與耶穌基督一起參與持續不斷的復興

羅素·納爾遜會長見證說：「我們見證了復興事工的過程。大家可能認為教會已經完全復興，但各位看到的只是開端，還有更多的事情會發生」（“Latter-day Saint Prophet, Wife and Apostle Share Insights of Global Ministry,” Oct. 30, 2018, newsroom.ChurchofJesusChrist.org）。在本課中，學生將找出他們在做哪些事，或可以做哪些事，來參與持續不斷的復興；他們也將思考自己在做救主的事工時，可以從祂那裡獲得哪些幫助。

教學建議

耶穌基督指導持續進行的復興事工。

展示納爾遜會長以下這段話（也可以播放影片「納爾遜會長——復興對各位的意義是什麼？」〔1：06〕，並只展示這段話最後的那個問題）：

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羅素·納爾遜會長

不論你們住在哪裡，周遭情況如何，主耶穌基督都是你們的救主，而神的先知約瑟·斯密，就是你們的先知。在這世界奠基以前，約瑟就已被預派，成為這最後福音期的先知，屆時「沒有一件事會被保留」不讓聖徒知道。在福音復興持續進行的這段時期，啟示會陸續從主而來。

耶穌基督的福音已在世上復興，這件事對各位的意義是什麼？（「聽祂說」，2020年5月，利阿賀拿，第88頁）

請一些學生回答納爾遜會長的問題，並說說對他們而言，復興是什麼意思。你可以接著問：

復興是一個持續進行的過程，這對你的意義是什麼？

改善教導與學習

提出能啟發深度學習的後續問題。當學生回答問題、分享感受，或提出見解時，要用心聽他們說什麼，以及他們如何說。辨別是否需要提出後續問題，來幫助學生更深入思考、運用個人經驗，或探索內心的感受。後續問題應當自然而不牽強；應當鼓勵參與，而非強人所難。

請學生分享，有哪些例子能證明復興在持續不斷地進行著。（複習準備資料第1部分中，小黎格蘭·柯帝斯長老所說的話，以及分享你所找到的一兩個例子，可能會有所幫助。）學生分享時，你可以暫停一下，提出類似這樣的後續問題：

〔學生的例子〕如何幫助你或你認識的人更接近耶穌基督？
你認為〔學生的例子〕如何能幫助我們準備好，迎接主的第二次來臨？
〔學生的例子〕如何鞏固了你的見證，讓你知道這是主的事工？

為了幫助學生更充分體會，以色列的聚集在持續不斷的復興中有何重要意義，不妨展示納爾遜會長以下這句話：「以色列的聚集是今日世上正在進行的最重要的事」（羅素·納爾遜及溫蒂·納爾遜，「以色列民全力起」〔全球青少年祈禱會，2018年6月3日〕，利阿賀拿增刊資料，第8頁，ChurchofJesusChrist.org）。

請學生花幾分鐘時間複習準備資料第2部分，找出是什麼原因讓以色列的聚集如此重要。接著可以讓他們和同伴或全班一起用角色扮演的方式，來回應以下一個或多個假設情境：

向高中的福音進修班說明聚集以色列的重要性。
與非教會成員分享，以色列的聚集如何能造福萬民。
某個教會成員不確定如何幫助主聚集以色列，向其說明可以用哪些方式進行協助。

角色扮演完之後，可以請一個學生讀出準備資料第1部分中，迪特·鄔希鐸會長所說的話。可以給學生一些時間，記錄對以下問題的想法：

你會如何描述自己在這持續不斷的復興中，為了推動主的事工而付出的努力？
你現在可以作什麼貢獻來推動祂的事工？（不妨複習準備資料第2部分中，邦妮·高登會長所說的話。）

我們做救主的事工時，祂會與我們一起工作。

不妨分享以下假設情境：

瑪利亞在支會中接受了一項新召喚，這她覺得不勝負荷。她離開主教辦公室時，自言自語地說：「我怎麼能擔任這項召喚？我根本就不夠好，還有其他人比我要適合得多。也許我應該請主教去找別人。」

你會給瑪利亞什麼建議？

請學生複習摩爾門經雅各書5：70-72、教義和聖約38：7，以及教義和聖約49：27，找出一項原則來幫助瑪利亞。學生可能會找出類似以下的原則：我們做主的事工時，祂會在我們當中，與我們一起工作。

知道救主與我們一起工作，對瑪利亞會有何幫助？知道這一點對你會有何幫助？
救主在塵世傳道期間，有父與祂同在，知道這一點為什麼很重要？（你們可以複習準備資料第3部分中，金恩·克拉克長老所說的話，來幫助學生回答這個問題。）
你曾在何時確實感受到，你做天父和耶穌基督的事工時，祂們與你同在？

學生可以沉思，自己在做祂的事工時，救主是多麼願意與他們一起工作。他們沉思時，你可以展示以下清單，並請學生閱讀每首聖詩中所選的段落。鼓勵學生寫下對所讀內容有何想法和感覺。

「大家齊向前」（聖詩選輯，第151首），第3段
「我等皆是軍人」（聖詩選輯，第157首），第3段
「為時已無多」（聖詩選輯，第168首），第4段
「任主差遣」（聖詩選輯，第169首），第3段

結束課程時，可以請一兩個學生分享他們與這項真理有關的經驗：我們做主的事工時，祂會在我們當中，與我們一起工作。

為下堂課作準備

不妨在下堂課前幾天，鼓勵學生研讀第23課的準備資料。可以發送以下訊息：請想想第23課的資料如何能幫助你準備好，迎接耶穌基督的再次來臨。