몰몬경—우리 종교의 종석

선지자 조셉 스미스는 “몰몬경은 우리 종교의 종석”이라고 선언했다.(몰몬경 소개) 이 과는 학생들이 왜 몰몬경이 우리 종교의 종석인지 설명하는 데 도움을 주고, 몰몬경에 대한 비판에 대응하는 그들의 능력을 강화하도록 설계되었다.

교수 제언

우리의 가르침과 학습을 향상하기 위하여

학생들에게 초점을 맞춘다. 가르칠 때 학생들의 개인적인 필요 사항에 초점을 맞추어야 한다는 것을 유념한다. 수업 자료는 교실에 있는 학생들보다 중요하지 않다는 점을 유의한다. 학생들의 참여도를 지속적으로 평가하고, 토론이 그들의 필요 사항에 도움이 되는 내용으로 진행될 수 있도록 충분한 융통성을 보인다.

몰몬경은 하나님의 교회와 우리의 간증에서 극히 중요한 역할을 한다.

수업을 시작할 때 몰몬경 한 권을 들고 다음 문장과 질문에 관해 짧게 토론할 수 있다.

교회를 비판하는 사람들은 몰몬경을 겨냥하여 공격할 때가 많다. 왜 그렇다고 생각하는가?

학생들에게 몰몬경 소개 부분을 펴거나 앱에서 열어 보라고 한다. 1841년 11월 28일 일요일에 선지자 조셉 스미스는 십이사도 정원회 회장인 브리검 영의 집에서 사도들과 함께 평의회를 하며 하루를 보냈다고 설명한다.(see History, 1838–1856 [Manuscript History of the Church], volume C-1, 1255, josephsmithpapers.org) 한 학생에게 몰몬경 소개의 여섯 번째 단락을 소리 내어 읽으며 조셉이 사도들에게 뭐라고 말했는지 찾아보라고 한다. 학생들에게 조셉이 가르친 진리에 표시를 해도 좋을 것이라고 말해 준다.

이러한 가르침 중 어떤 것에 관해 자신의 생각이나 간증을 기꺼이 나누고 싶은 사람이 있는가? (유의 사항: 학생들이 대답할 때, 조셉이 십이사도에게 가르친 진리를 이해하는 데 도움이 되도록 다음 교수 방안을 사용할 수도 있다.)

몰몬경은 지상의 어떠한 책보다도 가장 정확한 책이다.

필요하다면, 수업 준비 자료 제2부에 나오는 내용을 활용하여 학생들이 “몰몬경은 지상의 어떠한 책보다도 가장 정확한 책”이라는 문구를 이해하도록 도와준다.

또한 조셉 스미스가 한 말은 인쇄된 몰몬경 판들에 아무 오류가 없다는 뜻은 아니라고 학생들에게 설명해 줄 수 있다. 1829년 이후로 몰몬경의 새로운 판을 낼 때마다 교정이 이루어졌다. 교정 작업으로 이 책은 단어 선택, 철자, 구두점, 대문자 표기가 약간씩 변경되었다. 이 문장에서 사용된 정확한이라는 단어는 몰몬경에 담긴 강력한 진리를 의미하는 것이지, 인쇄된 본문에 오류가 없다는 의미는 아니다.

몰몬경은 우리 종교의 종석이다.

학생들이 몰몬경이 “우리 종교의 종석”이라고 말할 때, 여러분은 수업 준비 자료에 있는 것과 같은 종석 그림을 보여 줄 수도 있다. 학생들에게 왜 종석이 몰몬경을 의미하는 좋은 비유라고 생각하는지 설명해 달라고 한다.

한 학생에게 수업 준비 자료 제3부에 있는 에즈라 태프트 벤슨 회장의 말씀을 읽거나 요약해 달라고 한다.(이 말씀은 몰몬경이 세 가지 측면에서 우리 종교의 종석이 됨을 설명한다.) 종석으로서의 몰몬경에 관한 벤슨 회장의 가르침을 학생들이 더 깊이 이해하는 데 도움이 되도록 다음 질문 중 일부 또는 전부를 물어볼 수 있다.

몰몬경은 구주 예수 그리스도에 대한 여러분의 간증을 어떻게 강화해 주었는가?
몰몬경이 참된지 여부에 따라 교회는 어떤 식으로 서 있거나 무너지게 되는가?
몰몬경에 대한 여러분의 간증은 어떻게 교회의 다른 교리와 가르침에 대한 여러분의 간증을 강화했는가?
몰몬경은 여러분의 개인적인 간증에 종석이 되었는가? 만약 그렇다면, 어떻게 해서 그렇게 되었는가?

우리는 몰몬경의 가르침을 따름으로써 하나님께 더 가까이 나아갈 수 있다.

학생들을 소그룹으로 나누고, 그들에게 하나님께 더 가까이 나아가는 데 도움이 된 몰몬경 구절을 나누고 설명해 달라고 한다.(수업 준비 자료를 공부한 학생들은 그들이 제4부 마지막에 쓴 내용을 참고할 수 있다.) 또한, 학생들에게 그들이 선택한 구절의 가르침에 따라 생활하는 것이 그들이 더욱 예수 그리스도처럼 되는 데 어떻게 도움이 되는지를 그룹별로 토론해 보라고 할 수도 있다.

교회의 적들은 몰몬경을 불신하도록 우리를 부추긴다.

전 본부 주일학교 회장인 태드 알 콜리스터 형제의 다음 말씀을 게시하고 한 학생에게 소리 내어 읽어 달라고 한다.

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태드 알 콜리스터 형제

[몰몬경]은 진리의 저울에서 한쪽 접시에 놓여 있으며 비평가들의 주장을 모두 합쳐 놓은 반대쪽 접시의 무게를 능가합니다. 왜일까요? 반대되는 어떠한 역사적 주장이나 다른 주장에도 불구하고 몰몬경이 참되다면, 조셉 스미스는 선지자였으며 이 교회는 예수 그리스도의 회복된 교회이기 때문입니다. 그렇기에 비평가들은 몰몬경이 그릇되었음을 증명하는 데 여념이 없지만, 넘을 수 없는 장애물에 부닥치고 맙니다. 왜냐하면 몰몬경은 참되기 때문입니다.(“하나님의 강력한 증거: 몰몬경”, 『리아호나』, 2017년 11월호, 107쪽)

학생들이 전자 기기로 다음과 같은 믿을 만한 자료를 찾을 수 있도록 도와주거나, 필요한 경우 책자를 준다. 학생들에게 자료를 나눠 주고, 비평가들이 몰몬경에 대해 어떤 주장을 하는지 생각해 보고 찾아보라고 한다. 또한 우리가 영적인 지식을 얻고 간증을 키우고자 노력할 때 그런 비판에 대응하기 위해 다음 자료를 어떻게 사용할 수 있을지 깊이 생각해 보라고 한다. 학생들에게 찾는 것 중 몇 개를 말해 달라고 한다. 학생들은 이 활동을 소그룹으로, 또는 반 전체로 할 수 있다.

몰몬서 8:14~22. 모로나이가 마지막 날에 몰몬경을 비판할 자들에게 주는 경고를 기록하며 아버지 몰몬의 기록을 끝맺는다.
이더서 12:23~29. 모로나이가 일부 사람들은 자신이 만든 기록의 연약함을 비판하고 몰몬경의 메시지가 주는 힘을 간과할 수 있다는 우려를 표시한다.
태드 알 콜리스터, “하나님의 강력한 증거: 몰몬경”, 『리아호나』, 2017년 11월호, 107~109쪽. (콜리스터 형제의 말씀 중 전반부만 사용할 수도 있다.)

“몰몬경과 DNA 연구”, 복음 주제, topics.ChurchofJesusChrist.org. (“아메리카 인디언의 조상”과 “결론” 부분만 사용할 수도 있다.)
제프리 알 홀런드, “영혼의 안전”, 『리아호나』, 2009년 11월호, 88~90쪽. (홀런드 장로의 말씀 중 후반부만 공부할 수도 있다.)

학생들이 찾은 것을 토론한 후, 그들에게 다음 질문 중 하나 이상을 물어본다.

하나님께서는 왜 몰몬경의 참됨을 알려 줄 완벽한 물질적 증거를 주시지 않는 것일까?
여러분은 몰몬경에 대한 비판 때문에 힘들다고 털어놓은 친구나 가족에게 어떤 조언을 해 주겠는가? 그들을 돕기 위해 여러분은 또 무엇을 할 수 있을까?
여러분이 들은 비판에 대해 좋은 답변이 될 만한 것이 아직 없는 것 같다면 어떻게 하겠는가?(또는 어떻게 할 수 있을까?)

학생들에게 시간을 몇 분 주며 자신이 개인적으로 하는 몰몬경 공부가 얼마나 효과적인지 생각해 보고 영의 속삭임에 따라 변화를 주기 위한 계획을 세워 보라고 한다. 몰몬경이 학생들의 간증에 대한 종석이 된다는 사실을 확실히 할 수 있도록 그들에게 공부하고 기도하는 목표를 필요한 만큼 계획에 넣어 보라고 격려한다. 학생들이 생각하는 동안 칠십인 정원회의 케빈 더블유 피어슨 장로가 전한 다음 말씀을 게시할 수 있다.

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케빈 더블유 피어슨 장로

여러분이 힘들거나 혼란스럽거나 영적으로 길을 잃었다면, 제가 아는 이 방법으로 다시 제자리로 돌아오실 것을 당부합니다. 기도하는 마음으로 몰몬경 공부를 다시 시작하고 그 가르침에 따라 매일매일 생활하십시오! 저는 몰몬경의 심오한 힘에 대해 간증합니다. 그 힘은 여러분의 생활을 변화시키고 그리스도를 따르겠다는 여러분의 각오를 다져 줄 것입니다. 성신이 여러분의 마음을 변화시키고 여러분이 “사물을 있는 그대로” 보도록 도와줄 것입니다.[야곱서 4:13] 성신은 여러분이 다음에 해야 할 것을 여러분에게 보여 줄 것입니다. (케빈 더블유 피어슨, “나무 옆에 머무십시오”, 『리아호나』, 2015년 5월호, 116쪽)

몇몇 학생에게 부탁하여 몰몬경에 대한 간략한 간증을 들어 본다. 여러분도 간증을 나눌 수 있다.

다음 수업

학생들에게 신권 권세와 신권 열쇠의 축복을 매주 얼마나 자주 경험하는지 생각해 보라고 한다. 학생들에게 다음 수업을 위해 준비 자료에서 신권의 회복에 관해 공부하고, 어떻게 그들이 신권을 통해 예수 그리스도의 구원의 권능을 받을 수 있는지 찾아보라고 권유한다.