Úvod k příručce Základy Znovuzřízení – materiály pro učitele (Kurz náboženství 225)

Úvod k příručce Základy Znovuzřízení – materiály pro učitele (Kurz náboženství 225)

Vítejte u Základů Znovuzřízení. Děkujeme, že jste přijali příležitost pomáhat svým studentům, aby prohlubovali své obrácení k Ježíši Kristu a k Jeho znovuzřízenému evangeliu.

V Cíli Seminářů a institutů náboženství se uvádí:

Naším účelem je pomáhat mládeži a mladým dospělým porozumět učení a Usmíření Ježíše Krista a spoléhat se na ně, stát se způsobilými obdržet požehnání chrámu, a připravovat sebe, svou rodinu a ostatní na věčný život s Otcem v nebi. (Výuka a studium evangelia – příručka pro učitele a vedoucí v Seminářích a institutech náboženství [2012], 1)

Jaké jsou cíle tohoto kurzu?

Tento kurz je navržen tak, aby studentům pomáhal:

• Posilovat vlastní svědectví o Ježíši Kristu a o Jeho znovuzřízeném evangeliu.

• Mít silnější touhu žít v souladu se zásadami a naukou evangelia a stávat se více takovými, jako jsou Nebeský Otec a Ježíš Kristus, a více o to usilovat.

• Uplatňovat zásady získávání duchovního poznání a získávat zkušenosti s vyhodnocováním zdrojů informací.

• Poznat a vysvětlit základní nauku, zjevení a historické události Znovuzřízení.

Jak je tato příručka uspořádána?

Obsah této příručky je navržen tak, aby studentům pomáhal získávat užitečné a poučné zkušenosti, a to jak během výuky, tak mimo ni. Každá lekce sestává z přípravných materiálů a materiálů pro učitele.

Přípravné materiály

Přípravné materiály jsou určeny k tomu, abyste si je jak vy, tak vaši studenti prostudovali v rámci přípravy na výuku. Jejich součástí jsou historické souvislosti a obrázky, učení z písem a učení vedoucích Církve, jež se vztahují k danému tématu, a oddíl „Chcete se dozvědět více?“, v němž jsou uvedeny další materiály a zdroje, které s probíranou lekcí souvisejí.

Přípravné materiály rovněž obsahují otázky a činnosti, jejichž účelem je napomáhat tomu, aby studenti při výuce získávali hlubší studijní prožitky. Například v přípravných materiálech k lekci 6, „Kniha Mormonova – závěrný kámen našeho náboženství“, budete mít vy i vaši studenti příležitost studovat učení vedoucích Církve týkající se toho, jak nám Kniha Mormonova pomáhá přilnout těsněji k Bohu a jak ještě nám v životě žehná:

Jak vám studium učení z Knihy Mormonovy a život v souladu s ním pomáhá přilnout těsněji k Bohu? Které pasáže z Knihy Mormonovy vám pomáhají stávat se více takovými, jako je On? Své odpovědi na tyto otázky si zapište na vyznačené místo. Na hodinu přijďte připraveni podělit se o své myšlenky.

Starší Kim B. Clark ze Sedmdesáti učil o přípravě a upřímném úsilí, jež jsou nutné k tomu, abychom se učili do hloubky:

Pokud si opravdu přejete učit se do hloubky, máte otevřené učenlivé srdce a mysl a budete na základě tohoto přání jednat, Pán vám požehná. Pokud budete konat svůj díl práce – modlit se s vírou, připravovat se, studovat, aktivně se zapojovat a snažit se ze všech sil – Duch Svatý vás bude učit, prohloubí vaši schopnost jednat na základě toho, čemu se učíte, a pomůže vám stát se takovými, jakými Pán chce, abyste se stali. („Learning for the Whole Soul“, Ensign nebo Liahona, Aug. 2017, 27)

Materiály pro učitele

Materiály pro učitele jsou navrženy tak, aby učitelům pomáhaly vybízet studenty k diskusi o tom, čemu se naučili v rámci své přípravy na výuku, a umožňovat studentům získávat hlubší znalosti a svědectví o Pánu a o Jeho znovuzřízeném evangeliu. V úvodu každé lekce naleznete popis jejích zamýšlených cílů. Poté následují doporučené náměty pro výuku, jejichž součástí je uspořádání lekce, její obsah, podněty k usnadnění diskuse a náměty na uplatnění probírané látky.

Níže je uveden příklad toho, jak materiály pro učitele čerpají z přípravy studentů – opět z lekce 6:

Rozdělte studenty do skupinek a vyzvěte je, aby se podělili o pasáže z Knihy Mormonovy, které jim pomáhají přilnout těsněji k Bohu, a vysvětlili je. (Studenti, kteří si prostudovali přípravné materiály, se mohou podívat, co si zapsali na konci oddílu 4.) Rovněž byste mohli studenty vybídnout, aby v rámci svých skupinek diskutovali o tom, jak jim život v souladu s naukami zaznamenanými v pasážích, které si vybrali, pomáhá stávat se více takovými, jako je Ježíš Kristus.

Během čtení lekcí v této příručce věnujte pozornost tomu, jak materiály pro učitele pravidelně čerpají z přípravy studentů. Těm bude důsledné spoléhání na jejich přípravu pomáhat uvědomovat si, jak je příprava na každou hodinu důležitá.

Materiály pro učitele jsou rovněž názorným příkladem základů výuky a studia evangelia (viz Výuka a studium evangelia, 10, 23–31, 38–41). Jejich součástí je pomáhat studentům, aby rozpoznávali pravdu a důležitost nauky a zásad evangelia Ježíše Krista, porozuměli jim a pociťovali je, a rovněž je vybízet, aby je vysvětlovali, dělili se o ně a svědčili o nich.

Při přípravě na výuku tohoto kurzu přemítejte

Věnujte při přípravě na výuku chvilku tomu, abyste si prošli jednu nebo dvě lekce a seznámili se s tím, jak jsou přípravné materiály a materiály pro učitele navrženy tak, aby se používaly společně. Jak například můžete studentům pomáhat s přípravou, aby mohli získávat bohatší prožitky během výuky?

Jak se mohu zaměřovat na studenty a pomáhat jim, aby pro ně tento kurz představoval přínosnou zkušenost?

Svým studentům požehnáte tím, že od nich budete očekávat, že budou plnit svou úlohu jakožto studentů jak ve třídě, tak mimo ni, a že je k tomu budete povzbuzovat. Můžete toho docílit například tím, že se budete spoléhat na to, že se studenti budou připravovat; že je vyzvete, aby kladli otázky týkající se přípravných materiálů nebo tématu lekce; že jim budete dávat příležitost vysvětlovat nauku a zásady vlastními slovy a dělit se o související zážitky a svědectví; a že je budete vybízet, aby v plnější míře žili v souladu s pravdami znovuzřízeného evangelia.

Starší Jeffrey R. Holland z Kvora Dvanácti apoštolů učil:

Můžeme být mocnějšími učiteli, než někdy býváme. Ve snaze zhostit se takto ohromujícího úkolu si prosím … zapamatujte[, že] student není nádoba, která se má naplnit; student je plamen, který se má zažehnout. (Jeffrey R. Holland, „Andělé a úžas“ [školicí vysílání Církevního vzdělávacího systému, 12. června 2019], ChurchofJesusChrist.org/study/broadcasts/miscellaneous-events/2019/06/14holland?lang=ces)

Uspořádání lekcí navržené v materiálech pro učitele by vám mělo pomoci dát studentům během výuky dost času na to, aby rozpoznali duchovní nabádání a řídili se jimi. Tyto materiály vám mají rovněž pomáhat vyzývat studenty k tomu, aby uplatňovali, čemu se učí, a stávali se více takovými, jako jsou náš Nebeský Otec a Ježíš Kristus. Zamyslete se nad tímto příkladem z lekce 19, „Vykoupení mrtvých“:

Mohli byste studenty vyzvat, aby si vzpomněli na někoho, koho by mohli požádat o rady ohledně toho, jak pracovat na rodinné historii. Pokud někteří studenti práci na rodinné historii již zdatně zvládají, požádejte je, aby s ní poradili některému jinému členovi třídy. Pokud budete mít dostatek času, mohli byste studentům rovněž ukázat internetové stránky týkající se rodinné historie ChurchofJesusChrist.org/family-history a vybídnout je, aby tyto stránky prozkoumali a vyhledali na nich další náměty ohledně toho, jak se do práce na rodinné historii více zapojit.

Podělte se se studenty o tato slova presidenta Russella M. Nelsona:

Vyzývám vás, abyste se s modlitbou zamysleli nad tím, jaký druh oběti – a to nejlépe oběť času – můžete přinést, abyste se letos více věnovali chrámové práci a práci na rodinné historii. (Russell M. Nelson, RootsTech Family Discovery Day—Opening Session 2017, ChurchofJesusChrist.org)

Na závěr studenty vyzvěte, aby s modlitbou přemítali o tom, jaké konkrétní oběti přinesou nebo jaké konkrétní kroky podniknou pro to, aby se v plnější míře zapojili do práce na rodinné historii a chrámové služby, a aby si to zapsali.

Tento kurz je určen pro jeden semestr a obsahuje 28 lekcí pro vyučovací hodiny o délce 50 minut. Pokud se vaše třída schází jen jednou týdně na 90 až 100 minut, na každé hodině slučte a proberte lekce dvě. Namísto toho, abyste si dělali starosti s tím, jak probrat veškerý obsah materiálů pro učitele, se zaměřujte na to, abyste pomáhali studentům získat hlubší porozumění nauce či zásadám, které pro ně mají obzvláště velký význam, a abyste jim pomáhali žít v plnější míře v souladu s těmito pravdami.

Při přípravě na výuku tohoto kurzu přemítejte

Jak například můžete povzbudit studenty k tomu, aby se během výuky podělili o to, co se dozvěděli v rámci své přípravy? Co byste mohli udělat, abyste zapojili i studenty, kteří si přípravné materiály neprostudovali?

Jak se mohu efektivně připravit na výuku?

Nebeský Otec vám s přípravou na výuku a s výukou Jeho dětí bude pomáhat. Vaše úsilí žít svědomitě podle evangelia vám umožní, abyste byli hodni toho, abyste během své přípravy na výuku měli při sobě Ducha.

V rámci přípravy se zamýšlejte nad tím, jak byste mohli materiály pro učitele vhodně přizpůsobit potřebám a situaci svých studentů. Při přizpůsobování probírané látky se řiďte tímto pokynem presidenta Dallina H. Oakse z Prvního předsednictva:

Slýchal jsem presidenta [Boyda K.] Packera často učit, že si máme látku nejprve osvojit a pak ji teprve přizpůsobit. Jsme-li ve všech ohledech obeznámeni s předepsanou lekcí, kterou máme učit, můžeme se řídit Duchem a lekci přizpůsobit. Avšak co se týče této možnosti, existuje pokušení, že namísto osvojování začneme hned přizpůsobovat. Jde o vyváženost. Je třeba neustále dávat pozor. Avšak zásada nejdříve si osvojit a pak teprve přizpůsobovat vám pomůže neztratit pevnou půdu pod nohama. (Dallin H. Oaks, „A Panel Discussion with Elder Dallin H. Oaks“ [satelitní přenos Seminářů a institutů náboženství, 7. srpna 2012], broadcasts.ChurchofJesusChrist.org)

Mohlo by být užitečné, abyste si v rámci přípravy na výuku kladli tyto otázky:

• Modlil(a) jsem se o to, abych obdržel(a) vedení Ducha Svatého?

• Prostudoval(a) jsem si přípravné materiály?

• Mám pocit, že jsem ve všech ohledech dostatečně obeznámen(a) s materiály pro učitele? Je něco, co budu muset v rámci naplnění potřeb svých studentů přizpůsobit?

• Jak se budeme moci během výuky efektivně učit z písem?

• Jak mohu studentům pomoci, aby se během této vyučovací hodiny zaměřovali na Spasitele a aby se učili od Ducha Svatého?

• Jak mohu svým studentům co nejefektivněji pomoci, aby se seznámili se zásadami, které se týkají těchto stránek evangelia, a aby jim porozuměli a získali o nich hlubší svědectví?

• Co mohu udělat pro to, abych užitečně začlenil(a) to, čemu se studenti naučili v rámci své přípravy na výuku a ze svých životních zkušeností?

• Jak mohu každému ze svých studentů pomáhat, aby se v plné míře zapojoval do výuky?

• Jak mohu obměňovat různé výukové činnosti a přístupy, které používám v každé vyučovací hodině?

• Jak mohu vytvářet studijní atmosféru, která přivolává Ducha a dává studentům výsadu i zodpovědnost vyučovat jeden druhého a také se jeden od druhého učit? (Viz Nauka a smlouvy 88:78, 122.)

Jak mohu lekce přizpůsobit studentům s postižením?

Při přípravě na výuku pamatujte na studenty, kteří mají zvláštní potřeby. Přizpůsobte činnosti a očekávané výstupy tak, abyste je zapojili a pomohli jim uspět. (Viz internetové stránky se zdroji pro osoby s postižením disabilities.ChurchofJesusChrist.org.)

Zaznamenejte si své myšlenky

Zamyslete se nad tím, jaké prožitky a zkušenosti si přejete, aby vaši studenti během tohoto kurzu získali. Zaznamenejte si několik myšlenek ohledně toho, jak plánujete, že jim pomůžete získat přínosné studijní prožitky.

Co se od studentů očekává, aby splnili podmínky pro získání osvědčení?

Aby studenti splnili podmínky pro úspěšné absolvování institutu, musí splnit tyto požadavky:

1. Prostudovat si přípravné materiály k nejméně 75 % lekcí.

2. Zúčastnit se nejméně 75 % vyučovacích hodin.

3. Splnit jednu ze tří studijních zkušeností: psát si studijní deník, vypracovat odpovědi na tři slohové otázky nebo (se souhlasem učitele) navrhnout a vypracovat nějaký vlastní studijní projekt, který bude souviset s obsahem kurzu. Více podrobností naleznete zde: ChurchofJesusChrist.org/si/institute/learning-experiences.

Studenti mohou splnit požadavky na absolvování studijní zkušenosti rovněž tím, že si zaznamenají odpovědi na všechny otázky a činnosti v přípravných materiálech. Nemusí vám přitom své odpovědi odevzdávat. Stačí, když vám na konci semestru jednoduše ukáží, co si zapsali.

Chcete se dozvědět více? (Volitelné)

Jaké další zdroje a materiály mi mohou pomoci stát se učitelem, jakým mě Pán potřebuje mít?

Školicí materiál pro nové učitele vám může pomoci porozumět účelu Seminářů a institutů a filosofii výuky a také procvičit si několik učitelských dovedností.

Příručka Výuka a studium evangelia je základním zdrojem, který vám pomůže porozumět procesu výuky evangelia a zjistit, jak můžete ve třídě uspět.

Příručka Učte tak, jak učil Spasitel obsahuje zásady, které pomohou učitelům evangelia učit více tak, jak učil Spasitel.

Kde lze nalézt náměty, materiály a zdroje týkající se přizpůsobování lekcí tak, aby byly naplněny potřeby studentů s postižením?

Podívejte se na internetové stránky se zdroji pro osoby s postižením disabilities.ChurchofJesusChrist.org.