Lektion 2, Lærerens hæfte

Det første syn

Gud Faderen og hans Søn, Jesus Kristus, gav sig til syne for Joseph Smith i 1820. Denne lektion er udformet til at hjælpe de studerende til at blive bedre bekendt med Josephs beretninger om hans første syn og identificere, hvilke læresætninger og principper de kan lære af hans syn og styrke deres vidnesbyrd om, at Joseph Smith så Faderen og Sønnen.

Bemærk: Joseph Smiths søgen efter sandheden, der er beskrevet i Joseph Smith – Historie 1:5-13, vil blive detaljeret behandlet i lektion 3 i dette kursus.

Forslag til undervisningen

Vor himmelske Fader og Jesus Kristus viser sig for Joseph Smith.

Vis følgende udtalelse fra Joseph Smith – Historie 1:21:

»Sådant noget som syner og åbenbaringer [finder] ikke … sted i disse dage.«

• Hvad føler I om denne udtalelse?

• Hvordan ville jeres liv være anderledes, hvis I troede på det udsagn?

Forklar, at udtalelsen kom fra en metodistprædikant, da den unge Joseph Smith fortalte ham om sit første syn. Lad eleverne læse Joseph Smith – Historie 1:15-19 og tænke over, hvordan Josephs beskrivelse af det, han havde oplevet, gendriver prædikantens påstand. Bed dem om at fortælle, hvad de tænker, når de har læst.

BEDRE UNDERVISNING OG INDLÆRING

Bed eleverne om at læse i klassen. Læsning i klassen kan ske på mange forskellige måder, eleverne læser stille for sig selv i deres egne skrifter, en elev kan læse højt, eleverne kan skiftes til at læse skriftsteder højt, eleverne kan læse i kor og så videre.

Skriv følgende sandhed på tavlen: Gud Faderen og Jesus Kristus viste sig for Joseph Smith og talte med ham.

Bed nogle få elever, der gerne vil bære deres vidnesbyrd om Joseph Smiths første syn, om at svare på følgende spørgsmål:

• Hvordan fik I jeres vidnesbyrd om det første syn?

Vi lærer vigtige sandheder af beretningerne om det første syn.

Mind eleverne om, at vi kender til fire beretninger af Joseph Smith om det første syn. Vi har også yderligere fem beretninger om det syn, der er optegnet af nogle, der hørte Joseph tale om det. Akkurat som der er forskel i beretningerne om Frelserens liv hos Matthæus, Markus, Lukas og Johannes, fremhæver hver beretning om Joseph Smiths første syn også forskellige aspekter af hans oplevelse Men fælles for dem alle er vigtige elementer af det, som Joseph så og hørte. Nogle mennesker prøver at afvise det første syn på grund af forskelle i de forskellige beretninger. (I beretningen fra 1832 fremhæves det for eksempel, at Joseph søgte tilgivelse for sine synder og også brugte titlen »Herren« i stedet for at henvise separat til vor himmelske Fader og Jesus Kristus. I beretningen fra 1835 beskrives det, at vor himmelske Fader gav sig til syne først, fulgt af Frelseren).

Bed eleverne om at tænke på en vigtig eller meningsfuld oplevelse som en hjælp til at forklare forskelle i disse beretninger.

• Hvordan kan jeres beretning om den oplevelse ændres alt efter jeres publikum? Hvordan kan den ændre sig, ud fra hvornår eller hvorfor I fortæller om oplevelsen?

• Hvordan ville I svare en person, der siger, at forskellene i de forskellige beretninger om det første syn rejser tvivl om, hvorvidt Joseph virkelig havde den oplevelse? (Henled om nødvendigt elevernes tanker på, hvad de lærte i afsnit 2 af forberedelsesmaterialet).

Vis følgende ufuldstændige udtalelse: Af det første syn lærer vi, at …

Forklar, at vi kan lære vidunderlige sandheder af alle Josephs beretninger om det første syn. Mind eleverne om, at de blev opfordret til at forberede sig til klassen ved at lave en liste over sandheder, de kunne finde frem til fra disse beretninger om det første syn. Giv om nødvendigt eleverne lidt tid til at se, hvad de har markeret, og hvilke sandheder de har noteret. (Det kan være nødvendigt at give eleverne tid til at læse beretningerne i klassen, hvis I har slået to lektioner sammen, og eleverne ikke har haft mulighed for at forberede sig til klassen).

Lad dem fortælle om, hvilke sandheder de har fundet, og i hvilke vers eller dele af beretningen disse sandheder findes. Skriv elevernes svar under den ufuldstændige udtalelse, som du lige har vist.

Bemærk: Se eksempler på sandheder, vi kan lære af Joseph Smiths første syn, i talen »Det første syn: En nøgle til sandhed« (Liahona, juni 2017, s. 60-65) af ældste Richard J. Maynes fra De Halvfjerds, der er refereret i afsnittet »Vil du have mere?« i forberedelsesmaterialet.

Når eleverne fortæller om de sandheder, de har fundet frem til, kan du overveje at stille et eller flere af disse opfølgende spørgsmål:

• Hvorfor tror I, at det er vigtigt at kende til og forstå denne sandhed?

• Hvordan har kundskab om denne sandhed velsignet jer?

• Hvad kan I lære om vor himmelske Fader og Jesus Kristus af det, som I har studeret om det første syn?

Vi kan få et stærkere vidnesbyrd om det første syn.

Forklar, at mange mennesker omkring Joseph afviste hans vidnesbyrd om det, han havde set og hørt, og mange forfulgte ham for det (se JS-H 1:21-23).

Bed eleverne om at læse Joseph Smith–Historie 1:24-25 og se efter, hvordan profeten Joseph Smith reagerede på latterliggørelsen af sit vidnesbyrd.

• Hvilke udtryk i Joseph Smiths vidnesbyrd rammer jer især? Hvorfor?

• Hvordan kan Joseph Smiths eksempel hjælpe jer, hvis I bliver latterliggjort eller udfordret på jeres vidnesbyrd om det første syn og Jesu Kristi gengivne evangelium?

Vis eller uddel følgende udtalelse af præsident Gordon B. Hinckley, og bed en studerende om at læse den højt:

I mere end 150 år har fjender, kritikere og nogle, der gerne ville være lærde, slidt sig gamle på at prøve at modbevise det syn. De kan selvfølgelig ikke forstå det. Det, der hører Gud til, skal forstås ved Guds Ånd. Der har aldrig været noget, der kan sammenlignes med det, siden Guds Søn gik omkring på jorden. Uden det som grundvold for vores tro og organisation har vi intet. Med det har vi alt.

Der er skrevet meget, og der vil blive skrevet meget i et forsøg på at bortforklare det … Men Helligåndens vidnesbyrd, som utallige mennesker har modtaget i de år, der er gået, siden det fandt sted, vidner om, at det er sandt, at det skete, som Joseph Smith sagde, at det skete. (Se Gordon B. Hinckley, »Troens fire hjørnesten«, Liahona, feb. 2004, s. 5)

Tilskynd de elever, der ønsker et stærkere vidnesbyrd om Joseph Smith og det første syn, til at følge Josephs eksempel på at søge sandheden ved at blive ved med at studere disse beretninger og bede Gud om at bekræfte vitterligheden af det første syn for dem gennem Helligånden. Du kan afslutte klassen ved at bære dit vidnesbyrd om det første syn og gengivelsen af evangeliet gennem profeten Joseph Smith.

Til næste gang

Bed eleverne om at tænke på udfordrende spørgsmål, som de eller andre har om Kirkens lære, skikke eller historie. Forklar, at de i den næste lektion vil lære, hvad man gør, når disse svære spørgsmål eller emner dukker op. Bed dem om at læse forberedelsesmaterialet til lektion 3, så de kan komme forberedte på at drøfte principper, der vil hjælpe dem til opnå større åndelig kundskab.