제9과 교사 자료

예수 그리스도: 우리의 신성한 구속주

회복의 일환으로, 조셉 스미스와 성도들은 예수 그리스도의 성품과 사명에 관해 더욱 정확한 가르침을 받게 되었다. 이 과에서 학생들은 구주와 그분의 속죄에 대한 신앙을 키우고, 어떻게 그분의 권능을 자신의 삶에 더욱 온전히 불러들일지 결정할 기회를 얻을 것이다.

교수 제언

조셉 스미스가 예수 그리스도의 성품에 관해 배우다.

첫번째 시현, 월터 레인

첫번째 시현을 묘사한 그림을 게시한다. 학생들에게 조셉 스미스가 이 때 기도한 목적 중 하나는 하나님께 어느 교회에 가입해야 할지 여쭤 보기 위함이었음을 상기시킨다.(조셉 스미스—역사 1:13~19 참조) 하지만 이 시현에 관한 1832년의 기록에서, 조셉은 자신이 그날 기도하러 숲에 간 또 다른 이유를 언급했다.

한 학생에게 수업 준비 자료 제1부의 첫 문단을 소리 내어 읽어 달라고 한다.

학생들에게 삶에서 자신의 죄와 약점 때문에 괴로웠던 때를 잠시 생각해 보라고 한다. 그러고 나서 학생들에게 수업 준비 자료 제1부의 두 번째와 세 번째 단락을 눈으로 읽어 보라고 한다.

• 조셉 스미스는 하나님 아버지와 예수 그리스도의 성품에 관해 무엇을 배웠는가?(하나님 아버지와 예수 그리스도는 자비롭고 용서하는 분이시다.)

조셉과 성도들은 예수 그리스도의 계시를 통해 그분의 성품에 관해 계속해서 배웠다고 설명한다. 다음 참조 성구를 게시하거나 칠판에 적는다. 교리와 성약 3:10; 38:14; 58:42; 61:2; 62:1; 64:2~4 학생들에게 구절 몇 개를 읽도록 시간을 준 뒤, 주님이 자신에게 직접 말씀하시는 것처럼 읽어 보라고 한다. 이 구절에 나오는 구주의 말씀이 어떻게 그분의 자비롭고 용서하는 성품을 더 깊이 이해할 수 있게 해 주는지 생각해 보라고 한다. 학생들이 다 읽으면, 무엇을 배웠는지 이야기해 달라고 한다.

• 하나님 아버지와 예수 그리스도께서 자비롭고 용서하는 분이심을 이해하는 것은 왜 중요하다고 생각하는가?

조셉 스미스의 첫번째 시현은 조셉을 예수 그리스도의 강력한 증인이 되도록 준비시킨 많은 경험 중 하나였다고 설명한다. 십이사도 정원회의 디 토드 크리스토퍼슨 장로는 조셉 스미스를 “신성한 구속주로서의 참된 성품을 지니신 예수 그리스도의 위대한 계시자”라고 설명했음을 학생들에게 상기시킨다.(디 토드 크리스토퍼슨, “거듭남”, 『리아호나』, 2008년 5월호, 79쪽; 강조체 추가)

• 조셉 스미스와 회복은 예수 그리스도에 대한 여러분의 이해와 감정에 어떠한 영향을 미쳤는가?

예수 그리스도의 속죄는 무한하면서도 개인적이다.

학생들에게 선지자 조셉 스미스를 통해 몰몬경이 출현함으로써 세상은 여러 세기 동안 불가능했던 방식으로 예수 그리스도와 그분의 속죄를 이해할 수 있게 되었다고 설명한다. 인류를 위한 구주의 희생에 관해 가르치는 많은 성구 중 하나로 앨마와 앰율레크의 가르침이 있다. 학생들에게 앨마서 34장 10, 12절과 14절을 눈으로 읽으면서, 앰율레크가 구주의 속죄 희생에 관해 어떻게 설명했는지 찾아보라고 한다. 학생들에게 찾은 것을 말해 달라고 한다.

다음 도식을 그리거나 게시한다.

도식, 예수 그리스도의 속죄 1부

• 구주의 속죄는 어떤 점에서 “무한하고 영원”한가?(학생들에게 수업 준비 자료 제2부에서 배운 것을 참조해 보라고 독려한다.)

한 학생에게 칠십인 정원회의 회장단에서 봉사했던 세실 오 사뮤엘슨 이세 장로의 다음 말씀을 소리 내어 읽어 달라고 한다. 나머지 반원들에게는 그가 주님의 속죄를 설명하기 위해 사용한 단어들을 잘 들어 보라고 한다.

세실 오 사뮤엘슨 이세 장로

그분의 속죄는 참으로 세상과 모든 사람들을 처음부터 끝까지 모두 포괄합니다. 그러나 속죄는 그 자체의 포괄성과 완전함 속에서도 우리 각자의 개인적인 상황에 완벽하게 들어맞고, 그리고 완벽하게 적용되도록 지극히 개인적이고 독특하게 제정되었다는 사실을 잊지 맙시다. 아버지와 아들은 우리 각자를 우리 자신보다 더 잘 알고 계시며, 우리를 위해 우리의 필요 사항과 도전과 가능성에 온전히 부합되는 속죄를 마련하셨습니다.

아들을 선물로 주신 하나님께 감사드리고 속죄를 이루신 구주께 감사드립시다. 속죄는 참되고 유효하며 우리가 있어야 하고 있기 원하는 곳으로 우리를 인도할 것입니다. (세실 오 사뮤엘슨 이세, “여러분에게 속죄란 무엇입니까?”, 『리아호나』, 2009년 4월호, 19쪽)

• 사뮤엘슨 장로는 구주의 속죄를 설명하기 위해 어떤 단어들을 사용했는가?

개인적인이란 단어와 학생들이 찾은 다른 단어들을 도식에 추가한다.

도식, 예수 그리스도의 속죄 2부

• 구주의 속죄 희생은 무한한 수의 사람과 세상들에 영향을 미치지만, 동시에 이것은 지극히 개인적인 것이기도 하다. 이러한 점을 기억하는 것이 중요한 이유는 무엇이라고 생각하는가?

학생들이 수업 준비 자료 제2부에서 자신의 마음에 와닿는 진리에 표시하도록 권유받았던 것에 대해 상기시킨다. 필요한 경우, 학생들에게 시간을 주어 그들이 제2부에 표시한 경전 구절과 선지자의 가르침을 살펴보게 한다.

• 어떤 진리가 여러분의 마음에 와닿았으며, 그 이유는 무엇인가?(그 진리를 게시하거나 칠판에 적는다.)

학생들의 대답을 들은 후, 그 원리를 나, 나를, 나의와 같은 일인칭 대명사를 사용하여 다시 말해 보라고(다시 써 보라고) 할 수도 있다. 그 진리는 다음과 비슷할 것이다. 예수 그리스도께서는 나를 어떻게 도울 수 있는지를 아시고자 나의 죄와 고난과 고통과 유혹을 짊어지셨다. 내 영혼의 가치가 심히 크기 때문에, 예수 그리스도께서는 내가 회개할 수 있도록 고통을 겪으시고 돌아가셨다. 예수 그리스도께서는 내가 회개하여 그분이 겪으신 것처럼 고통을 겪지 않도록 나의 죄로 인해 고통을 겪으셨다.

• 이 진리를 이해하고 믿는 것은 여러분이 예수 그리스도를 믿는 더 큰 신앙을 지니는 데 어떻게 도움이 되는가?

• 구주께서 여러분을 위해 겪으신 고통과 그렇게 하신 이유를 생각할 때 어떤 생각과 느낌이 드는가?

다음 질문을 게시한다. 예수 그리스도의 권능을 삶 속으로 더욱 온전히 불러오기 위해 나는 무엇을 할 것인가?

학생들이 기도하는 마음으로 이 질문에 대해 숙고해 보고 자신의 일지나 노트에 답을 기록할 수 있도록 시간을 준다. 학생들이 생각하는 동안 러셀 엠 넬슨 회장의 다음 말씀을 게시할 수도 있다. 학생들에게 구주의 권능을 자신의 삶으로 불러오는 데 도움이 되는 권고를 찾아보라고 한다.

러셀 엠 넬슨 회장

먼저 우리는 [예수 그리스도]에 대해 배워야 합니다. 왜냐하면 우리가 “무지하고서는 구원받음이 불가능하”기 때문입니다.[교리와 성약 131:6] 우리가 구주의 성역과 사명에 대해 더 많이 알수록[교리와 성약 76:40~41 참조], 또한 그분의 교리와[니파이후서 31:2~21 참조] 그분께서 우리를 위해 하신 일에 대해 더 많이 이해할수록 그분께서 우리 삶에 필요한 힘을 주실 수 있다는 사실을 더욱 깨닫게 됩니다. …

시간을 투자하여 구주와 그분께서 치르신 속죄의 희생에 관해 공부하다 보면, 그분의 권능을 얻기 위해 필요한 또 다른 중요한 행위를 하고자 하는 마음이 생깁니다. 바로, 구주에 대한 신앙을 갖고 그분을 따르기로 결심하는 것입니다. …

또한 성약을 맺고 정확하게 지킬 때 우리 삶에 구주의 권능이 더 강하게 임합니다. 성약을 통해 우리는 그분께 결속되며 하나님의 권능을 얻게 됩니다. …

구주께서 여러분이 진정으로 그분께 도달하고자 함을 아실 때, 그리고 여러분의 마음에 품은 가장 큰 소망이 그분의 권능을 삶에 끌어오는 것임을 느끼실 때, 여러분은 성신의 인도를 받아 무엇을 해야 할지 정확하게 알 수 있을 것입니다.[교리와 성약 88:63 참조] (러셀 엠 넬슨, “예수 그리스도의 권능을 우리 삶에 끌어오십시오”, 『리아호나』, 2017년 5월호, 39~42쪽)

예수 그리스도께서는 속죄를 치르심으로써 우리를 강화하고, 위안을 주고, 치유하고, 자비와 용서의 손길을 내미실 권능을 갖게 되셨다고 간증하며 마친다.

다음 수업

학생들에게 살아 있는 선지자가 없다면 자신의 삶이 어떻게 달라질지 생각해 보라고 한다. 학생들에게 다음 수업을 위해 준비 자료를 공부하고 살아 있는 선지자의 인도를 받는 데서 오는 축복에 관해 토론할 준비를 해 오라고 한다.