Capítulo 19

Mosias 4–8

Introdução

Depois que o rei Benjamim lhes transmitiu a mensagem do anjo quanto a nossa natureza decaída e nossa necessidade de um Salvador, as pessoas que o ouviam caíram por terra e oraram suplicando redenção por meio da Expiação de Jesus Cristo. Com a multidão assim humilde, o rei Benjamim encerrou seu sermão ensinando aos presentes como obter e reter a remissão dos pecados e viver sempre como “progênie de Cristo” (Mosias 5:7). O sermão do rei Benjamim proporciona uma excelente oportunidade de ajudar os alunos a compreenderem como aplicar a Expiação. Assim como os nefitas, podemos reconhecer nossas fraquezas mortais, arrepender-nos e tomar sobre nós o nome de Jesus Cristo por meio dos convênios que fazemos e guardamos.

Alguns Princípios e Doutrinas

A remissão dos pecados advém de aplicarmos o sangue expiatório de Cristo (ver Mosias 4:1–8).
Aplicar o sangue expiatório de Cristo induz-nos a levar uma vida mais cristã (ver Mosias 4:9–30).
Por meio da fé, passamos por uma mudança no coração e tomamos sobre nós o nome de Jesus Cristo (ver Mosias 5).
Os videntes são de grande valia para seus semelhantes (ver Mosias 8:13–18).

Sugestões Didáticas

Mosias 4:1–8. A Remissão dos Pecados Advém de Aplicarmos o Sangue Expiatório de Cristo

Peça a um aluno que leia Mosias 4:1. Depois, peça aos alunos que pensem em uma experiência que os tocou e que os tenha feito sentir o poder do Espírito.

O que você aprendeu com essa experiência?
Como essa experiência o influenciou?

Peça a um aluno que leia Mosias 4:2. Peça aos outros alunos que contem em suas próprias palavras o que aconteceu ao povo do rei Benjamim.

O que as pessoas pediram em oração?

Peça aos alunos que façam a leitura silenciosa de Mosias 4:3 e descubram o que aconteceu aos nefitas por terem orado com fé. Peça-lhes que digam o que descobriram.

Peça aos alunos que façam um resumo da relação de causa e efeito entre o que acontece em Mosias 4:2 e o que acontece em Mosias 4:3. Para orientar o debate, ajude-os a preencher a seguinte tabela no quadro. Para começar, escreva as referências de escritura e trace a seta. Depois, peça que um aluno escreva no quadro o que as pessoas fizeram (ver Mosias 4:2) e as bênçãos que receberam por isso (ver Mosias 4:3). Na tabela abaixo, entre parênteses, encontram-se exemplos de coisas que os alunos talvez escrevam.

Mosias 4:2		Mosias 4:3
(Quando vemos nosso próprio estado carnal, oramos pedindo perdão e temos fé em Cristo …)	→	(O Espírito do Senhor nos concede alegria, remissão dos pecados e paz de consciência.)

Mosias 4:9–30. Aplicar o Sangue Expiatório de Cristo Induz-nos a Levar uma Vida Mais Cristã

Divida a turma em duplas ou grupos pequenos. Peça que os grupos leiam Mosias 4:12–30. Diga-lhes que marquem as qualidades que, segundo o rei Benjamim, são típicas dos verdadeiros seguidores de Jesus Cristo, ou que façam uma lista dessas qualidades.

Dê-lhes tempo suficiente para isso e, depois, peça-lhes que digam o que encontraram. Como essa atividade levará vários minutos, você terá que limitar o número de respostas a serem discutidas.

Para ajudar os alunos a aplicarem o que aprenderem, faça uma das seguintes perguntas quanto a cada atitude ou qualidade mencionada:

O que essa atitude ou qualidade pode mudar em sua vida?
Que exemplos dessa atitude ou qualidade você já viu? Como isso afetou você ou outra pessoa?

Incentive os alunos a ponderarem maneiras de desenvolverem cada uma dessas atitudes ou qualidades.

Peça a um aluno que leia Mosias 4:30 . Peça aos alunos que releiam o alerta feito no versículo 30 para resumir essa parte da lição.

Mosias 5. Por Meio da Fé, Passamos por uma Mudança no Coração e Tomamos sobre Nós o Nome de Jesus Cristo

Peça aos alunos que descrevam pessoas que eles conheçam e que se converteram ao evangelho. Como o evangelho mudou essa pessoa?

Diga-lhes que o povo do rei Benjamim passou por uma conversão notável. Peça a um aluno que leia Mosias 5:1–2.

Que bênçãos o povo do rei Benjamim recebeu por meio do Espírito do Senhor? (Souberam que as palavras do rei Benjamim eram verdadeiras, passaram por uma mudança no coração e deixaram de ter disposição para praticar o mal.)

Leia a seguinte declaração do Presidente Ezra Taft Benson (1899–1994), 13º presidente da Igreja. Peça aos alunos que prestem atenção para descobrir outros aspectos envolvidos na mudança no coração.

“Tornar-se como Cristo é trabalho para a vida toda, e muito frequentemente exige desenvolvimento e mudanças que são lentas e quase imperceptíveis. (…)

O verdadeiro arrependimento implica em uma mudança no coração, não apenas na mudança de comportamento. (…) Na maioria das vezes, o arrependimento não envolve nenhuma mudança sensacional nem dramática, mas sim o progresso gradual, contínuo e consistente em tornar-nos mais semelhantes a Deus” (“Uma Grande Mudança de Coração”, A Liahona, março de 1990, p. 7).

Por que precisamos passar por uma mudança no coração em vez de apenas mudar nosso comportamento?
Vocês já perceberam que a conversão é um processo em que nos aprimoramos constantemente?

Para resumir essa vigorosa mudança, peça a um aluno que leia Mosias 5:2–5.

De acordo com esses versículos, quais são alguns dos resultados dessa vigorosa mudança?
De que forma a conversão nos prepara para fazer convênios com Deus e guardá-los?

Antes da aula, anote a seguinte referência e as perguntas no quadro, ou prepare um cartaz ou cópias para entregar aos alunos. Peça aos alunos que leiam a passagem indicada e respondam as perguntas por escrito.

Mosias 5:7–12

Que nome foi dado ao povo?
O que podemos fazer para tomar sobre nós esse nome?
Onde o nome deve ser escrito?
O que pode fazer com que a pessoa perca esse nome?
Além do nome, o que mais precisamos saber?

Quando os alunos terminarem, repasse as respostas com a turma.

Peça aos alunos que leiam a declaração do Élder Dallin H. Oaks, na página 151 do manual do aluno (também disponível no DVD que acompanha o curso A).

O que quer dizer tomar sobre si o nome de Cristo?
O que podemos fazer todos os dias para ajudar-nos a manter o nome de Cristo escrito em nosso coração?

Incentive os alunos a viverem de forma que as pessoas vejam em suas ações e em seu semblante que eles tomaram sobre si o nome de Cristo e tornaram-se Seus filhos.

Mosias 8:13–18. Os Videntes São de Grande Valia para Seus Semelhantes

Para ajudar os alunos a compreenderem o contexto histórico de Mosias 8, comece por recapitular os acontecimentos contados em Ômni 1:27–30. Explique-lhes que o grupo de pessoas citado nesses versículos por fim se fixou na terra de Leí-Néfi, que era “a terra de sua herança”, mas que acabou tornando-se cativo dos lamanitas. Depois explique-lhes que 80 anos depois, o rei Mosias permitiu que dezesseis homens chefiados por um homem chamado Amon saíssem da terra de Zaraenla em busca dessas pessoas. Amon e seu grupo encontraram aquele povo, que agora era governado por um rei chamado Lími. Peça aos alunos que leiam o cabeçalho dos capítulos 7 e 8 de Mosias. Diga-lhes que em uma conversa com o rei Lími, Amon disse que o rei Mosias era vidente.

Saliente que pelo menos quatro vezes por ano (em duas conferências gerais, uma conferência de estaca e uma conferência de ala) levantamos a mão atestando que apoiamos o presidente da Igreja como profeta, vidente e revelador. Escreva as palavras profeta e vidente no quadro. Peça aos alunos que leiam Mosias 8:13–18, na página 153–154 do manual do aluno, e os verbetes “Profeta” e “Vidente” no Guia para Estudo das Escrituras à procura da definição de profeta e vidente. Sugere-se que você peça aos alunos que anotem o que descobrirem.

Qual é o chamado do vidente?
Quais são alguma das bênçãos que recebemos quando seguimos o vidente?

Explique-lhes que nosso testemunho quanto ao vidente se fortalece quando vemos ocorrerem acontecimentos ou situações que confirmam que ele é vidente. Peça aos alunos que abram Doutrina e Convênios 89.

Do que trata essa seção?
Na época de Joseph Smith, o que o mundo sabia dos efeitos prejudiciais do fumo e das bebidas alcoólicas?
Como o conhecimento que temos hoje quanto a esses efeitos prejudiciais aumenta nossa confiança em Joseph Smith como vidente?

Peça aos alunos que meditem no seguinte alerta feito pelos videntes atuais:

“Não participem de entretenimentos que, de algum modo, apresentem a imoralidade ou o comportamento violento como aceitáveis” (Para o Vigor da Juventude, livreto, 2001, p. 17).

Você também pode falar de outras advertências dos profetas vivos.

Que conselhos de um vidente já fizeram com que vocês fossem mais felizes?

Explique-lhes que cada vidente é como “um atalaia na torre” que é capaz de alertar-nos porque consegue ver o inimigo enquanto ainda está distante (ver D&C 101:54). Demonstramos nossa fé quando damos ouvidos a esses alertas. Preste testemunho das bênçãos que recebemos por contar com a liderança de videntes.