamã 11:1, 35) e que o final do capítulo 11 indica que o povo de Néfi mais uma vez voltou à iniquidade (ver Helamã 11:36–38).

Que lições nós podemos aprender com o que lemos sobre o povo de Néfi?

Leia a seguinte declaração do Élder Glenn L. Pace, dos Setenta (também disponível no DVD que acompanha o curso B):

“Parece que o mundo inteiro está em comoção. Os jornais estão cheios de notícias de fome, sublevações e catástrofes naturais. A longo prazo, o que é ainda mais devastador é o furacão destruidor da desobediência aos mandamentos de Deus que assola o mundo. Essa horrível tormenta vem destruindo a integridade moral das nações da Terra e deixando um rastro de devastação moral. Parece que muitas pessoas nem se apercebem desse furação e tornaram-se insensíveis a ponto de acharem que não há sequer uma brisa.

Estamos em meio a um ciclo que se repetiu diversas vezes no Livro de Mórmon. Como disse o Senhor: ‘No dia de sua paz, trataram com leviandade meus conselhos; mas, no dia de suas atribulações, buscaram-me por necessidade’ (D&C 101:8).

Portanto, não é de espantar que o Senhor permita que sejamos arrancados da apatia da mesma forma que as gerações anteriores” (Conference Report, outubro de 1992, p. 13; ou Ensign, novembro de 1992, p. 12).

Helamã 12. Esquecer-se de Deus Traz a Destruição; o Arrependimento e as Boas Obras Trazem a Salvação

Diga que em Helamã 12 encontramos lições relacionadas aos 11 capítulos anteriores.

Peça aos alunos que vejam a ilustração da página 442 do manual do aluno (ou trace um diagrama semelhante no quadro). Leia Helamã 12:1–6 com os alunos.

Que elementos desse ciclo são mencionados nos versículos 1–6?
Como esse ciclo fica evidente nos capítulos anteriores do livro de Helamã?
Em sua opinião, por que às vezes as pessoas se esquecem do Senhor no exato momento em que Ele as abençoa?

Leia a primeira declaração do Presidente Ezra Taft Benson e a palavras do Presidente Harold B. Lee, na página 295 do manual do aluno.

Por que o luxo e a prosperidade podem transformar-se em provas tão difíceis?

Leia a segunda declaração do Presidente Ezra Taft Benson, na página 296 do manual do aluno, bem como a declaração do Élder Joe J. Christensen, na página 296.

Por que o orgulho é tão destrutivo?

Peça aos alunos que façam a leitura silenciosa de Helamã 12:7–19 à procura de exemplos da grandiosidade de Deus. Dê-lhes tempo suficiente para terminar a leitura e, depois, peça-lhes que digam o que encontraram.

Como a lembrança da grandiosidade de Deus pode ajudar-nos a evitar o orgulho? O que mais podemos fazer para ser humildes em vez de orgulhosos?

Peça que turma leia Helamã 12:20–26.

Nesses versículos que evidências encontramos de que o Senhor não quer que sejamos afastados de Sua presença ?
Como esses versículos podem ajudar-nos a compreender algumas das coisas que precisamos fazer para ser salvos?
O que podemos fazer para lembrar-nos do Senhor nos períodos em que somos abençoados?

Preste-lhes testemunho das bênçãos que o Senhor nos concede quando nos arrependemos e praticamos boas obras.

Helamã 12:23–24. Por meio do Arrependimento e das Boas Obras Recebemos a Graça de Deus

Peça que alguém leia Helamã 12:23–24.

Em sua opinião, o que significa a expressão “graça por graça”?

Durante o debate, peça aos alunos que abram o Guia para Estudo das Escrituras e procurem o significado da palavra graça. Depois, peça-lhes que leiam 2 Néfi 10:24 e 25:23 e Alma 24:11 e que cruzem essas referências com Helamã 12:23–24.

Que palavras de 2 Néfi 10:24 e 25:23 e de Alma 24:11 referem-se ao que nós temos que fazer para receber a graça do Senhor? (Algumas possíveis respostas são: “reconciliai-vos com a vontade de Deus”, “crença em Deus” e “depois de tudo o que pudermos fazer”.)

Se os alunos não mencionarem este princípio, sugere-se que você o explique: A expressão “graça por graça” sugere uma troca. Por exemplo, quando nos esforçamos por servir ao próximo, arrepender-nos e praticar outras boas obras, em troca, o Senhor concede-nos força e vigor espiritual para nos aperfeiçoar-nos (ver D&C 93:12, 20). Essa expressão também indica um processo gradual. Para cada graça que recebermos e da qual fizermos bom uso, receberemos outra graça e assim continuaremos a aperfeiçoar-nos.

Mencione a explicação do Élder David A. Bednar, encontrada na página 297 do manual do aluno. Sugere-se também que você leia a declaração do Élder Gene Cook, na página 297 do manual do aluno. Essas declarações também se encontram nos DVDs C D que acompanham o curso.

Incentive os alunos a, durante esta semana, escreverem sobre as graças que o Senhor lhes concedeu na vida por guardarem os mandamentos.