「教師資料第10課：效法耶穌基督順從的榜樣」，耶穌基督與祂永恆的福音教師資料（2023）
「教師資料第10課」，耶穌基督與祂永恆的福音教師資料
教師資料第10課
效法耶穌基督順從的榜樣
耶穌基督來到世上，是為了行天父的旨意（見約翰福音5：19）。在本課中，學生將得以思考，救主順從的完美榜樣，與謙卑和溫順這兩項神聖品格有何關聯。學生也將思考他們可以做什麼，好讓神在自己的生活中更充分得勝。
教學建議
耶穌基督在萬事上都順從天父的旨意。
不妨分享以下假設情境：
盧卡斯剛蒙召喚擔任長老定額組會長。接受召喚後，他問主教：「我怎樣才能成為一個非常堅強的領袖，一個人們願意跟隨的領袖？」主教停頓片刻，然後說：「要謙卑溫順。」盧卡斯感謝主教的忠告，但他離開時，卻在擔心謙卑和溫順可能會讓他看起來像個軟弱的領袖。
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盧卡斯對謙卑和溫順這兩項品格可能有什麼誤解？
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如果盧卡斯不理會主教的忠告，他可能會成為什麼樣的領袖？
不妨展示大衛·貝納長老對謙卑和溫順的以下定義，並討論這兩項品格與順從神的旨意有何關聯：
謙卑通常表示需要依賴神，時時刻刻需要祂的指導和支持。……
溫順……的特點在於響應正義的事、願意順從，以及能堅定地自我約束。（「心裡溫順謙卑」，2018年5月，利阿賀拿，第32頁）
不妨展示耶穌基督在客西馬尼園禱告的圖片。請學生閱讀路加福音22：39-44，找出這段經歷教導我們哪些關於順從的事。你也可以問：
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在救主的生平中，還有哪些例子教導我們要謙卑、溫順和順從？（如果對學生有幫助的話，可以展示其他與順從相關的救主生平的圖片。你們也可以複習並討論準備資料第1部分中，大衛·貝納長老所說的話。）
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由於耶穌順從了天父的旨意，我們都因此在哪些方面蒙受了祝福？（你可以展示以下這項真理：耶穌基督「順從了父從開始時對萬事的旨意」〔尼腓三書11：11〕。）
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如果你更順從神的旨意，你和你身邊的人會蒙受怎樣的祝福？（不妨請學生花幾分鐘時間，私下找出並寫下他們可以做哪件事，來讓自己更順從神的旨意。）
簡短回顧一下盧卡斯的假設情境，並請學生就以下問題作分享，可能會有所幫助：如果盧卡斯遵循主教的忠告，成為謙卑溫順的領袖，他和他的定額組可能會蒙受怎樣的祝福？
約民會讓神在自己的生活中得勝。
學生可以複習準備資料第3部分中羅素·納爾遜會長所說的話，並簡短討論願意一詞的重要意義。你可以見證，我們若願意選擇讓神在我們生活中得勝，就能成為主的子民。
改善教導與學習
鼓勵學生分享他們正在學習的事。學生若有機會與他人分享自己的想法、感覺和靈感，就可以幫助自己加深理解、鞏固見證、更有能力闡述福音真理，並更有信心在其他場合談論福音。
為了幫助學生思考有哪些不同的方式，可以讓神在生活中得勝，不妨展示以下的指示，或作成講義發給他們。
讓神得勝
耶穌基督與祂永恆的福音教師資料——第10課
請在接下來的幾分鐘裡，針對順從神的旨意一事，準備簡短的感想。你的感想中應該包含一個順從的榜樣，這個榜樣可以從經文、你的生活，或你認識的人的生活中找到。你也可以談談，我們如何可以在生活中效法那個榜樣。準備時，不妨運用以下一項資源：
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讓神得勝
耶穌基督與祂永恆的福音教師資料——第10課
給學生充分的時間準備後，請他們分成小組。小組人數的多寡應配合課堂所剩的時間——剩餘的時間越短，小組的人數就要越少。這將有助於確保所有的學生都能分享他們的感想。
下課前，可以給學生幾分鐘時間，靜靜地沉思準備資料第3部分中的這個問題，並記錄自己的想法：你覺得自己應該開始做什麼，或停止做什麼，好讓神在你的生活中更充分得勝？
為下堂課作準備
為了鼓勵學生為下一堂課作準備，不妨在這週發送以下訊息：總會會長團達林·鄔克司會長說：「出席教會聚會並保持活躍，會幫助我們成為更好的人，並對他人的生活具有更好的影響力」（「我們需要教會」，2021年11月，利阿賀拿，第24頁）。研讀第11課的準備資料時，請找出，參加教會聚會能在哪些不同方面造福你和你家人、朋友的生活。