「教師資料第26課：變得更像耶穌基督」，耶穌基督與祂永恆的福音教師資料（2023）
「教師資料第26課」，耶穌基督與祂永恆的福音教師資料
教師資料第26課
變得更像耶穌基督
耶穌基督要身為門徒的我們變得像祂一樣（見尼腓三書27：27）。在本課中，學生將思考，如何能藉由進一步培養基督般的品格，來讓自己變得更像救主；他們也將有機會選擇一項特定的基督般品格，並決定自己可以做什麼，以更充分培養那項品格。
教學建議
耶穌基督指示門徒要變得像祂一樣。
開始上課時，可展示準備資料第1部分中達林·鄔克司會長所說的話，或請一個學生讀出來。然後提問：
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知道什麼、去做什麼，和成為什麼，這三者之間有何區別？
概述尼腓三書第27章的背景，然後一起閱讀尼腓三書27：27。或者，你們可以觀看摩爾門經影片（ChurchofJesusChrist.org）中對應的片段。不妨展示以下真理：耶穌基督要門徒變得像祂一樣。
你可以展示一些描繪基督品格的圖片，然後請學生選擇以下一兩段經文章節來閱讀，以找出基督般的品格：
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你想進一步培養耶穌基督的哪些品格？（不妨將學生找到的品格列在白板上。）
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你或你認識的人曾如何因努力變得更像救主而蒙受祝福？（你們可以複習準備資料第1部分中，泰福·彭蓀會長所說的話。）
不妨分享類似以下的假設情境：
伊麗莎看著一列基督般品格的清單，感到不知所措。她不知道要如何將所有這些品格融入自己的生活中。這似乎是不可能做到的。
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你是否曾有過像伊麗莎這樣的感覺？你會給她什麼建議？
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在努力培養基督般的品格時，我們還會面臨哪些其他挑戰？
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當我們努力培養基督般的品格時，哪些福音原則能幫助我們感到更有希望？（如有需要，學生可以想想準備資料第2部分中迪特·鄔希鐸會長所說的話，或是如下的經文：摩賽亞書4：27；以帖書12：27；或教義和聖約78：17-18；93：13。）
改善教導與學習
運用故事。故事可以引發興趣、加深理解，並闡明應用方式。除了經文中的故事之外，教會領袖提升信心的故事也可以顯明，如何在現代環境中應用相關原則。教師和學生也可以分享他們生活中啟發人心的故事。
為了說明漸漸變得像主這個概念，可以展示一張富士山的照片，並閱讀史考特·懷丁長老夫婦以下的經歷。（或者，你們可以觀看或聆聽懷丁長老在總會大會上分享這個經歷〔時間碼2：35至3：09〕。）
幾年前，我和妻子站在日本第一高峰富士山的登山小徑起點。我們開始登山時，仰望遙遠的山頂，懷疑自己是否爬得上去。
我們向上爬時，疲勞、肌肉痠痛和高山症開始出現。對我們來說，心裡只專注在下一步，變得很重要。我們會這樣想：「我可能無法很快登頂，但我現在可以做的，就是跨出下一步。」一段時間過去，我們一步一步前進，終於達成這個令人卻步的任務。（史考特·懷丁，「變得像祂一樣」，2020年11月，利阿賀拿，第12-13頁）
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懷丁夫婦的這個經歷，與變得更像耶穌基督有何關聯？
在學生分享他們的想法後，展示懷丁長老以下這段話：
變得像耶穌基督一樣，需要改變我們的心思意念，也就是我們的特質，而唯有透過耶穌基督的拯救恩典，才可能做到。……
為了見到真正的進步，你需要持續不斷努力。就像登山前需要作好準備，登山時需要耐力和毅力一樣，這段旅程也會需要真正付出努力和犧牲。我們在真正的基督信仰中盡力變得像夫子一樣，這樣的信仰始終都需要我們付出最佳的努力。（史考特·懷丁，「變得像祂一樣」，2020年11月，利阿賀拿，第13，14頁）
請學生參考準備資料第3部分的「記錄你的想法」活動，然後選擇以下一項最能符合學生需求的活動：
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請學生花時間完成宣講我的福音中的「品格活動」，或沉思他們從這個經驗中已學到或可能學到什麼。
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給學生時間選擇並閱讀（或開始閱讀）準備資料「想知道更多嗎？」部分中的一篇演講。他們也可以在福音圖書館中搜尋一項基督般的品格，來找到自己想要研讀的資源。
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請一些學生分享，在經文中，救主如何展現出他們選擇要培養的那項品格。（見準備資料第3部分「記錄你的想法」活動的第2步驟。）
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請學生分享，藉由與所認識的人談談如何變得更像救主，他們學到了什麼。（見準備資料第1部分的「課堂準備：討論」活動，或是第3部分「記錄你的想法」活動的第3步驟。）
結束課程時，可以展示下列問題，然後請學生沉思並記錄他們所獲得的靈感：
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培養或加強你所選的這項基督般的品格，如何能影響你的生活和人際關係？
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本週你可以採取哪些微小而簡單的步驟，來培養這項品格？
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你會如何尋求主的幫助，來培養或加強這項品格？
不妨請幾個學生分享，他們在今天的討論中所感受到、學到或寫下的事。你也可以分享你的見證。
為下堂課作準備
為了鼓勵學生研讀下堂課的準備資料，不妨發送以下訊息或你自己編寫的訊息：研讀第27課時，請想想希望、光和生命這幾個詞之間的關聯。