Instituutti
Oppiaihe 28, opettajan aineisto: Herra jouduttaa työtään


”Oppiaihe 28, opettajan aineisto: Herra jouduttaa työtään”, Palautuksen perustukset, opettajan aineisto, 2019

”Oppiaihe 28, opettajan aineisto”, Palautuksen perustukset, opettajan aineisto

Oppiaihe 28, opettajan aineisto

Herra jouduttaa työtään

Me elämme aikaa, jolloin Herra jouduttaa pelastuksen työtään (ks. OL 88:73). Tämän oppiaiheen tarkoituksena on vahvistaa oppilaiden uskoa siihen, että Herran työ etenee vastustuksesta huolimatta, ja auttaa oppilaita suunnittelemaan, kuinka he auttavat uutterasti Herraa Hänen työnsä jouduttamisessa.

Opetusehdotuksia

Joseph Smith opetti, että Herran työ etenee vastustuksesta huolimatta.

Näytä oppilaille kuvaa Peter Whitmerin hirsimökistä (ks. valmistautumisaineisto) ja pyydä heitä kertomaan, mitä he tietävät Herran palautetun kirkon kasvusta sen jälkeen kun se oli perustettu vuonna 1830. (Oppilaat voivat halutessaan katsoa valmistautumisaineiston osaa 1.)

  • Mitä profeetat ovat sanoneet Myöhempien Aikojen Pyhien Jeesuksen Kristuksen Kirkon tulevaisuudesta? Miksihän on tärkeää ymmärtää, mikä on Herran kirkon tulevaisuus?

Selitä, että maaliskuussa 1842 Joseph Smith kuvaili Herran evankeliumin ja Hänen kirkkonsa tulevaisuutta, kun hän kirjoitti kirjeen vastauksena chicagolaisen sanomalehden päätoimittajan John Wentworthin pyyntöön saada tietoa kirkon uskonkäsityksistä. Kirjeessään profeetta kuvaili myöhempien aikojen pyhien nousua, kehitystä, vainoa ja uskoa (ks. Kirkon presidenttien opetuksia: Joseph Smith, 2007, s. 455).

Laita näkyville seuraava ote kirjeestä ja pyydä yhtä oppilasta lukemaan se ääneen:

Totuuden viiri on pystytetty – –. Yksikään epäpyhä käsi ei voi estää työn etenemistä. Vainot saavat raivota, väkijoukot liittyä meitä vastaan, armeijat kokoontua ja häväistykset tulla, mutta Jumalan totuus etenee uljaana, jalona ja riippumattomana, kunnes se on täyttänyt jokaisen mantereen, käynyt jokaisella seudulla, pyyhkäissyt yli jokaisen maan ja kaikunut jokaiseen korvaan, kunnes Jumalan aivoitukset on täytetty ja suuri Jehova on sanova, että työ on tehty. (Ks. Kirkon presidenttien opetuksia: Joseph Smith, s. 464)

Tarvittaessa selitä, että häväistykset tarkoittaa vääriä lausuntoja, joiden tarkoituksena on vahingoittaa jonkun mainetta.

  • Mitä totuuksia voimme oppia Jumalan työstä Joseph Smithin lausunnon pohjalta ja sen perusteella, mitä olette opiskelleet valmistautumisaineistosta? (Kun oppilaat ovat vastanneet, laita näkyville seuraava totuus: Vastustuksesta huolimatta Jumalan työ etenee, kunnes Hänen aivoituksensa on täytetty.)

Selitä, että presidentti M. Russell Ballard kahdentoista apostolin koorumista on todistanut, että Joseph Smithin profetian täyttyminen jatkuu meidän aikanamme. Laita näkyville seuraavat sanat ja pyydä yhtä oppilasta lukemaan ne ääneen.

Kuva
presidentti M. Russell Ballard

Vainot ovat raivonneet. Häväistykset ja valheet ja vääristelyt ovat pyrkineet halventamaan. Mutta jokaisella vuosikymmenellä palautuksen ajasta eteenpäin Jumalan totuus on edennyt ”rohkeasti, ylväästi ja itsenäisenä”. Se pieni kirkko, joka sai alkunsa 1830-luvulla vain muutamasta jäsenestä, on nyt kasvanut [miljoonien] myöhempien aikojen [pyhien] joukoksi monissa eri maissa kautta maailman, ja olemme hyvällä alulla matkallamme siihen pisteeseen, jolloin se on tunkeutunut jokaiseen maanosaan, käynyt jokaisella seudulla, kulkenut jokaisessa maassa ja kaikunut jokaiseen korvaan.

Tämä on Jumalan työtä, eikä Jumalan työtä voi tehdä tyhjäksi. (M. Russell Ballard, ”Jumalan totuus vierii eteenpäin”, Liahona, marraskuu 2008, s. 83)

Laita näkyviin seuraavat kysymykset ja anna oppilaille hetki aikaa pohtia niitä ennen kuin he vastaavat niihin:

  • Mitä sellaisia esimerkkejä on kirkon historiasta tai nykyiseltä ajaltamme, jotka osoittavat, että vastustuksesta huolimatta Jumalan työ etenee edelleen?

  • Kuinka tieto siitä, että Jumalan työtä ei voi pysäyttää, auttaa teitä valmistautumaan siihen, että kohtaatte uskonkäsityksiinne liittyvää vastustusta?

Herra jouduttaa työtään.

Laita näkyville presidentti Dieter F. Uchtdorfin seuraava lausunto, jonka hän esitti palvellessaan toisena neuvonantajana ensimmäisessä presidenttikunnassa:

Kuva
presidentti Dieter F. Uchtdorf

Toisinaan ajattelemme, että evankeliumin palautus on sellaista, mikä on täyttynyt, jo takanapäin – Joseph Smith käänsi Mormonin kirjan, hän sai pappeuden avaimet, kirkko perustettiin. Todellisuudessa palautus on jatkuva prosessi – me elämme sen aikaa juuri nyt. (Dieter F. Uchtdorf, ”Nukutteko te läpi palautuksen?”, Liahona, toukokuu 2014, s. 59)

  • Mistähän syystä on tärkeää ymmärtää, että palautus on jatkuvaa?

Selitä, että joulukuun loppupuolella vuonna 1832 Herra käski vanhimpia Kirtlandissa Ohiossa valmistautumaan siihen, että he ”[lähtevät] pakanoiden keskuuteen viimeisen kerran” (OL 88:84).

Lue oppilaiden kanssa OL 88:73–74, 80–81. Voisit ehdottaa, että he merkitsevät Herran lupauksen ja siihen liittyvät käskyt.

Jotta voit auttaa oppilaita ymmärtämään tämän lupauksen, kehota heitä lukemaan presidentti Russell M. Nelsonin seuraava lausunto, joka on tämän oppiaiheen valmistautumisaineiston johdannossa:

Kuva
presidentti Russell M. Nelson

Nämä ovat jännittäviä aikoja. Herra jouduttaa työtään aivan silmiemme edessä. Se on kiehtovaa. Se on voimakasta. Meiltä jokaiselta vaaditaan enemmän – enemmän kuin koskaan aiemmin. Ja enemmän annetaan. (Russell M. Nelson, ”Henkilökohtainen kutsu osallistua seminaariin ja instituuttiin”, churchofjesuschrist.org)

  • Mitä voimme oppia näiden luvun OL 88 jakeiden ja presidentti Nelsonin lausunnon pohjalta omasta roolistamme Herran työn jouduttamisessa? (Oppilaat saattavat esittää seuraavanlaisen totuuden kaltaisen ajatuksen: Meillä on vastuu osallistua Herran työn jouduttamiseen.)

Kehota oppilaita miettimään Herran pelastuksen työn osa-alueita, joista he ovat oppineet tällä oppikurssilla. Voisitte kerrata oppikurssin opetusohjelmaa tai oppiaiheiden otsikkoluettelon, jotta oppilaat muistavat tärkeitä aiheita. Voisit myös pyytää oppilaita kertomaan, mikä valmistautumisaineiston osassa 2 mainituissa pyhien kirjoitusten kohdissa ja kirkon johtajien esittämissä kutsuissa teki heihin vaikutuksen.

  • Mihin Herran pelastuksen työn osa-alueisiin meillä on vastuu osallistua? (Kirjoita oppilaiden vastauksia taululle. Mahdollisia vastauksia: Israelin kokoaminen, evankeliumin julistaminen, kuolleiden lunastaminen, profeettojen seuraaminen, uhrausten tekeminen muiden hyväksi, palvelutyö, avun tarpeessa olevien auttaminen, palveleminen temppelissä ja lepopäivän kunnioittaminen.)

  • Millä tavoin näette Herran jouduttavan työtään luettelemillamme osa-alueilla?

Pyydä oppilaita muutaman minuutin ajan miettimään rukoillen, kuinka Herra haluaisi heidän osallistuvan henkilökohtaisesti Hänen työnsä jouduttamiseen. Anna heille aikaa kirjoittaa suunnitelma siitä, mitä he aikovat tehdä auttaakseen Herraa. Kun he laativat suunnitelmiaan, voisit ehdottaa, että he sisällyttävät suunnitelmiinsa täsmällisiä tietoja siitä, kuinka ja milloin he aikovat toimia.

Voisit ennen oppituntia kirjoittaa oman henkilökohtaisen suunnitelmasi, jossa kuvailet asioita, joita aiot tehdä (tai joiden tekemistä jatkat) osallistuaksesi Herran työn jouduttamiseen. Ennen kuin oppilaat kirjoittavat oman suunnitelmansa, voisit kertoa omastasi esimerkkinä.

Kehota oppilaita riittävän ajan kuluttua todistamaan siitä, mitä he ovat oppineet ja tunteneet osallistuessaan tälle oppikurssille. Lausu lyhyesti oma todistuksesi ja vakuutuksesi siunauksista, joita oppilaat saavat, kun he ovat edelleen aktiivisia osallistujia Herran työn jouduttamisessa.

NÄIN PARANNAMME OPETTAMISEMME JA OPPIMISEMME TASOA

Kannusta oppilaita jatkamaan edelleen kohti instituutin päättötodistusta. Presidentti Russell M. Nelson on sanonut: ”Instituutin päättötodistuksen saaminen kasvattaa kykyänne yltää erinomaisuuteen niissä tärkeimmissä asioissa, mitä tulette koskaan tekemään elämässä” (”Henkilökohtainen kutsu osallistua seminaariin ja instituuttiin”, 4. helmikuuta 2019, churchofjesuschrist.org). Auta ja kannusta oppilaita täyttämään oppikurssivaatimukset. Kannusta heitä jatkossakin ilmoittautumaan instituuttiin.

Tulosta