Lekce 14 – materiály pro učitele

Pán zjevuje další písma

Tak jako v předchozích dispensacích Pán nadále zjevuje další písma prostřednictvím svých žijících proroků. Tato lekce dává studentům příležitost podělit se o to, jak písma posledních dnů znovuzřizují a pomáhají objasňovat pravdy evangelia. Studenti budou také lépe připraveni vyjádřit se k otázkám týkajícím se knihy Abrahamovy.

Náměty pro výuku

Pán zjevil další písma skrze Proroka Josepha Smitha.

Vyzvěte studenty, aby si představili, že se jich někdo z přátel upřímně zeptá: „Proč má vaše církev kromě Bible ještě další písma? Myslel jsem, že Bible obsahuje všechna Boží slova.“ Vybídněte studenty, aby se přihlásili, pokud jim někdy někdo podobnou otázku položil. Požádejte několik studentů, aby řekli, jak na ni odpověděli (nebo jak by na ni odpověděli).

Vysvětlete, že Kniha Mormonova obsahuje záznam, který napsal Nefi o vidění, v němž spatřil slova Bible vycházet do světa. Viděl také, že mnohé „jasné“ a „cenné“ (1. Nefi 13:26) části Spasitelova evangelia byly z Bible vyňaty (viz 1. Nefi 13:24–26).

Přečtěte si 1. Nefiho 13:38–41 s celou třídou a zjistěte, které záznamy, jež Nefi spatřil, mají být k dispozici lidem v posledních dnech. Po každém verši byste mohli studenty nechat vysvětlit, o jakých záznamech Nefi hovoří. Například „další knihy“ zmíněné ve verši 39 zahrnují Knihu Mormonovu, Nauku a smlouvy, Drahocennou perlu a Překlad Bible od Josepha Smitha.

• Jaké účely plní podle veršů 40 a 41 tato další písma zjevená skrze Josepha Smitha? (S využitím odpovědí studentů formulujte pravdu, která by mohla znít například takto: Pán skrze Josepha Smitha zjevil další písma, která potvrzují pravdy obsažené v Bibli, znovuzřizují jasné a cenné pravdy a pomáhají přivádět druhé k Ježíši Kristu.)

Abyste studentům pomohli porozumět této pravdě, mohli byste použít některé z následujících námětů pro výuku k tomu, abyste vedli studentskou výměnu názorů a diskusi.

Nauka a smlouvy

Připomeňte studentům, že Joseph Smith a několik starších se na shromáždění v roce 1831 rozhodli vydat zjevení, která byla do té doby přijata. Během tohoto shromáždění Pán skrze Josepha Smitha zjevil vlastní předmluvu ke Knize přikázání (nyní Nauka a smlouvy). Tato předmluva nyní tvoří Nauku a smlouvy 1.

Dejte studentům chvíli na to, aby si prošli Nauku a smlouvy 1:17, 21–23, 37 v přípravných materiálech. Vyzvěte je, aby zjistili, čemu Pán o těchto zjeveních učil (v textu jsou označena za „přikázání“). Požádejte je, aby se podělili o to, co zjistili.

V oddíle 2 v přípravných materiálech byli studenti požádáni, aby v Nauce a smlouvách vyhledali pasáž z písem, která posiluje jejich víru v Ježíše Krista. Dejte studentům čas na to, aby se o své pasáže navzájem podělili. Tuto činnost byste mohli provést ve skupinkách nebo v rámci celé třídy. Také by se navzájem mohli podělit o odpovědi na tuto otázku:

• Jak tyto pasáže potvrzují pravdivost Bible, znovuzřizují jasné a cenné pravdy nebo nás přivádějí blíže k Ježíši Kristu?

Překlad Bible od Josepha Smitha a Drahocenná perla

Požádejte některého studenta, aby přečetl prohlášení Josepha Smitha ohledně Bible, které se nachází v oddíle 3 v přípravných materiálech. Vysvětlete, že skrze překlad Bible od Josepha Smitha Pán znovuzřídil mnohé jasné a cenné pravdy, které byly ztraceny.

Během přípravy na výuku si studenti prostudovali vysvětlení ohledně toho, co Překlad Josepha Smitha a Drahocenná perla jsou. Požádejte několik studentů, aby shrnuli, co se o každé knize dozvěděli.

Bude-li to zapotřebí, připomeňte studentům, že části Překladu Josepha Smitha jsou obsaženy v Drahocenné perle jako kniha Mojžíšova a Joseph Smith–Matouš. Další inspirované revize se nacházejí v poznámkách pod čarou a v dodatku některých vydání Bible, v Průvodci k písmům a na internetových stránkách scriptures.ChurchofJesusChrist.org. Mohli byste studenty požádat, aby si otevřeli kterýkoli ze zdrojů, který mají k dispozici, abyste se ujistili o tom, že vědí, jak se k těmto písmům mohou dostat.

Ukažte jim seznam veršů z knihy Mojžíšovy, z knihy Abrahamovy a z Překladu Josepha Smitha, který se nachází v oddíle 3 v přípravných materiálech. Vyzvěte studenty, aby si verše, které si vybrali sami nebo zvolili z poskytnutého seznamu, zběžně prošli.

Poté, co jim dáte chvíli na to, aby si verše prošli, je požádejte, aby se s partnerem podělili o to, jakým jasným a cenným pravdám tyto verše učí nebo jak prohlubují jejich poznání Ježíše Krista a Jeho evangelia. Také byste se se členy třídy mohli podělit o své svědectví ohledně písem posledních dnů a jejich vlivu na váš život.

Když se věnujeme otázkám týkajícím se překladu Knihy Abrahamovy, můžeme jednat s vírou.

JAK ZLEPŠIT VÝUKU A STUDIUM

Během výuky historie Církve posilujte víru. Vyučujte historii Církve tak, abyste posilovali víru studentů v to, že Ježíš Kristus znovuzřídil v posledních dnech na zemi svou Církev. Pomozte studentům poznat, jak věrně Joseph Smith naplnil své poslání proroka Znovuzřízení. Používejte božsky určené zdroje a materiály (jako jsou písma a slova proroků), poskytnuté materiály pro daný kurz a další hodnověrné zdroje a materiály k tomu, abyste studentům pomáhali pohlížet na probíhající Znovuzřízení z pohledu víry.

Ukažte jim níže uvedený obrázek a vysvětlete, že se jedná o fragment egyptských papyrů, který kdysi vlastnil Joseph Smith.

Požádejte studenty, aby vysvětlili, co o získání a historii těchto papyrů vědí (viz oddíly 3 a 4 v přípravných materiálech).

• Jaké otázky vyvstaly při studiu existujících papyrových fragmentů? (Vyzvěte studenty, aby si vybavili, co se dozvěděli z oddílu 4 v přípravných materiálech.)

• O co byste se podělili s někým, kdo má ohledně překladu knihy Abrahamovy obecné pochybnosti?

Až studenti odpoví na předchozí otázku, mohli byste pomocí jedné nebo více doplňujících otázek uvedených níže diskusi rozvinout. V rámci diskuse poskytněte studentům příležitost zamyslet se nad tím, co četli v přípravných materiálech, a položit jakékoli otázky, které ohledně knihy Abrahamovy mají.

• Co děláte, když nejste schopni nalézt konkrétní odpovědi na otázky týkající se evangelia, jako například otázky ohledně knihy Abrahamovy?

• Jaké důkazy se objevily od vydání knihy Abrahamovy, které potvrzují její pravost? (Viz „Kniha Abrahamova a starověký svět“ v oddíle 4 v přípravných materiálech.)

• Co byste někomu navrhli jako nejvěrohodnější způsob, jak určit pravdivost knihy Abrahamovy? Proč?

Na závěr dejte studentům příležitost podělit se o oblíbené verše z knihy Abrahamovy a vydat svědectví o této knize a o dalších písmech Znovuzřízení.

Napříště

Požádejte studenty, aby se zamysleli nad tím, jak o sobě obvykle přemýšlejí. Vyzvěte je, aby se zamysleli také nad tím, jaký mají potenciální vliv v tomto životě i na věčnosti. Povzbuďte je, aby na příští hodinu přišli připraveni diskutovat o znovuzřízených pravdách týkajících se plánu, který Bůh pro ně a pro jejich budoucnost má.