Pelajaran 3 Materi Guru

Memperoleh Pengetahuan Rohani

Tuhan telah mengungkapkan asas-asas yang dapat membimbing kita dalam pencarian kita akan kebenaran (lihat “Memperoleh Pengetahuan Rohani,” Dokumen Inti Penguasaan Ajaran [2018]). Pelajaran ini akan meningkatkan kemampuan siswa untuk menerapkan asas-asas dalam memperoleh pengetahuan rohani dan menilai keandalan sumber.

MENINGKATKAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN KITA

Mengomunikasikan hasil pembelajaran siswa. Hasil pembelajaran adalah pernyataan yang menetapkan pengetahuan dan keterampilan apa yang harus dapat dipelajari oleh siswa dari pengalaman pendidikan. Hasil untuk setiap pelajaran dalam kursus ini ditentukan dalam pengantar pelajaran. Jangan ragu untuk menyampaikan hasil ini kepada siswa. Biarkan hasil pelajaran membantu membimbing Anda saat Anda menyesuaikan materi pelajaran dan menilai keberhasilan pengalaman belajar siswa.

Saran untuk Pengajaran

Tuhan telah menyediakan pola untuk memperoleh pengetahuan rohani.

Perlihatkan pertanyaan-pertanyaan berikut: Apakah boleh memiliki pertanyaan tentang Gereja? Mengapa ya atau mengapa tidak? Mintalah dua atau tiga siswa untuk membagikan pemikiran mereka.

Sebagai kelas, baca Joseph Smith—Sejarah 1:8–10, mencari kata atau frasa yang Joseph gunakan untuk menggambarkan pertanyaan dan masalah keagamaannya. Mintalah siswa untuk membagikan apa yang mereka temukan dan apa yang mereka pelajari tentang mengajukan pertanyaan dari kisah Joseph.

Tuliskan pernyataan berikut di papan tulis: Saya dapat memperoleh pengetahuan rohani sewaktu saya …

Mintalah siswa mengidentifikasi tiga asas dari materi persiapan yang melengkapi pernyataan ini. (Sewaktu siswa menanggapi, pastikan asas-asas berikut diidentifikasi dan ditampilkan:

1. Bertindak dalam iman.

2. Meneliti konsep dan pertanyaan dengan perspektif kekal.

3. Mencari pemahaman lebih lanjut melalui sumber-sumber yang ditetapkan secara ilahi.

Mintalah siswa menjelaskan apa yang mereka pahami tentang masing-masing asas ini. Jika perlu, sediakan sedikit waktu bagi mereka untuk meninjau materi persiapan.

Mintalah siswa untuk membaca Joseph Smith—Sejarah 1:11–14, mencari bagaimana tindakan Joseph Smith menggambarkan asas-asas ini untuk memperoleh pengetahuan rohani sewaktu dia mencari jawaban terhadap pertanyaan dan kekhawatirannya. Undanglah para siswa untuk berbagi apa yang telah mereka pelajari.

Pilih dan tampilkan satu atau lebih pertanyaan yang Anda terima dari siswa di mana mereka dapat menerapkan asas-asas memperoleh pengetahuan rohani (lihat kegiatan “Mencatat Pemikiran Anda” di bagian 1 dari materi persiapan). Jelaskan bahwa walaupun Anda hanya dapat menggunakan beberapa pertanyaan yang diajukan selama kelas ini, Anda akan mencari tempat nanti dalam kurikulum kursus untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan lain yang telah Anda terima.

Catatan: Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk memberikan siswa kesempatan untuk berbicara tentang bagaimana mereka akan menerapkan asas-asas memperoleh pengetahuan rohani untuk berbagai pertanyaan. Itu tidak dimaksudkan untuk memberikan jawaban atas pertanyaan spesifik. Berhati-hatilah untuk tidak menghabiskan banyak waktu dalam detail pertanyaan atau masalah.

Bahaslah bagaimana siswa akan menggunakan asas yang ditampilkan di papan tulis untuk mencari jawaban atas pertanyaan atau pertanyaan-pertanyaan yang dipilih. Pertanyaan tindak lanjut di bawah ini dapat menjadi bagian dari diskusi Anda:

• Bagaimana kita dapat bertindak dalam iman ketika kita mencari jawaban untuk pertanyaan ini?

• Bagaimana perspektif kekal dapat membantu kita menjawab pertanyaan ini? Apa yang kita ketahui tentang Bapa Surgawi dan rencana keselamatan-Nya yang dapat membantu kita melihat pertanyaan ini dari perspektif kekal?

• Apa sumber-sumber yang ditetapkan ilahi yang dapat membantu kita lebih memahami topik ini? Sumber-sumber tepercaya lain apa yang bisa membantu? (Catatan: Mungkin bermanfaat membawa siswa ke laman Gospel Topics di ChurchofJesusChrist.org untuk menunjukkan sumber yang dapat diandalkan yang juga merujuk ke tautan tulisan suci dan ceramah kenabian.)

Mintalah satu atau dua siswa untuk membagikan bagaimana tiga asas memperoleh pengetahuan rohani telah memberkati mereka dalam pencarian mereka untuk pengetahuan rohani.

Kami dapat mengevaluasi keandalan sumber.

Tayangkan sebagian video “Divinely Appointed Sources” (kode waktu 0:00 hingga 4:19).

Mintalah siswa untuk mengamati sumber informasi seperti apa yang paling dapat diandalkan dan yang berpotensi merusak pemahaman kita tentang kebenaran.

Setelah Anda menjeda video, pertimbangkan untuk mengajukan beberapa pertanyaan seperti berikut untuk membantu siswa memikirkan perbedaan antara sumber ilahi, sumber yang dapat diandalkan, dan sumber yang tidak dapat diandalkan atau bahkan merusak:

• Apa sumber-sumber paling murni yang darinya kita dapat mencari jawaban?

• Bagaimana Anda membedakan apakah suatu sumber informasi dapat diandalkan atau tidak?

• Apa yang Anda lakukan ketika menemukan sumber-sumber informasi yang dimaksudkan untuk menghancurkan iman?

Untuk memperlihatkan pentingnya menggunakan sumber-sumber yang dapat diandalkan ketika menelaah sejarah Gereja, undanglah siswa untuk membayangkan situasi berikut: Anda mencari lebih banyak informasi tentang Tiga Saksi Kitab Mormon. Dalam pencarian Anda, Anda menemukan pernyataan berikut oleh Stephen Burnett, yang hidup pada saat yang sama dengan Martin Harris, dan Anda tidak yakin apakah pernyataan itu benar atau tidak:

Saya telah merenungkan lama dan dengan sengaja sejarah gereja ini dan mengevaluasi buktinya dan menentangnya .… Tetapi ketika saya datang dan mendengar Martin Harris menyatakan di depan umum bahwa dia tidak pernah melihat lempengan-lempengan dengan matanya sendiri, hanya dalam penglihatan atau imajinasi, [demikian pula] Oliver maupun David … bagian terakhir dari kesaksian saya hancur. (Stephen Burnett, dalam Richard Lloyd Anderson, Investigating the Book of Mormon Witnesses [1981], 155)

• Langkah-langkah apa yang dapat Anda ambil sebelum memutuskan apakah akan menerima atau tidak klaim Stephen Burnett tentang Martin Harris?

Mintalah siswa untuk melaporkan apa yang telah mereka pelajari tentang mengevaluasi sumber-sumber dari bagian materi persiapan yang disebut “Pertanyaan untuk Mengevaluasi Sumber.”

Dengan pedoman ini untuk mengevaluasi sumber dalam pikiran, berikan siswa selebaran “Latar Belakang Sejarah tentang Pernyataan Stephen Burnett,” dan mintalah siswa (sebagai kelas atau dalam kelompok kecil) untuk mencari informasi yang akan membantu mereka menilai kredibilitas tuduhan Stephen Burnett bahwa Martin Harris tidak melihat lempengan-lempengan emas.

Latar Belakang Sejarah tentang Pernyataan Stephen Burnett

Stephen Burnett bergabung dengan Gereja pada tahun 1830 dan ditahbiskan sebagai penatua pada tahun 1831. Dia melayani misi di Amerika Serikat bagian Timur antara tahun 1832 dan 1834 (lihat “Burnett, Stephen,” The Joseph Smith Papers, konten sementara). Pada tahun 1838 dia meninggalkan Gereja dan menyatakan bahwa itu “hanyalah sebuah organisasi yang didasarkan pada kebohongan dan penipuan.”

Walaupun Burnett secara pribadi mengenal Martin Harris, dia bukan salah satu dari Tiga atau Delapan Saksi.

Pada tahun 1838, Burnett menulis surat di mana dia mengklaim bahwa Martin Harris mengatakan, “dia tidak pernah melihat lempengan-lempengan dengan matanya sendiri, hanya dalam penglihatan atau imajinasi.” Burnett menulis bahwa tiga orang lain “setuju” dengan kisahnya. Ketiga orang ini juga telah meninggalkan Gereja.

Martin Harris sangat keberatan dengan cara Burnett menggambarkan kesaksiannya dan terus bersaksi tentang kebenaran Kitab Mormon sepanjang hidupnya.

Berbeda dengan kisah Burnett, “persetujuan banyak wawancara dengan Martin Harris membuktikan bahwa kepastian dari [Harris] yang meyakinkan tidak pernah berbeda dari penglihatannya tentang malaikat dan lempengan-lempengan pada tahun 1829 hingga saat kematiannya pada tahun 1875.” Dalam sebuah surat pribadi yang ditulis pada tahun 1871, Harris menyatakan, “Tidak seorang pun pernah mendengar saya dengan cara apa pun menyangkal kebenaran Kitab Mormon, pelayanan malaikat yang menunjukkan kepada saya lempengan-lempengan, atau organisasi Gereja Yesus Kristus dari Orang Suci Zaman Akhir” (Richard Lloyd Anderson, Investigating the Book of Mormon Witnesses [1981], 107–20, 155–57).

Latar Belakang Sejarah tentang Pernyataan Stephen Burnett

selebaran guru

Setelah siswa memiliki cukup waktu untuk membaca dan membahas selebaran, ajukan pertanyaan-pertanyaan berikut:

• Apa informasi dari selebaran ini yang membuat Anda mempertanyakan keandalan pernyataan Stephen Burnett?

• Selain menguji kredibilitas sumber, bagaimana lagi Anda bisa mengetahui apakah kesaksian Tiga Saksi itu benar?

Mintalah siswa untuk membagikan apa yang telah mereka pelajari dari pengalaman ini. Pertimbangkan untuk mengakhiri kelas dengan menayangkan sisa video “Sumber-Sumber yang Ditetapkan Secara Ilahi” (kode waktu 4:20 sampai 9:16) dan membagikan kesaksian Anda tentang nilai penerapan asas-asas memperoleh pengetahuan rohani.

Untuk Pelajaran Berikutnya

Tanyakan kepada siswa apakah mereka pernah bergumul untuk mengenali ketika Tuhan berbicara kepada mereka atau apakah mereka pernah ingin tahu bagaimana cara lebih baik menerima wahyu dan bimbingan pribadi dalam kehidupan mereka. Mintalah mereka untuk dengan cermat menelaah materi persiapan untuk pelajaran selanjutnya tentang ajaran wahyu dan untuk bersiap-siap membagikan di kelas apa yang mereka temukan.