하나님의 율법

주님께서는 이 경륜의 시대에 조셉 스미스와 이후의 선지자들을 통해 당신의 율법과 계명을 다시금 계시하셨다. 이 과에서 학생들은 하나님께서 당신의 자녀들에게 계명을 주시는 신성한 목적을 설명할 수 있도록 준비될 것이다. 또한, 학생들은 주님의 계명을 더욱 충실히 지키기 위해 무엇을 행할지 정하도록 권유받게 될 것이다.

교수 제언

주님은 우리의 구원을 위해 율법과 계명을 주신다.

하나님의 율법이 자유를 제한한다고 생각하는 사람들은 무엇을 잘못 이해하고 있는 것일까?

하나님의 율법에는 신체적인 보호나 필멸의 시험 이상의 더 중요한 목적이 있다고 설명한다. 조셉 스미스에게 주신 계시를 통해 주님께서는 하나님께서 당신의 자녀들에게 율법과 계명을 주시는 숭고한 이유를 몇 가지 더 성도들에게 가르치셨다. 반원 중 절반에게는 교리와 성약 93편 19~20절을, 나머지 절반에게는 교리와 성약 130편 20~21절을 눈으로 읽어 보라고 한다. 학생들에게 주님께서 하나님의 율법과 계명을 지키는 이들에게 어떤 약속을 하셨는지 찾아보라고 한다. 학생들에게 찾은 것을 말해 달라고 한다.

교리와 성약 93편 19~20절에 언급된 하나님의 “충만함”이란 영생에 대한 약속으로, 하나님의 면전에 들어가 하나님 아버지와 그분의 아들처럼 되는 것을 의미한다.(교리와 성약 76:94 참조)

이 성구는 하나님 아버지께서 당신의 자녀들에게 계명을 주시는 이유에 대해 이야기한다. 그 내용을 한 문장의 진리로 요약한다면 뭐라고 할 수 있을까? (학생들의 표현을 사용하여 다음과 비슷한 교리 문장을 칠판에 적거나 게시한다. 하나님 아버지께서는 당신의 자녀들을 축복하고 그들이 당신과 같이 되도록 돕기 위해 계명을 주신다.)

학생들이 이 진리를 더 깊이 이해할 수 있도록 십이사도 정원회의 데일 지 렌런드 장로가 전한 다음 말씀을 게시하고, 학생 한 명에게 소리 내어 읽어 달라고 한다.

하나님의 계획에는 우리를 위한 지침이 포함되며, 이 지침은 경전에 계명으로 언급되어 있습니다. 이러한 계명은 그저 우리에게 순종하도록 훈련할 목적만으로 주어진, 기발하거나 임의적인 규칙의 집합이 아닙니다. 계명은 우리가 신성한 성품을 기르고, 하나님 아버지께 돌아가며, 영원한 기쁨을 얻는 것과 관계된 것입니다.(“오늘 택하라”, 『리아호나』, 2018년 11월호, 105쪽)

계명은 어떻게 우리를 향한 하나님 아버지와 구주의 사랑을 나타내는가?
계명을 경건한 성품을 얻고 기쁨을 누리는 데 도움이 되는 사랑의 지침으로서 이해한다면 우리 삶에는 어떠한 변화가 일어나겠는가?

주님께서는 성도들에게 율법을 주신다.

학생들에게 선지자 조셉 스미스가 오하이오주 커틀랜드로 이주하고 얼마 지나지 않아 한 계시를 받았으며, 거기에는 주님께서 교회에 주시는 율법이 담겨 있었다는 것을 상기시킨다.(교리와 성약 42편 참조) 그 후 여러 해 동안, 주님은 성도들에게 당신의 율법에 관한 더 많은 가르침을 주셨다.

이 경륜의 시대에 주님께서 재확인해 주신 고대의 율법과 계명에는 어떤 것들이 있는가?

학생들에게 수업 준비 자료에서 주어졌던 과제를 상기시킨다. 학생들에게 자신이 공부했던 율법을 몇 분간 살펴보라고 한다. 수업 준비 자료에 설명된 율법을 공부하지 않은 학생들에게는 이 시간 동안 공부해 보라고 권유한다.

우리의 가르침과 학습을 향상하기 위하여

소그룹 토론과 과제는 학생들이 심화 학습을 하는 데 도움이 될 수 있다. 반원들을 두 명씩 짝지어 주거나 소그룹으로 나누면, 더 많은 학생이 자신의 생각과 느낌을 표현하고 서로 가르칠 수 있게 된다. 학생들이 함께 의미 있는 경험을 할 수 있도록 돕기 위해 토론을 시작하기 전 그들에게 토론의 목적과 관련성을 확실히 이해시킨다. 또한 조장을 정해 주거나, 학생을 지명하여 먼저 생각을 나누게 할 수도 있다.

충분한 시간을 준 뒤, 반원들을 그들이 공부한 율법에 따라 소그룹(그룹당 2~5명)으로 나눈다. 예를 들어, 헌납의 법을 공부한 2~5명이 하나의 그룹을 이룬다. 5명 이상의 학생이 같은 율법을 공부한 경우, 같은 율법을 토론하는 그룹을 여러 개 만들어야 할 수도 있다.(만약 반원들의 수가 적거나 특정 율법을 공부한 사람이 한 명뿐인 경우, 반원의 필요에 따라 이 활동을 조정한다. 예를 들어, 한 학생에게 자신이 배운 것을 여러분 또는 다른 주제를 공부한 그룹에게 이야기해 달라고 할 수도 있다.)

학생들에게 조원 중 한 명을 조장으로 정해 달라고 한다. 각 조장에게 아래에 나오는 유인물 “하나님의 율법”을 하나씩 나눠 준다.

하나님의 율법

조장 지시 사항: 여러분의 조가 다음 질문들로 의미 있는 토론을 할 수 있게 이끈다. 각각의 조원을 토론에 참여시킨다.

여러분은 학습을 하면서 어떤 진리를 배웠는가?
오늘날 이 율법에 순종할 때 겪게 되는 어려움에는 무엇이 있으며, 우리는 그것을 어떻게 극복할 수 있는가?
여러분 또는 여러분의 가족은 이 율법을 지킴으로써 어떤 축복을 받았는가?
이 율법에 순종하는 것은 여러분이 더욱 하나님 아버지처럼 되는 데 어떻게 도움이 되는가?

토론을 마치면서, 그룹에서 토론한 내용 중 중요한 몇 가지를 누가 발표할 것인지 정한다.

그룹에게 10분 또는 충분한 시간을 주어 의미 있는 토론을 하게 한다. 시간을 충분히 준 뒤, 그룹마다 한 명이 나와 토론 내용 중 중요한 내용 몇 가지를 발표해 달라고 한다. 각 그룹의 발표자에게 자신이 공부한 율법에 순종하는 것이 더욱 하나님 아버지처럼 되는 데 어떻게 도움이 될 수 있는지 이야기해 보라고 할 수도 있다.

하나님의 율법과 계명에 순종하는 것이 어떻게 여러분의 삶에 축복이 되었고, 더욱 하나님 아버지처럼 되는 데 도움이 되었는지에 관해 여러분의 간증과 경험을 전한다.

다음 질문들을 게시한다. 학생들이 질문에 대해 숙고하고, 그들의 생각을 기록하고, 어떤 것들을 행해야 하는지 영감을 받을 수 있도록 그들에게 시간을 준다. 학생들에게 자신이 받은 느낌을 행동으로 옮기기 위해 기도하는 마음으로 하나님 아버지의 도움과 인도를 구하라고 격려한다. 또한 학생들에게 결심한 실천 사항을 중간 점검할 시간도 정해 보라고 권유할 수 있다.

오늘 토론한 주님의 계명 중 내가 더 충실히 지킬 수 있는 것은 무엇인가?
이 계명을 더 온전히 지키기 위해 특별히 어떤 것을 바꾸거나, 시작하거나, 중단해야 하는가?
이 계명을 더 정확히, 또한 진정으로 따를 때, 삶에서 어떤 축복과 경건한 성품과 기쁨을 누릴 수 있을까?

다음 수업

예수 그리스도 후기 성도 교회만의 고유한 믿음 중 하나는 하나님께서 추가로 경전을 주심으로써 당신의 자녀들을 계속 인도하시는 것이라고 설명한다. 학생들에게 다음 수업을 위해 준비 자료를 학습하고, 추가된 경전이 어떻게 구주의 복음을 더 분명히, 더 깊이 이해할 수 있게 하는지 토론할 준비를 해 오라고 권유한다.