Lekce 26 – materiály pro učitele

Církev na západě

Budování Církve na západě Spojených států je pozoruhodným příběhem víry. Tato lekce dá studentům příležitost vzít si ponaučení od věrných Svatých, kteří postavili svůj základ na Ježíši Kristu a zasvětili život budování Jeho království. Rovněž studentům pomůže lépe porozumět jedné tragické události z historie Církve z tohoto období, která dokládá závažný odklon od učení Spasitelova evangelia – masakru v Mountain Meadows.

Náměty pro výuku

Svatí pokračovali v budování království Páně prostřednictvím víry a oběti.

Ukažte studentům doprovodný obrázek tapiserie nebo přineste do výuky nějaký vlastní. Ujistěte se, že studenti vědí, že tapiserie se vyrábí tkaním velkého počtu vláken ve složitých a náročných kombinacích, aby tak vznikl nádherný obraz nebo vzor.

Požádejte některého studenta, aby přečetl následující citát staršího Stevena E. Snowa ze Sedmdesáti, který dříve sloužil jako církevní historik a zapisovatel.

Pokud si historii Církve představíte jako prošívanou pokrývku nebo tapisérii, je to ta nejbohatší a nejkrásnější věc, kterou jsem kdy spatřil. Při pozorném zkoumání objevíte v této prošívané pokrývce či tapisérii několik zvláštních vláken, a když za ně budete tahat a s nesmírným zaujetím je zkoumat, přehlédnete úžasné poselství naší historie. Pokud o krok poodstoupíte a zadíváte se na prošívanou pokrývku či tapisérii jako celek, bude nádherná. (Steven E. Snow, „Start with Faith: A Conversation with Elder Steven E. Snow“, Religious Educator, no. 3 [2013], 11)

Vysvětlete, že v rané historii Církve na Západě nacházíme tisíce příběhů věrných Svatých, jejichž úsilí následovat Ježíše Krista a budovat Pánovu Církev vytvořilo nádhernou tapisérii víry.

Zjistěte, kteří studenti četli který příběh z oddílu 1 v přípravných materiálech. U jednotlivých příběhů požádejte některého studenta o následující:

1. Shrňte příběh, který jste četli.

2. Vysvětlete, jak Svatý či Svatí posledních dnů z daného příběhu projevili svou víru v Ježíše Krista a v Jeho znovuzřízené evangelium.

3. Podělte se o ponaučení či zásady, s nimiž jste se v daném příběhu seznámili.

Ostatním studentům, kteří četli tentýž příběh, umožněte, aby se předtím, než přejdete k dalšímu příběhu, podělili o své postřehy.

Několik z prvních členů Církve naplánovalo a uskutečnilo masakr v Mountain Meadows.

Ukažte studentům doprovodný obrázek a vysvětlete, že se jedná o fotografii památníku masakru v Mountain Meadows na tamním pohřebišti, který Církev vybudovala v jižním Utahu. Vysvětlete, že tragédie v Mountain Meadows je naneštěstí politováníhodné vlákno vetkané do historie Svatých.

Zeptejte se studentů, co se dozvěděli, když si přečetli o masakru v Mountain Meadows. Ujistěte se, že studenti vědí, že 11. září 1857 přibližně 50 až 60 členů místní milice v jižním Utahu za pomoci několika spojenců z řad indiánů zmasakrovalo asi 120 vystěhovalců, kteří v krytých vozech cestovali do Kalifornie. Ušetřeno zůstalo pouze 17 dětí.

• Jaké události a rozhodnutí vedly k tragédii v Mountain Meadows? (Bude-li to zapotřebí, dejte studentům chvíli na to, aby si znovu prošli oddíl 2 v přípravných materiálech.)

Zvažte možnost požádat studenty, aby se podělili o zásady a pravdy z písem, které by bývaly mohly těmto osadníkům pomoci rozhodnout se jinak. (Mohou zmínit například Přísloví 28:13; 3. Nefiho 12:24–25, 43–44; a Nauku a smlouvy 64:9–11.)

• Jaká ponaučení si můžeme vzít z tragického masakru v Mountain Meadows? (Odpovědi studentů můžete psát na tabuli.)

Mohli byste dát studentům chvíli na to, aby si zapsali nebo aby se podělili o to, jak tyto zásady mohou zabránit zbytečnému zármutku v jejich životě.

Vysvětlete, že kvůli tomu, že za naplánování a provedení masakru v Mountain Meadows bylo zodpovědných několik místních členů a vedoucích Církve, má tato událost negativní vliv na to, jak někteří lidé Církev vnímají.

• Co byste mohli říci někomu, kdo kvůli masakru v Mountain Meadows smýšlí o Církvi negativně? (Vybídněte studenty, aby čerpali z toho, co se dozvěděli z oddílu 2 v přípravných materiálech.)

Vyzvěte studenty, aby si přečetli Helamana 5:12 a rozpoznali zásadu, kterou tento verš z písem obsahuje. Ukažte jim následující citát. Některého z nich požádejte, aby ho přečetl, a členy třídy vyzvěte, aby zjistili, jak dokládá zásadu obsaženou v Helamanovi 5:12.

James Sanders je členem Církve Ježíše Krista Svatých posledních dnů a pravnukem Nancy Saphrony Huffové, jednoho z dětí, které masakr přežily. Bratr Sanders se ohledně masakru podělil o tyto pocity: „Stále pociťuji bolest; stále pociťuji hněv a smutek, že k tomuto masakru došlo. … Ale vím, že lidé, kteří se ho zúčastnili, se budou zodpovídat Pánu, a to mi přináší pokoj.“ Bratr Sanders řekl, že „zjištění, že [některý] předek byl zabit během tohoto masakru, ‚neovlivnilo mou víru, protože je založena na Ježíši Kristu, a ne na někom v Církvi‘“. (V: Richard E. Turley Jr., „The Mountain Meadows Massacre“, Ensign, Sept. 2007, 21.)

• Jak citát Jamese Sanderse dokládá zásadu obsaženou v Helamanovi 5:12? (Poté, co studenti odpovědí, napište na tabuli tuto zásadu: Když svou víru postavíme na základu Ježíše Krista a Jeho evangelia, může nám to pomoci zůstat silnými navzdory lidským selháním členů Církve.)

• Jak nám to, že svou víru založíme na Ježíši Kristu, může pomoci, když vidíme nebo se dozvídáme, že někteří členové Církve nežijí v souladu s učením evangelia?

• Co vám pomáhá budovat a udržovat si víru na základě, který tvoří Ježíš Kristus?

Dejte studentům chvíli na to, aby se zamysleli a zapsali si, co budou dělat, aby si udržovali a prohlubovali víru na základě, který tvoří Ježíš Kristus a Jeho evangelium.

Vydejte svědectví o tom, že je důležité žít podle Spasitelova učení a založit svou víru na Něm a na Jeho evangeliu, bez ohledu na lidská selhání členů Církve. Pokud tak budeme činit, budeme moci napomáhat tomu, aby Kristovo království spělo kupředu, stejně jako to činili věrní pionýři z řad Svatých.

Napříště

Zeptejte se studentů, zda jim někdy někdo položil otázku, proč Církev po určitou dobu odpírala kněžskou pravomoc a některé chrámové obřady černošským členům afrického původu. Studentům vysvětlete, že se v rámci přípravy na příští vyučovací hodinu budou mít příležitost seznámit s tímto tématem a s ním souvisejícím zjevením uvedeným v Oficiálním prohlášení 2, které proroci očekávali mnoho let. Studenty vyzvěte, aby přišli na výuku připraveni diskutovat o tom, co zjistí, a o otázkách, které ohledně tohoto tématu mají.