26 pamoka. Medžiaga mokytojui

Bažnyčia Vakaruose

Bažnyčios įkūrimas vakarinėje Jungtinių Valstijų dalyje yra nepakartojama tikėjimo istorija. Šioje pamokoje studentai turės galimybę pasimokyti iš ištikimų šventųjų, savo pamatą pastačiusių ant Jėzaus Kristaus ir savo gyvenimą paskyrusių Jo karalystei statyti. Pamoka padės studentams geriau suprasti vieną tragišką to Bažnyčios istorijos laikotarpio įvykį, per kurį akivaizdžiai atitolta nuo Gelbėtojo Evangelijos mokymų – Mauntin Medouso žudynes.

Pasiūlymai, kaip mokyti

Šventieji ir toliau tikėjimu ir pasiaukojimu statė Viešpaties karalystę

Parodykite pateiktą dekoratyvinio audinio nuotrauką arba į pamoką atsineškite jūsų turimą. Įsitikinkite, jog studentai supranta, kad dekoratyvinis audinys išaudžiamas iš daugybės siūlų pasitelkiant sudėtingus ir kruopščius derinius, kad būtų išgautas gražus piešinys, arba raštas.

Paprašykite kurio nors studento garsiai perskaityti šį vyresniojo Styveno E. Snou iš Septyniasdešimties, buvusio Bažnyčios istoriko ir metraštininko, teiginį:

Bažnyčios istorija yra tarsi dygsniuota antklodė arba audinys, ji yra įdomiausia ir gražiausia iš visko, kas kada nors matyta. Atidžiai ją ištyrinėję, toje dygsniuotoje antklodėje ar audinyje rasite išskirtinių gijų, o jeigu imsite jas traukti ir žiūrėti per padidinamąjį stiklą, pražiopsosite nuostabias mūsų istorijos pamokas. Jeigu atsitrauksite ir pažvelgsite į visą dygsniuotą antklodę ar audinį, pamatysite grožį. (Steven E. Snow, “Start with Faith: A Conversation with Elder Steven E. Snow,” Religious Educator, no. 3 [2013], 11)

Paaiškinkite, kad ankstyvojoje Bažnyčios istorijoje Vakaruose yra tūkstančiai pasakojimų apie ištikimus šventuosius, kurių pastangos sekti Jėzumi Kristumi ir statyti Viešpaties Bažnyčią išaudė nuostabų tikėjimo audinį.

Sužinokite, kuriuos pasiruošimo medžiagos 1 dalies pasakojimus studentai perskaitė. Pakvieskite po vieną studentą išnagrinėti kiekvieną pasakojimą pagal pateiktą pavyzdį:

1. apibendrinti perskaitytą pasakojimą;

2. paaiškinti, kaip pastarųjų dienų šventieji arba šventieji, apie kuriuos pasakojama, parodė savo tikėjimą Jėzumi Kristumi ir Jo sugrąžintąja Evangelija;

3. pasidalyti, ko pasimokė arba kokių principų išmoko iš to pasakojimo.

Prieš pereinant prie kito pasakojimo, leiskite studentams, skaičiusiems tą patį pasakojimą, pasidalyti savo įžvalgomis.

Keletas ankstyvosios Bažnyčios narių suplanavo ir įvykdė Mauntin Medouso žudynes

Parodykite pridėtą nuotrauką ir paaiškinkite studentams, kad tai Mauntin Medouso žudynių kapavietė – memorialinis paminklas, kurį Jutos pietuose pastatė Bažnyčia. Paaiškinkite, jog liūdna, kad Mauntin Medouso tragedija yra apgailėtina gija, įausta į šventųjų istoriją.

Paklauskite studentų, ką sužinojo iš skaitinių apie Mauntin Medouso žudynes. Įsitikinkite, jog studentai supranta, kad 1857 m. rugsėjo 11 dieną maždaug 50–60 pietų Jutos nereguliariosios kariuomenės karių, padedami Amerikos indėnų sąjungininkų, išžudė apie 120 emigrantų, vežimais keliavusių į Kaliforniją. Pasigailėta buvo tik 17 vaikų.

• Kokie įvykiai ir pasirinkimai privedė prie Mauntin Medouso tragedijos? (Jeigu reikia, skirkite keletą minučių, kad studentai galėtų peržvelgti pasiruošimo medžiagos 2 dalį.)

Galite jų paprašyti pasidalyti Raštų principais ir tiesomis, kurie būtų galėję padėti tiems naujakuriams priimti kitokius sprendimus. (Galimi pavyzdžiai: Patarlių 28:13; 3 Nefio 12:24–25, 43–44; Doktrinos ir Sandorų 64:9–11.)

• Ko galime pasimokyti iš Mauntin Medouso žudynių tragedijos? (Studentų atsakymus galite užrašyti lentoje.)

Galite jiems skirti minutėlę ar dvi užrašyti arba pasidalyti, kaip šie principai galėtų apsaugoti nuo bereikalingos širdgėlos jų gyvenime.

Paaiškinkite, jog dėl kelių vietinių pastarųjų dienų šventųjų vaidmens planuojant ir įvykdant Mauntin Medouso žudynes, kai kurie žmonės leido tam įvykiui neigiamai paveikti jų požiūrį į visą Bažnyčią.

• Ką galėtumėte pasakyti žmogui, dėl Mauntin Medouso žudynių susidariusiam neigiamą nuomonę apie Bažnyčią? (Paraginkite studentus prisiminti, ką sužinojo iš pasiruošimo medžiagos 2 dalies.)

Paprašykite studentų perskaityti Helamano 5:12 ir įvardyti ištraukoje glūdintį principą. Parodykite toliau pateiktą teiginį. Paprašykite kurio nors studento garsiai jį perskaityti, o likusiųjų – išsiaiškinti, kaip jame atsispindi principas, kurio mokoma Helamano 5:12.

Džeimsas Sandersas yra Pastarųjų Dienų Šventųjų Jėzaus Kristaus Bažnyčios narys ir Nensės Saforos Haf, vieno iš per žudynes išgyvenusių vaikų, provaikaitis. Brolis Sandersas štai ką papasakojo apie žudynių reikšmę: „Tebejaučiu skausmą, tebejaučiu pyktį ir liūdesį dėl įvykusių žudynių. […] Bet žinau, kad tai padarę žmonės atsakys priešais Viešpatį, ir tai atneša ramybę.“ Brolis Sandersas sakė: „Kai sužinojau, kad vienas mano protėvis buvo žudynių auka, tai nepaveikė mano tikėjimo, nes jo pagrindas yra Jėzus Kristus, o ne Bažnyčios nariai“ (iš Richard E. Turley Jr., “The Mountain Meadows Massacre,” Ensign, Sept. 2007, 21).

• Kaip principas, kurio mokoma Helamano 5:12, atsispindi Džeimso Sanderso teiginyje? (Studentams atsakius, lentoje užrašykite tokį principą: Jeigu savo tikėjimą statysime ant Jėzaus Kristaus ir Jo Evangelijos pamato, tai galės padėti mums likti stipriems nepaisant žmogiškųjų Bažnyčios narių klaidų.)

• Kaip tai, kad savo tikėjimo pamatu padarome Jėzų Kristų, gali padėti, kai matome ar sužinome, kad Bažnyčios nariams nepavyko gyventi pagal Evangelijos mokymus?

• Ką darote, kad statytumėte savo tikėjimą ant Jėzaus Kristaus pamato ir jį išlaikytumėte?

Skirkite studentams laiko apmąstyti ir užrašyti, ką darys, kad išlaikytų ir sustiprintų savo tikėjimą Jėzumi Kristumi ir Jo Evangelija.

Paliudykite apie gyvenimo pagal Gelbėtojo mokymus ir savo tikėjimo rėmimo Juo ir Jo Evangelija svarbą nepaisant žmogiškųjų Bažnyčios narių klaidų. Jeigu taip elgsimės, galėsime Kristaus karalystę pastūmėti į priekį, kaip tai darė ištikimi šventieji pionieriai.

Kitam kartui

Paklauskite studentų, ar jiems kada nors teko girdėti klausimą, kodėl Bažnyčia kunigystės įgaliojimo ir kai kurių šventyklos apeigų kurį laiką neteikė afrikiečių kilmės juodaodžiams nariams. Paaiškinkite, kad ruošdamiesi kitai pamokai studentai turės galimybę sužinoti apie šią temą ir su ja susijusį apreiškimą iš 2 oficialaus pareiškimo, kurio pranašai laukė daug metų. Paraginkite studentus, kad į pamoką ateitų pasiruošę aptarti, ką sužinojo, ir klausimus, susijusius su šia tema.