Lección 25

Quiero mucho a toda mi familia

Objetivo

Que cada uno de los alumnos sienta amor por todos los miembros de su familia.

Preparación

Estudie, con la ayuda de la oración, Lucas 1:36–44, 56.
Materiales necesarios:
1. Una Biblia.
2. Las siguientes láminas: 1–7, de una familia; 1–18, Juan el Bautista bautizando a Jesús (“Las bellas artes del Evangelio” 208; 62133); 1–54, el Templo de Salt Lake (“Las bellas artes del Evangelio” 502; 62433), o una fotografía del templo que esté más cerca de la localidad.
Haga los preparativos para las Actividades Complementarias que desee llevar a cabo.

Actividades de aprendizaje

Pida a un alumno que ofrezca la primera oración.

Actividad para despertar la atención

Cante con los niños “Una familia feliz” (Canciones para los niños, pág. 104).

Amo a mami, y ella a mí;
y a papá amamos, sí.
Él nos ama a su vez;
oh qué feliz mi casa es.

Amo a mis hermanos, sí;
y su amor me dan a mí. 
Todos se aman a su vez;
oh qué feliz mi casa es.
(Tomado de Merrily We Sing, © 1948, 1975, por Pioneer Music Press, Inc., división de Jackman Music. Usado con permiso.)

Anime a los niños para que hablen de lo que hayan hecho con su familia la semana pasada; déle a cada uno la oportunidad de decir el nombre de uno de los miembros de la familia, como por ejemplo, del padre o de la madre, de uno de los hermanos o las hermanas.

• ¿Qué otras personas forman parte de la familia de ustedes?

Los abuelos, los tíos y los primos son una parte importante de nuestra familia

Muéstreles la lámina 1–7, de una familia reunida.

• ¿En qué se parece esta familia a la de ustedes?

• ¿En qué se diferencia esta familia de la de ustedes?

• ¿Cuáles son los abuelos que hay en esta fotografía?

Explíqueles que los abuelos son los padres de nuestro padre o de nuestra madre, y que todos tenemos abuelos aunque algunos no los conozcamos bien, porque ya han muerto o porque viven lejos y no los vemos a menudo.

• ¿Quiénes conocen a sus abuelos?

• ¿Viven sus abuelos cerca o lejos de ustedes?

• ¿Qué les gusta hacer con ellos?

Actividad

Repita la letra de la canción titulada “La abuelita” (Canciones para los niños, pág. 112), haciendo los movimientos que se indican. Si lo desea, repítala, diciendo abuelito en lugar de abuelita en la última línea de cada estrofa.

Me das un besito (poner los dedos contra los labios, como dando un beso). 
Me das un abrazo(ponerse las manos en los hombros, como abrazándose). 
Sonríes al verme también (sonreír).
Ojalá cada niño en el mundo (abrir los brazos hacia los lados) 
tuviera una abuelita como tú (señalar con el dedo).

Me lees un libro (hacer como si se tuviera un libro en las manos). 
Y cantas conmigo (abrir la boca como cantando), 
me dices que me amas también (abrazarse). 
Ojalá cada niño en el mundo(abrir los brazos hacia los lados) 
tuviera una abuelita como tú (señalar con el dedo).

• ¿Qué otras personas forman parte de su familia? (Tíos y primos.)

Explíqueles brevemente cómo están emparentados los tíos y los primos; por ejemplo, un tío es un hermano (o un cuñado) del padre o de la madre. Déles tiempo para hablar de sus tíos y primos.

Relato

Muéstreles la Biblia y dígales que deben recordar que en este libro hay cosas escritas sobre la vida de Jesús. Ábrala en Lucas 1:36–44, 56 y cuénteles que, antes de que Jesús naciera, María, Su madre, fue a visitar a una prima suya llamada Elisabet, que también iba a tener un bebé. A ese niño le dieron el nombre de Juan, y él era primo y amigo de Jesús. Cuando los dos eran ya adultos, Juan bautizó a Jesús. Muéstreles la lámina 1–18, del bautismo de Jesús, y pídales que digan cuál es Jesús y cuál es Juan en la lámina.

Los miembros de la familia son nuestros amigos

Explíqueles que podemos considerar a todos los miembros de nuestra familia como buenos amigos. Si usted tiene un pariente con el que tenga una amistad íntima, dígales a los niños lo que siente por esa persona.

• ¿Por qué les gusta estar con los de su familia?

• Canción

Cante otra vez con los niños “Una familia feliz”, esta vez mencionando a los tíos, primos y abuelos.

• ¿Qué hacen ustedes cuando están con sus tíos, primos y abuelos?

Cuénteles sobre alguna reunión de familia u otra ocasión en que sus familiares se hayan reunido por una razón especial. Deje que ellos cuenten lo que recuerden de las reuniones, fiestas o visitas familiares que les hayan gustado.

Dígales que nuestro Padre Celestial y Jesucristo hicieron un plan para que podamos estar para siempre con nuestra familia. Muéstreles la lámina 1–54, del Templo de Salt Lake City, o una fotografía del templo al que asistan los miembros de la localidad. Explíqueles brevemente que si nos casamos en el templo y vivimos con rectitud, tendremos a nuestra familia con nosotros para siempre.

Testimonio

Hábleles del amor que usted sienta por los miembros de su familia. Haga hincapié en el hecho de que nuestra familia es una bendición para nosotros. Exhórtelos a ser cariñosos y buenos con los de su familia.

Actividades complementarias

Elija algunas de las siguientes actividades para llevar a cabo durante la lección.

Después de hablar con la presidenta de la Primaria, y si ella lo aprueba, pida al abuelo de uno de los niños o a alguien del barrio que sea abuelo que visite la clase. Pídale que les hable del amor que siente por sus nietos. (Podría invitar también a un tío o primo de algún alumno para que hable sobre el amor entre los miembros de la familia.)
Lleve a la clase una o más fotografías de su familia, especialmente si tiene una en la que aparezcan sus abuelos, tíos y primos; muéstrela a la clase y pida a los niños que le busquen en la foto (si usted no está en la foto, pero hay alguien en ella que los alumnos conozcan, que busquen a esa persona). Dígales quiénes son las otras personas que están en la foto.
Prepare etiquetas con nombres de miembros de la familia, una para cada niño, como por ejemplo, “Padre”, “Madre”, “Hermano”, “Hermana”, “Abuelo”, “Abuela”, “Tío”, “Tía”, “Primo”, etc.; si tiene muchos niños en la clase, puede repetir las etiquetas. Dígales que, cuando usted diga uno de esos nombres, el niño que lo tenga en su etiqueta debe pasar al frente. Explíqueles que la familia es muy importante y que debe permanecer unida. Haga que formen una rueda, todos tomados de las manos, y diríjalos en algunos movimientos, como mover los brazos hacia adelante y hacia atrás, caminar en una dirección y luego en la otra, y cantar “Una familia feliz”.
Dígales que hagan un dibujo de sus abuelos o de algún otro miembro de la familia. Después de que lo terminen e identifiquen a la persona del dibujo, escriba en la hoja Mis abuelos, o lo que sea apropiado.

Otras actividades para los niños más pequeños

Prepare una caja o una bolsa de papel y péguele un corazón que simbolice el amor. Recorte (de periódicos o revistas) fotografías o láminas que representen a los diversos miembros de una familia. Pregunte a los niños: “¿Quién los quiere mucho?” A medida que vayan nombrando a sus familiares, muéstreles el recorte correspondiente y póngalo dentro de la caja o bolsa. Una vez que todos estén ahí, levante en alto la caja o bolsa y dígales: “Todas estas personas los quieren mucho a ustedes”.
Coloque los recortes de los miembros de la familia en el suelo o sobre una mesa (vea la actividad anterior). Haga que los niños se den vuelta de espaldas o que cierren los ojos y quite uno de los recortes; luego, que los alumnos miren y adivinen quién falta. Repítalo todas las veces que desee. Cuando termine, junte todos los recortes y dígales que nuestro Padre Celestial quiere que las familias vuelvan a Él juntas, sin que falte nadie.
Cante con los niños “Cuando ayudamos” (Canciones para los niños, pág. 108), pero con la letra que aparece a continuación, substituyendo “hermano” por “hermana”, “abuelo”, “tío”, etc. Dirija a los niños para que representen con movimientos lo que harían para ayudar a ese miembro de la familia en particular.

Cuando ayudo a mi hermano

qué contento me da;

y por eso me gusta

con amor ayudar.