영원한 동반자 찾기

교리 개관

남녀간의 결혼은 하나님께서 제정하신 것이다.(교리와 성약 49:15~17 참조) 남녀간에 짝이 없으면 그들은 그들이 창조된 목적을 이룰 수 없다.(고린도전서 11:11; 모세서 3:18, 24 참조) 남성과 여성은 성전 결혼을 통해서만 이 모든 영원한 축복을 받을 수 있다.(교리와 성약 131:1~4; 132:15~18 참조) 스펜서 더블류 킴볼 회장은 이렇게 가르쳤다.

“현세와 영원을 위해 동반자를 선택할 때 모든 결정 중에서 이것만은 잘못 내리지 않도록 신중한 계획과 생각과 기도와 금식을 해야 합니다. 참된 결혼을 하려면 정신은 말할 것도 없고 마음이 하나가 되어야 합니다. 결정이 전적으로 감정에 좌우되어서는 안 됩니다. 그러나 정신과 마음이 금식과 기도와 진지한 생각으로 무장되면 결혼의 행복은 극대화될 것입니다.(“결혼을 통해 하나가 됨”, Ensign, 1977년 3월호)

원리

주요 분야에서 화합을 이루는 것은 행복한 결혼 생활의 필수적인 요소이다.

학생 교재 독서 과제

“배우자 선택”의 정선된 가르침들(188)

“가족: 세상에 전하는 선언문”(83)

주: 이 과는 두 차례로 나누어서 해야 됨.

교수법 제언

토론. 남자 반원들에게 소단원 “독신 형제들에게 주는 권고”(“배우자 선택”, 학생 교재, 190)를 읽고 교회 지도자들이 배우자에게서 찾아볼 것을 권고한 특성을 알아보도록 권한다. 여자 반원들에게 소단원 “독신 자매들에게 주는 권고”(학생 교재, 189)를 읽고 남자 반원들처럼 그러한 특성을 알아보도록 권한다. 학생들이 알아낸 것을 칠판에 적고 전체 반원과 함께 그것들에 대해 토론한다.

교수법 제언

토론. 소단원 “현명한 선택의 중요성”(“배우자 선택”, 학생 교재, 188)에서 언급한 스펜서 더블류 킴볼 회장의 말씀을 읽는다. 학생들에게 그 말씀에서 가장 중요한 점들을 찾아내게 한다.
비디오. 결혼의 반려자를 선택하기 위해 내리는 결정이 미래에 미치는 영향을 설명하기 위해 구약전서 비디오 발표 10, “천만 인의”(4:48; 53058)를 보여 준다. 현명한 결정을 내리는 것이 왜 현세는 물론 영원한 세상에서도 우리의 후손을 위해 중요한 의무가 되는지에 대해 토론한다.
경전 활동. 창세기 24장 60절을 읽은 다음 학생들에게 리브가의 후손들이 어떻게 “천만 인”이 될 수 있었는지 질문한다. 교사 여러분은 한 의로운 부부가 수도 없이 많은 후손에게 미칠 수 있는 영향을 입증하고 싶을 것이다. 만약 한 남편과 아내에게 네 자녀가 있고 자녀가 모두 결혼하여 각각 네 명의 자녀를 낳는 방식으로 5대를 계속한다면 최초의 부부는 다섯 번째 세대에 걸쳐 몇 명의 후손을 갖게 될까?(256) 열 번째 세대에는 몇 명의 후손이 있게 될까?(262,144) 스무 번째 세대에는 몇 명이나 될까?(274,877,906,944) 만일 한 세대의 기간을 평균 30년으로 본다면, 20세대의 기간은 불과 600년밖에 되지 않는다는 것을 지적한 후 질문한다: 이것은 결혼 반려자의 선택과 무슨 관련이 있는가?
실물 공과. 한 커플이 결혼 결정을 내림으로써 미치게 되는 계속적인 영향을 설명하기 위해 위의 사진을 보여 주거나 한 쌍의 결혼 사진을 보여주고, 십 년 뒤, 이십 년 뒤, 그리고 그 후의 그들과 그들의 자녀들의 사진을 보여 준다. 부부의 자녀, 그들의 배우자들, 그들의 손자들, 그들의 증손자들을 포함하는 사진들을 찾아보도록 한다.

교수법 제언

토론. 칠판에 다음 그림을 그린다.(이 공과의 나머지 활동을 위해 칠판에 그림을 그대로 둔다.)

결혼할 수 있는 상대

필터 1:

데이트 하고 싶은 상대

필터 2:

데이트하기

필터 3:

구혼

필터 4:

결혼

개인의 자질

ㄱ.배경

ㄴ.개성 및 성품

목표 및 가치관

공유한 경험들

두 사람이 받은 영감

그림은 우리가 영원한 동반자를 선택할 수 있는 방법을 나타낸다고 설명한다. 그림의 정상부는 친구들과 친지들을 상대로 탐색을 시작하는 것을 나타낸다. 필터들은 우리가 선택을 한 다음 데이트, 구혼 및 결혼을 하게 되는 것을 나타낸다. 예를 들면, 우리가 화합할 수 있고 데이트를 편하게 할 수 있는 사람을 찾기 위해 개인의 자질을 상징하는 필터 1과 목표 및 가치관을 상징하는 필터 2를 이용할 수 있다. 진일보한 구혼 대상을 고를 때 공유한 경험을 상징하는 필터 3를 이용할 수 있다. 결혼 상대가 될 수 있는지의 여부를 결정하기 위해 두 사람이 받은 영감을 상징하는 필터 4를 이용할 수 있다.

일부 필터는 한 단계 이상의 관계에서 사용될 수 있다고 설명한다. 예를 들어 우리는 데이트 상대와 데이트를 하기 전에 그 사람의 목표와 가치관에 대해 더 알아보고자 할 것이다.(이것을 나타내기 위해 그 그림에 점선 화살표를 더해도 좋다) 하지만 우리는 종종 데이트 과정을 통해서 이러한 정보를 얻는다.

이 과의 남은 활동을 통해서 필터 1과 필터 2를 점검하게 된다. 필터 3과 4는 16과 “결혼 결정과 약혼”에서 토론하게 될 것이다. 이 필터들을 연구하면 우리가 영원한 동반자를 찾는 데 어떤 도움을 얻을 수 있을까?

교수법 제언

토론. 칠판에 그린 그림의 필터 1을 참조한다. 학생들에게 소단원 “배경 요인”(“배우자 선택”, 학생 교재, 188)에서 언급한 스펜서 더블류 킴볼 회장의 첫 번째 말씀을 읽게 한다. 조화의 원리에 대해 토의한다. 학생들에게 배경이 서로 비슷할 때 결혼 관계에 어떤 도움이 될 수 있는지 질문한다. 학생들에게 문화적인 차이가 결혼에 있어서 어떤 문제를 야기할 수 있다고 생각하는지 묻는다. 학력의 차이가 어떤 문제를 야기할 수 있다고 생각하는지 질문한다.

영원한 동반자를 찾을 때 고려해야 할 가장 중요한 배경 요인은 무엇이라고 생각하는가? “배경 요인”에서 언급한 스펜서 더블류 킴볼 회장의 두 번째 말씀을 읽고 “… 불가피하게 오는 불행한 상황 …”이라는 문구를 강조한 후 질문한다: 배우자 두 사람이 모두 교회의 충실한 회원일 경우, 보통 어떤 방법으로 이런 문제점들을 없앨 수 있는가?

성전 결혼의 축복에 대해 감사를 표시한다.
토론. 그림 내의 개인의 자질 필터를 참조한다. 학생들에게 소단원 “배경 요인”(“배우자 선택”, 학생 교재, 188)에서 언급한 데이비드 오 맥케이 회장의 말씀을 읽게 한다. 자기 자신의 성향(다시 말하면 개성과 성품)과 조화될 수 있는 성향을 가진 사람을 찾는 것이 중요하다는 것에 대해 토론한다.

반원들에게 성품의 특성을 들게 하고 그것들을 칠판에 열거한다. 성품의 예를 몇 가지 든다면 다음과 같은 것이 있다: 친절한, 조용한, 조직적인, 유연한, 정서적으로 성숙한, 행복한, 낙관적인, 확신에 찬.

학생들에게 위에 열거된 특성 중 어느 것이 자신의 특성과 가장 잘 어울릴 수 있는지 생각해 보게 한다. 우리의 성품을 보완할 수 있는 성품을 지니고 있고 우리가 더 훌륭해지도록 해 주는 사람이면서, 한편으로는 우리가 보완해 주고 영감을 줄 수 있는 사람을 찾는 것이 왜 현명한지 토의한다. 우리가 더 훌륭한 동반자가 되기 위해 키워야 할 특성에 관해 토론한다.

교수법 제언

그룹 활동. 그림의 필터 2: 목표 및 가치관을 참조한다. 목표와 가치관에는 복음 원리에 대한 우리의 태도와 결혼, 일, 돈 및 자녀 등에서의 역할과 의무에 대한 우리의 태도가 포함된다. 결혼 상대자에게서 복음에 헌신하는 자세와 그 수준을 확인하는 것은 중요하다고 설명한다. 학생들에게 결혼 및 가족과 관련하여 여러 가지 가치관들을 열거한 “가족: 세상에 전하는 선언문”을 참조하게 한다.(학생 교재, 83)

이 교재 끝에 있는 유인물 복사본을 학생들에게 나눠 준다.(81~82 참조) 유인물의 질문들은 “가족: 세상에 전하는 선언문”의 가치관들에 기초를 두고 있다는 것을 설명한다. 질문들을 여러 그룹의 학생들에게 균등하게 나눠 준다. 각 그룹에게 질문의 주제가 왜 성전 결혼을 준비하는 데 중요한지 토론하게 한다. 그들에게 배우자들이 이런 가치관들에 대해 의견을 달리하고 있다면 결혼에 어떤 문제들이 일어날 수 있는지 토론하게 한다. 토론은 특정 개인의 차원을 떠나 보편적이고 일반적인 것이 되도록 한다. 학생들에게 비록 가치관에 차이가 있더라도 양보와 타협으로 해결될 수 있다는 점을 깨닫게 한다.

“배우자 선택”(학생 교재, 188)에서 언급한 고든 비 힝클리 회장의 말씀을 읽고 토론한다.

결론

학생들에게 이 과에서 무엇을 배웠는지 질문한다. 이 과의 교리 개관에서 소개된 스펜서 더블류 킴볼 회장의 말씀을 읽는다.(54) 현세와 영원을 위한 동반자를 선택하는 것이 왜 인생에서 가장 중요한 결정이 되는지에 대해 토론한다.