Oppiaihe 3, opettajan aineisto

Hengellisen tiedon hankkiminen

Herra on ilmoittanut periaatteita, jotka voivat opastaa meitä totuuden etsinnässämme (ks. ”Hengellisen tiedon hankkiminen”, Oppien hallinta – peruskirja, 2018). Tämä oppiaihe lisää oppilaiden kykyä soveltaa hengellisen tiedon hankkimisen ja lähteiden luotettavuuden arvioimisen periaatteita käytäntöön.

NÄIN PARANNAMME OPETTAMISEMME JA OPPIMISEMME TASOA

Kerro, mitä oppilaiden on tarkoitus oppia. Oppimistavoitteet ovat lausumia, joissa määritetään, mitä tietoja ja taitoja oppilaiden tulisi pystyä oppimaan opiskelukokemuksesta. Tämän oppikurssin kunkin oppiaiheen tavoitteet määritetään oppiaiheen johdannossa. Voit vapaasti kertoa näistä tavoitteista oppilaille. Anna oppiaiheen tavoitteiden opastaa sinua, kun mukautat opetusaineistoa ja arvioit oppilaiden oppimiskokemuksen onnistumista.

Opetusehdotuksia

Herra on antanut mallin hengellisen tiedon hankkimiseen.

Laita näkyville seuraavat kysymykset: Saako meillä olla kysymyksiä kirkosta? Miksi tai miksi ei? Pyydä paria kolmea oppilasta kertomaan ajatuksiaan.

Lukekaa yhdessä JS–H 1:8–10 ja pankaa merkille sanoja ja ilmauksia, joilla Joseph kuvaili uskontoa koskevia kysymyksiään ja huolenaiheitaan. Kehota oppilaita kertomaan, mitä he löysivät ja mitä he oppivat kysymysten esittämisestä Josephin kertomuksen pohjalta.

Kirjoita taululle seuraava lausuma: Voin hankkia hengellistä tietoa, kun…

Pyydä oppilaita mainitsemaan valmistautumisaineiston kolme periaatetta, jotka täydentävät tämän lausuman. Kun oppilaat vastaavat, varmista, että seuraavat periaatteet mainitaan ja kirjoitetaan taululle:

1. Toimi uskossa.

2. Tarkastele käsitteitä ja kysymyksiä iankaikkisesta näkökulmasta.

3. Tavoittele lisää ymmärrystä jumalallisesti asetettujen tiedon lähteiden avulla.

Pyydä oppilaita selittämään, miten he ymmärtävät kunkin näistä periaatteista. Tarvittaessa anna heille hieman aikaa kerrata valmistautumisaineistoa.

Kehota oppilaita lukemaan JS–H 1:11–14 ja katsomaan, kuinka Joseph Smithin teot havainnollistavat näitä hengellisen tiedon hankkimisen periaatteita, kun hän etsi vastauksia kysymyksiinsä ja huolenaiheisiinsa. Pyydä oppilaita kertomaan, mitä he ovat oppineet.

Valitse ja laita näkyville yksi tai useampia oppilailta saamistasi kysymyksistä, joihin he voisivat soveltaa hengellisen tiedon hankkimisen periaatteita (ks. ”Kirjoita ajatuksiasi” -toiminta valmistautumisaineiston osassa 1). Selitä, että vaikka pystyt tämän oppitunnin aikana käyttämään vain muutamia lähetetyistä kysymyksistä, niin etsit myöhemmin oppikurssin opetusohjelmasta tilanteita, joissa käsittelette muita saamiasi kysymyksiä.

Huom. Tämän toiminnan tarkoituksena on antaa oppilaille mahdollisuus puhua siitä, kuinka he soveltaisivat hengellisen tiedon hankkimisen periaatteita erilaisiin kysymyksiin. Sen tarkoituksena ei ole vastata tiettyihin kysymyksiin. Varo, ettette juutu jonkin kysymyksen tai ongelman yksityiskohtiin.

Keskustelkaa siitä, kuinka oppilaat voivat käyttää taululla näkyviä periaatteita etsiäkseen vastauksia valittuun kysymykseen tai kysymyksiin. Keskustelunne voi sisältää seuraavia jatkokysymyksiä:

• Kuinka voimme toimia uskossa, kun etsimme vastausta tähän kysymykseen?

• Kuinka iankaikkinen näkökulma voi auttaa meitä tähän kysymykseen vastaamisessa? Mitä sellaista tiedämme taivaallisesta Isästä ja Hänen pelastussuunnitelmastaan, mikä voisi auttaa meitä näkemään tämän kysymyksen iankaikkisesta näkökulmasta?

• Mitkä jumalallisesti asetetut tiedon lähteet voivat auttaa meitä ymmärtämään paremmin tätä aihetta? Mitkä muut luotettavat lähteet voisivat auttaa? (Huom. Voi olla hyödyllistä ohjata oppilaat Evankeliumiaiheisia tutkielmia -sivulle sivustolla churchofjesuschrist.org, jotta voit osoittaa luotettavan lähteen, joka viittaa myös pyhien kirjoitusten kohtiin ja profeettojen puheisiin.)

Pyydä yhtä tai kahta oppilasta kertomaan, kuinka hengellisen tiedon hankkimisen kolme periaatetta ovat siunanneet häntä hänen etsiessään hengellistä tietoa.

Voimme arvioida lähteiden luotettavuutta.

Näytä osa videosta ”Oppien hallinta: Jumalallisesti asetetut tiedon lähteet” (aikakoodi: 0.00–4.19).

Kehota oppilaita panemaan merkille, millaiset tiedon lähteet ovat luotettavimpia ja mitkä taas saattavat vahingoittaa ymmärrystämme totuudesta.

Kun olet pysäyttänyt videon, voisit esittää seuraavanlaisia kysymyksiä auttaaksesi oppilaita miettimään, mitä eroja on jumalallisilla tiedon lähteillä, luotettavilla tiedon lähteillä sekä epäluotettavilla tai jopa vahingollisilla tiedon lähteillä:

• Mitkä ovat puhtaimpia tiedon lähteitä, joista voimme etsiä vastauksia?

• Kuinka erotatte, onko jokin tiedon lähde luotettava vai ei?

• Mitä teette, kun eteenne tulee tiedon lähteitä, joiden tarkoituksena on hävittää usko?

Jotta voit havainnollistaa, miten tärkeää on käyttää luotettavia lähteitä kirkon historiaa tutkiessa, kehota oppilaita kuvittelemaan seuraava tilanne: Olet hakemassa lisää tietoa Mormonin kirjan kolmesta silminnäkijästä. Asiaa tutkiessasi eteesi tulee seuraava lausunto, jonka on esittänyt Martin Harrisin aikalainen Stephen Burnett, etkä ole varma, onko se totta vai ei:

Olen pohtinut pitkään ja tietoisesti tämän kirkon historiaa ja punninnut sitä puoltavia ja vastustavia todisteita. – – Mutta kun kuulin Martin Harrisin sanovan julkisesti, ettei hän koskaan nähnyt levyjä luonnollisilla silmillään, ainoastaan näyssä tai mielikuvituksessa, [eikä] Oliver eikä myöskään David, – – viimeinenkin pohja putosi pois. (Stephen Burnett, julkaisussa Richard Lloyd Anderson, Investigating the Book of Mormon Witnesses, 1981, s. 155)

• Mitä asioita voisit tehdä ennen kuin päätät, hyväksytkö Stephen Burnettin esittämän väitteen Martin Harrisista?

Kehota oppilaita kertomaan, mitä he ovat oppineet lähteiden arvioimisesta valmistautumisaineiston osasta nimeltä ”Kysymyksiä lähteiden arvioimiseen”.

Anna oppilaille moniste ”Historiallista taustaa Stephen Burnettin lausumalle” ja kehota oppilaita pitämään nämä lähteiden arvioimisen ohjeet mielessään ja etsimään (yhdessä tai pienryhmissä) tietoja, jotka auttaisivat heitä arvioimaan, miten uskottava on Stephen Burnettin väite siitä, ettei Martin Harris nähnyt kultalevyjä.

Historiallista taustaa Stephen Burnettin lausumalle

Stephen Burnett liittyi kirkkoon vuonna 1830, ja hänet asetettiin vanhimman virkaan vuonna 1831. Hän palveli lähetystyössä Yhdysvaltain itäosissa vuosina 1832–1834. (Ks. ”Burnett, Stephen”, The Joseph Smith Papers, väliaikainen sisältö.) Vuoteen 1838 mennessä hän oli jättänyt kirkon ja oli sitä mieltä, että se oli ”kaikki valhetta ja petosta”.

Vaikka Burnett tunsi Martin Harrisin henkilökohtaisesti, hän ei ollut yksi kolmesta tai kahdeksasta silminnäkijästä.

Vuonna 1838 Burnett kirjoitti kirjeen, jossa hän väitti Martin Harrisin sanoneen, ”ettei hän koskaan nähnyt levyjä luonnollisilla silmillään, ainoastaan näyssä tai mielikuvituksessa”. Burnett kirjoitti, että kolme muuta ihmistä ”yhtyi” hänen kertomukseensa. Myös nämä kolme henkilöä olivat jättäneet kirkon.

Martin Harris vastusti voimakkaasti sitä, kuinka Burnett kuvaili hänen todistustaan, ja todisti jatkuvasti koko elämänsä ajan, että Mormonin kirja on totta.

Toisin kuin Burnettin kertomus ”Martin Harrisille tehtyjen monien haastattelujen yhdenmukaisuus todistaa, että hänen [Harrisin] voimakas varmuutensa, joka koski hänen näkemäänsä enkeliä ja levyjä vuonna 1829, ei koskaan horjunut siihen hetkeen asti, kun hän kuoli vuonna 1875”. Eräässä yksityisessä kirjeessä, joka on kirjoitettu vuonna 1871, Harris julisti: ”Kukaan ei ole koskaan kuullut minun millään tavoin kieltävän Mormonin kirjan totuutta, levyt minulle näyttäneen enkelin palvelua eikä Myöhempien Aikojen Pyhien Jeesuksen Kristuksen Kirkon perustamista.” (Richard Lloyd Anderson, Investigating the Book of Mormon Witnesses, 1981, s. 107–120, 155–157.)

Historiallista taustaa Stephen Burnettin lausumalle

Kun oppilailla on ollut riittävästi aikaa lukea moniste ja keskustella siitä, esitä seuraavat kysymykset:

• Mitkä tämän monisteen tiedot asettavat Stephen Burnettin sanojen uskottavuuden kyseenalaiseksi?

• Sen lisäksi, että tutkitte lähteiden uskottavuutta, kuinka muuten voitte saada selville, onko kolmen silminnäkijän todistus totta?

Kutsu oppilaita kertomaan, mitä he ovat oppineet tästä kokemuksesta. Voisit oppitunnin lopuksi näyttää videon ”Oppien hallinta: Jumalallisesti asetetut tiedon lähteet” loppuosan (aikakoodi: 4.20–9.16) ja lausua todistuksesi siitä, kuinka merkityksellistä on soveltaa hengellisen tiedon hankkimisen periaatteita käytäntöön.

Ensi kerraksi

Kysy oppilailta, onko heillä koskaan ollut vaikeuksia huomata, milloin Herra on puhunut heille, tai ovatko he koskaan halunneet tietää, kuinka he voivat paremmin saada henkilökohtaista ilmoitusta ja opastusta elämässään. Kehota heitä opiskelemaan huolella seuraavan oppiaiheen valmistautumisaineisto, joka koskee oppia ilmoituksesta, ja tulemaan oppitunnille valmiina kertomaan, mitä he ovat saaneet selville.