信賴耶穌基督為我們的審判者

在「活著的基督：使徒的見證」中，我們讀到：「我們每一個人都要站在祂〔我們救主〕的面前，依照我們的行為以及內心的願望來接受審判」（ChurchofJesusChrist.org）。本課將幫助學生闡明，為什麼我們對耶穌基督作我們的審判者一事，可以有完全的信心。他們也將有機會評估自己可以做什麼，來為最後的審判作準備。

教學建議

耶穌基督是我們的審判者。

分享以下假設情境：

想像一下，你有個朋友被指控犯下嚴重罪行，你也認識該罪行的受害者。你愛他們兩個人。

如果你可以為朋友選擇一位法官，你最希望這位法官具備哪些特質？
如果這位法官缺乏我們所認定的一項或多項特質，你會有什麼顧慮？（例如，如果這位法官有同情心但不公正，或公正但沒有同情心，該怎麼辦？）

提醒學生，他們為上課作準備時，都已受邀從救主的生平中找出一項品格，證明我們可以相信祂會是正義的法官。給學生幾分鐘時間複習他們所找到的品格，或者如有需要，就找出一項品格。然後請他們分成小組，發給他們以下講義。

耶穌基督是「按著公義審判的主」（提摩太後書4：8）

耶穌基督與祂永恆的福音教師資料——第24課

讀出詩篇9：8和96：11-13，然後請每個組員分享救主生平中的其中一項品格，顯示出耶穌基督會按公義審判萬民。分享那些品格時，可以討論以下問題：

這項品格可能會如何影響耶穌基督對我們的審判？
這項品格在哪方面讓你更相信救主適合作你的審判者？

找出特定的品格後，討論耶穌基督與世人所擔任的法官有何不同。（不妨複習準備資料第1部分中，達林·鄔克司會長和李察·司考德長老所說的話。）你們也可以討論，作為我們審判者的救主具備所有這些品格，這一點為什麼很重要。

耶穌基督是「按著公義審判的主」（提摩太後書4：8）

耶穌基督與祂永恆的福音教師資料——第24課

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「耶穌基督是按著公義審判的主」講義

給予充分的時間進行討論後，可以請一些學生分享，對於耶穌基督作他們的審判者一事，他們有何感覺。

耶穌基督會依照我們的行為和內心的願望來審判我們。

改善教導與學習

清楚地陳述真實原則。前七十員百翰·羅伯滋長老教導：「要讓世人認識真理，就要解說真理；解說得越清楚完全，聖靈就越有機會向人的靈魂見證這事工是真實的」（出自雅各·傅士德，「我要兒子在傳教之前知道的事」，1996年7月，聖徒之聲，第46頁）。要讓學生有機會，從經文和近代先知的話語中找到真實的原則，並加以闡明。

請學生安靜地複習啟示錄20：12和教義和聖約137：9，並寫下一項談到我們將如何受審判的真理。請幾個學生分享他們所找到的真理。你可以運用學生的見解，在白板上記錄類似以下的真理：我們每一個人都要站在主面前，依照我們的行為以及內心的願望來接受審判。為加深學生的理解，可以提出以下一個或多個問題：

在你看來，為什麼我們的行為在最後的審判時很重要？（指出行為可以包括遵守誡命、接受教儀、遵守聖約、悔改，以及為人服務。）
在你看來，為什麼我們也將依照自己的思想和內心的願望來接受審判？（可以分享鄔克司會長以下這段話：「為達成願望所採取的行動，會決定我們有何改變、有何成就和最後變成怎樣的人」〔「願望」，2011年5月，利阿賀拿，第42頁〕。）
為什麼定期評估我們的願望、言語和行為正如何影響我們變成怎樣的人，這麼做很重要？（不妨複習準備資料第2部分中，鄔克司會長所說的話。）

提醒學生，小阿爾瑪提出發人深省的問題，能幫助我們評估自己正在變成怎樣的人。請學生複習阿爾瑪書5：15-16、19、26-27，並至少沉思一個與自己生活最切身相關的問題。給學生充分的時間靜靜省思之後，鼓勵一兩個學生分享，花時間誠實地自我反省，曾經怎樣或可以如何幫助他們變得更像救主。

如阿爾瑪所建議的那樣，請學生想像自己站在神面前接受審判。

此刻你可能會有什麼感覺？為什麼？
你最希望誰跟你在一起？
耶穌基督除了是我們的審判者之外，也是我們在父面前的中保，了解這一點為什麼很重要？（可以複習耶穌基督是我們中保的意思〔見準備資料第2部分〕。）

讀出教義和聖約45：3-5，請學生想像，耶穌基督特別為他們辯護的情景。

聽到耶穌基督在天父面前為你辯護，你可能會有什麼感覺？（可以複習準備資料第2部分中戴爾·瑞隆長老所說的話，以確保學生了解，救主為我們辯護時，並不是與天父的旨意作對。）
對一個覺得自己永遠都不夠好，無法回到神面前的人來說，了解並接受救主身為中保的角色，會如何帶來希望？
你今天可以做什麼，來向主表明你渴望祂作你的中保？

你可以見證，主不僅會在最後審判時作我們的中保，在今日祂也願意（見教義和聖約29：5-6）。只要我們尋求祂的幫助，祂就會為我們辯護。你也可以播放英文版影片「耶穌基督是我們的中保（Jesus Christ Is Our Advocate）」（0：48），十二使徒定額組陶德·克理斯多長老所說的話。

為下堂課作準備

為了鼓勵學生在下堂課前閱讀準備資料，不妨發送類似以下的訊息：研讀第25課的準備資料時，請問問自己：每天善盡門徒的本分，對我永恆的命運有何影響？