영원한 관점을 키움

교리 개관

3쪽Ensign,스펜서 더블류 킴볼 회장은 이렇게 가르쳤다. “매사에 영원을 생각한다면, 우리는 더 나은 결정을 내리게 될 것입니다.”(“영원한 것들－우리가 위기 속에 처해 있습니까?”, Ensign, 1977년 1월호, 3쪽; 학생 교재, 81)

원리

영원한 관점에서 삶을 볼 때, 데이트와 구혼 결정을 비롯한 인생의 모든 면이 풍요로워진다.

학생 교재 독서 과제

“영원한 관점”에서, 스펜서 더블류 킴볼(81)

“복음의 원리대로 생활함”(viii)

“영적인 지식을 얻음”, 리차드 지 스코트 장로(148)

교수법 제언

토론. 선지자 조셉 스미스와 에머 헤일의 구혼을 에워싼 상황들을 간략하게 검토한다.(조셉 스미스－역사, 1:56~59 참조) 조셉이 에머에게 구혼하는 동안 그는 자신이 몰몬경에 대한 가르침을 받기 위해 천사 모로나이와 연례적인 약속을 하게 되리라는 것을 알았다고 설명한다.(때가 찬 시대의 교회사[종교 341~343 학생 교재, 2000], 41~44쪽 참조)
- 자신이 언젠가 교회에서 책임있는 직분에 부름 받으리라는 것을 안다면 그것이 데이트에 대한 여러분의 결정에 어떤 영향을 미칠까?
- 하나님의 왕국을 건설하기에 합당하게 되려는 소망과 노력이 데이트하는 동안 여러분의 행동에 어떤 영향을 미칠 수 있을까?
그룹 활동. 반원을 서너 그룹으로 나눈다. 각 그룹에게 다음 질문 중의 하나를 선택하게 한다. 그 질문에 대해 문화에 따른 일반적인 견해를 제시하게 하고 그러한 견해가 야기하게 될 단기적 결과 및 장기적 결과를 설명하게 한다. 그런 다음 색인을 이용하여 그 주제에 대한 권고를 학생 교재에서 찾게 하고, 그 권고를 따를 때 생길 수 있는 결과를 알아내게 한다.
- 일반적으로, 우리는 누구와 데이트해야 하나?
- 어떤 수준의 육체적인 애정 표시가 데이트 관계에서 적절한가?
- 우리는 데이트 상대를 어떻게 대해야 하나?
- 우리는 어떻게 배우자를 선택하나?
- 결혼 서약에 어느 정도로 충실해야 할 의무가 있나?
- 결혼 상대자와 어떤 면에서 공통된 가치관을 갖는 것이 중요한가?
- 남성과 여성의 정서적 혹은 심리적 차이에는 어떤 것들이 있는가? 이런 차이점들이 데이트에 어떤 영향을 미치는가?
반원들이 알아낸 내용을 각 그룹의 대표자가 발표하게 한다.(이 중요한 주제가 모두 공과에서 다루어질 것이기 때문에 토론을 간략하게 한다)
경전 활동. 모사이야서 26:1~4을 읽고 질문한다.
- “자라나는 세대”에게 어떤 문제가 있었는가?
- 그들은 왜 불신앙에 이르게 되었는가?
- 멀리 내다보지 못하는 그들의 세상적인 시각은 그들의 행동에 어떤 영향을 미쳤는가?
- 오늘날 우리는 선지자들과 사도들의 말씀에 귀를 기울이지 않고 자라난 젊은이들에게서 어떤 결과들을 볼 수 있는가?
- 선지자들과 사도들의 말씀에 귀를 기울이는 것은 우리의 데이트와 구혼에 어떻게 영향을 줄 수 있나?(답변에는, 우리는 성령의 인도를 받을 것이며, 선지자들이 전해 주는 주님의 권고를 통해 보호 받게 될 것이라는 내용이 포함될 것이다.)
토론. “영원한 관점” 단원(학생 교재, 81)에 있는 다음 도표를 칠판에 그린다.

하나님의 견해

인간의 견해

과거

현재

미래

영원한 관점이 지닌 장점에 대해 토의한다. 같은 단원 내의 스펜서 더블류 킴볼 회장의 말씀을 읽는다. 이 말씀으로부터 데이트와 결혼에 있어서 영원한 관점을 갖는 것의 중요성에 대해 무엇을 배웠는지 학생들에게 묻는다.

교수법 제언

경전 활동. 제4니파이 1장 35~38절을 읽고 학생들에게 오늘날의 사람들이 “큰 나뉨”이 있다고 생각하는지 질문한다. 학생들에게 교리와 성약 1:14~16은 우리 시대의 큰 분열을 묘사한 것이라고 말해 준다. 칠판의 한 면에 예수 그리스도를 믿는 신앙이라고 쓰고 다른 면에는 불신앙이라고 적는다. 학생들에게 14절부터 16절까지 읽게 한 후 다음과 같이 질문한다: 어떤 유형의 행동이 “예수 그리스도를 믿는 신앙” 편에 속했다는 것을 알 수 있게 하는가? 그 답변에는 다음 사항이 포함되어야 한다.
- 주님과 그의 종들의 음성을 들음.
- 선지자들과 사도들의 말씀에 귀를 기울임.
- 의식을 받고 성약을 지킴.
- 주님과 그분의 의를 구함.
어떤 행위가 “불신앙” 편에 속했다는 것을 알 수 있게 하는가? 그 답변에는 다음 사항이 포함되어야 한다.
- 주님과 그분의 종들의 음성을 무시함.
- 의식을 멀리하고 성약을 어김.
- 주님을 찾지 않고 세상의 모습을 따라 자기 자신의 길을 걸어감.
질문한다.
- 왜 예수 그리스도를 믿는 신앙이 영적인 지식을 얻는 데 중요한가?
- 왜 예수 그리스도를 믿는 신앙이 우리의 데이트와 구혼에 중요한가?
- 예수 그리스도를 믿는 신앙 없이 데이트와 구혼을 한다면 그 결과는 어떻게 될까?(우리는 잘려나갈 수 있으며 바벨론이 파멸될 때 바벨론처럼 처참한 위험에 처할 수 있다.[교리와 성약 1:14~16 참조])

교수법 제언

그룹 활동. 이 과를 가르치기 전에 한 원리가 이 과정에서 어떻게 정의되고 있는가를 알기 위해 “복음의 원리대로 생활함” 단원(v~viii 혹은 학생 교재, viii~x)을 주의 깊게 복습한다. 종교 234는 원리를 기초로 한 과정이며, 그 과정을 통해 참된 원리가 어떻게 우리의 삶을 축복할 수 있는지를 이해하는 것은 중요하다.

학생들에게 “복음의 원리대로 생활함” 단원을 펴도록 지시한다. 반원을 여섯 그룹으로 나누고 각 그룹에게 단원에 있는 제목 하나를 지정해 준다. 그들에게 몇 분의 시간을 주어 지정된 제목의 자료를 검토하고 그들 자신의 실례를 이용한 자신의 표현으로 그것의 원리를 반원들에게 간략하게 가르치게 한다. 학생들에게 이 활동을 통해 배운 것이 무엇인지 질문한다.
실물 공과. 나침반과 지도를 교실로 가져온다. 어떻게 이 물건들이 복음 원리들과 연관될 수 있는지 토론한다.(예를 들면 지도와 나침반은 우리를 목적지로 안내해 주지만 그 지형의 모든 세부 사항을 보여 주지 않는다는 면에서 복음 원리와 같다.)
경전 활동. 모사이야서 4장 29~30절을 읽는다. 30절에 따르면 우리는 멸망을 피하기 위해 어떻게 해야 하는가?
토론. 학생들에게 십이사도 정원회의 리차드 지 스코트 장로의 “영적인 지식을 얻음”을 읽게 한다.(학생 교재, 148쪽) 다음 질문들에 관해 토론한다.
- 모든 종류의 학문 중에서 가장 중요것은 무엇인가? 왜 그런가?
- 데이트와 구혼 결정을 할 때 다양한 상황과 문화에도 불구하고 한 가지 참된 원리를 적용할 수 있는 방법으로는 어떤 예들이 있는가?
학생들에게 데이트와 구혼에 대한 한 가지 참된 원리를 말하도록 한다. 우리가 그 지식을 이해하고, 존중하고, 순종하고, 기억하고, 넓히기 위해 스코트 장로의 다섯 가지 공식을 사용하여 어떻게 그 원리를 적용할 수 있는지 학생들에게 설명하게 한다.

결론

2쪽 영원한 관점 도표를 다시 그린다.(2쪽 참조) 이사야 55:8~9을 읽고 질문한다:

도표는 이 구절들과 어떤 관련이 있는가?
하나님의 본질을 이해하는 것은 그분의 가르침과 계명을 믿는 신앙을 갖는 데 어떤 도움이 될 수 있나?
복음 원리들을 공부하고 적용할 때 그것이 우리의 데이트에 어떤 도움을 줄 수 있나?
영원한 관점을 갖는 것은 데이트와 구혼 및 결혼을 위한 올바른 결정을 내리는 데에 어떤 도움이 될 수 있나?