第6課

耶穌基督的教會復興了

目標

幫助每位兒童了解耶穌基督的真實教會已經復興了。

準備事項

研讀阿摩司書3：7。
如果有的話，安排播放錄影帶教會歷史片段（53145））中的約瑟‧斯密：這個人（9分鐘）。
準備唱「聖職已經復興」（兒童歌本，第60頁），或唸出歌詞；歌詞附在課本後面。
所需的教材：
1. 一本教義和聖約和一本聖經。
2. 一件迷人的東西或圖片，如一朵花、一個貝殼，或教堂圖書室裡的一張漂亮圖片。
3. 粉筆、黑板和板擦。
4. 幾張紙，用來捲成喇叭。
5. 圖3-10，第一次異象（62470；福音圖片集403）；圖3-11，施洗約翰授予亞倫聖職（62013；福音圖片集407）；圖3-12，麥基洗德聖職復興（62371；福音圖片集408）；圖3-13，受洗的男孩（62018）；圖3-14，接受證實禮的女孩（62020）。
為你要做的補充活動作好準備。

授課建議

邀請一位兒童作開會禱告。

如果你曾鼓勵兒童在過去一星期內做某件事情，調查結果如何。

真實的教會已經復興了

專心活動

向兒童讀出啓示錄14：6-7。說明這節經文中的天使就是摩羅乃；摩羅乃向約瑟‧斯密顯現，並宣告福音將要復興。請兒童把紙捲成「喇叭」的樣子。讓每位兒童都有機會輪流扮演天使，來宣告教會已經復興了。

圖片和討論

展示圖3-13，受洗的男孩。

圖片和討論

如果大家都不能受洗，會變成怎樣？（就沒有人能加入耶穌基督的教會了。）

告訴兒童，耶穌還在世上的時候，祂希望當時的人能學習遵守祂的教導。這些教導會幫助人們學習該做的事情，使他們將來能再回去與祂和天父同住。耶穌組織了祂的教會來幫助人們學習遵行祂的教導。耶穌和使徒過世後，人們就不再遵行耶穌的教導了。他們改變了祂的教導，真實的教會也失傳了。耶穌從世人中取走聖職。那就是說人們不再持有適當的權柄來執行洗禮。沒有聖職權柄後，人們就無法接受聖靈的恩賜、家庭無法在聖殿印證，世上也不再有先知來擔任天父和耶穌基督的代言人了。

圖片和討論

展示圖3-10，第一次異象。

圖片和討論

這張圖片中有哪些人？（天父、耶穌和約瑟‧斯密。）
約瑟‧斯密祈求要知道哪個教派是真實的時候，發生了什麼事？（天父和耶穌向他顯現。耶穌告訴他不要加入任何一個教派，因為他們都不是真實的。）

向兒童說明，當時真實的教會並不在世上，但耶穌希望祂的教導和祂的教會都能在世上復興。

實物教學

復興是什麼意思？（把一樣東西回復到原先的樣子。）

兒童回答後，舉出下面的實例：

展示你所帶的東西或圖片。討論為什麼你覺得這樣東西很迷人、很値得擁有，並請兒童說說他們有何感覺。然後請一位兒童把這樣東西藏到別的兒童看不到的地方。

實物教學

你希望再看到這樣美麗的東西或圖片嗎？

請那位兒童把東西拿出來，再展示給班員看。說明這件東西已經回復到原來的地方了，也就是說已經復興了。說明復興的意思是把一樣東西變回原來的樣子。提醒兒童，雖然耶穌已經按照祂希望的樣子組織了教會，但耶穌和祂的使徒過世之後，人們就取走了真理。耶穌希望祂的教導、祂的教會和祂為人洗禮的權柄都能復興，就像祂在世上時那樣。

討論

告訴兒童，天父和耶穌基督揀選了一個很服從又値得信賴的年輕人來幫助耶穌基督復興祂的教會。

討論

這個年輕人是誰？（約瑟‧斯密。）

再度指向第一次異象的圖片，說明每當真實的教會出現在世上，主就會揀選一位先知來帶領這教會。耶穌揀選了約瑟‧斯密來擔任近代的第一位先知。

錄影帶和討論

如果有的話，播放約瑟‧斯密：這個人。

錄影帶和討論

什麼是先知？

說明先知就是為耶穌的教會接受耶穌指示的人。

經文討論

幫助一位較大的兒童大聲地讀出阿摩司書3：7，或由你自己唸出來。說明「將奧祕指示祂的僕人──衆先知」的意思就是透過異象、夢境或其他啓示，來指示祂的先知。

經文討論

耶穌基督將祂的指示賜給誰？（給活著的先知。）

說明先知會告訴人們，耶穌希望他們做些什麼。先知會幫助我們選擇正義，使我們能回去與天父和耶穌同住。

向兒童展示一本教義和聖約。

說明耶穌賜給約瑟‧斯密的許多話語都記寫在這本書裡，其中有些講的是有關耶穌的真實教會的事。我們從這些經文可以學到，耶穌透過約瑟‧斯密已經復興了真實的教會。

約瑟‧斯密接受了聖職

討論

向兒童說明，在約瑟‧斯密協助復興這教會以前，他必須先接受一種特殊的權力，也就是為耶穌行事的權力。

討論

你知道這種權柄叫什麼嗎？（聖職。）

圖片和故事

講述以下故事中，約瑟‧斯密接受聖職的經過：

約瑟‧斯密和他的朋友奧利佛‧考德里在翻譯摩爾門經時學到了有關洗禮的事。他們想要受洗加入真實的教會。他們跪下來向天父祈求。不久，一位天上來的使者向他們顯現。

展示圖3-11，施洗約翰授予亞倫聖職。

說明這位使者就是施洗約翰，也就是為耶穌施洗的同一個人。他向約瑟和奧利佛顯現，教導他們有關洗禮的事，並賜給他們為人施洗的權柄。這個權柄稱為亞倫聖職。然後，施洗約翰吩咐他們要用他為耶穌施洗的那種方式，彼此為對方施洗。於是，他們就到附近一條河裡，先由約瑟為奧利佛施洗，再由奧利佛為約瑟施洗。

真正的洗禮方式就這樣復興到世上了，就好像耶穌教導的一樣。

圖片和討論

展示圖3-12，麥基洗德聖職復興。

說明過了幾個星期，另外三位天上來的使者也向約瑟和奧利佛顯現。他們是耶穌在世時的三位使徒，名叫彼得、雅各、約翰。他們把手放在約瑟和奧利佛頭上，賜給他們麥基洗德聖職。這聖職高於亞倫聖職，賜予人權柄奉耶穌基督的名做許多奇妙的事，例如祝福病人，給孩子父親的祝福，執行聖殿教儀等。

有了聖職權柄，我們才能接受洗禮、證實為教會的教友，並接受聖靈的恩賜。再次展示圖3-13，受洗的男孩，和圖3-14，接受證實禮的女孩。這種權柄也能用來醫治病人，並在聖殿中作家庭印證，使全家可以藉著生活正義而永遠在一起。

歌曲

唱「聖職已經復興」或唸出歌詞。

向兒童見證聖職已再度於世上復興；為耶穌行事的權柄已透過約瑟‧斯密復興。約瑟用這權柄組織了耶穌真實的教會，此後這聖職就一直與真實的教會同在。

歌曲

耶穌基督的真實教會叫做什麼？（耶穌基督後期聖徒教會。）

請兒童再說一次這教會的名稱。說明這教會稱為耶穌基督後期聖徒教會，因為這是耶穌在這後期時代所復興的真實教會。後期時代指的是現在，也就是我們所生活的時代。

摘要

信條說明我們都蒙福成為耶穌在世時所組織的相同教會的教友。有時我們會把耶穌當時組織的教會稱為「原始教會」（見信條第六條）。

唸出信條第六條，然後請兒童跟著你唸一遍。鼓勵他們背這條信條的全部或一部分。

黑板活動

請兒童想想，有什麼特別的原因讓他們想成為這世上唯一真實教會的教友。把他們的回答列在黑板上，就像這樣：

黑板活動

為了服從天父。
為了有耶穌的教導來指引我們。
為了使我們的罪得到寬恕。
為了接受聖靈的恩賜。
為了能回去和天父及耶穌同住。
為了成為神在世上國度的一員。

見證

向兒童見證，你為什麼覺得成為耶穌真實教會的教友是一種福氣。向兒童描述這教會為你的生活帶來什麼樣的快樂，以及你多麼感激能屬於這教會。

邀請一位兒童作閉會祈禱。

補充活動

從下列各項中選一些最適合你班上兒童的活動。這些活動可以在上課時進行，也可以當作複習或摘要。如需更多指示，見「給教師的幫助」裡的「班級時間」。

告訴兒童，自從耶穌的真實教會復興到世上以後，我們就能學習到耶穌在世時所教導的那些事情。我們每個人都蒙福成為祂教會的教友。

用你自己的話講述下列故事，或請兒童演出來：

「我的名字是瑪麗‧古。我今年十四歲。我患小兒痲痺症已經有十一年了。……我現在住在鹽湖城的兒童醫院……。

「從我懂事開始，我的父母就教導我，我生命中最重要的事情是我的教會和天父。……我也學到要全心全意愛這個教會。……

「我的父母教導我洗禮很重要，因此我很熱切期盼早曰接受洗禮。當我滿了八歲的時候，我還在醫院裡。醫生說我不能離開醫院去受洗。當時我心都碎了。我懇求爸爸讓我在八歲時接受洗禮，但情況似乎是我必須等到身體好一點才能出去。沒有人知道那天會是什麼時候。……

「然後，（在我過九歲生曰之前），我的父母……和其他親戚朋友來到醫院，讓我……在物理治療室的水槽裡受洗。我也被證實為這個心愛的教會的教友。……

「現在，六年過去了，他們要我寫出這個故事，讓別人知道受洗對我是多麼重要。

「……我要……告訴你們每個人，我多麼感謝能成為耶穌基督後期聖徒教會的教友」（Ila Marie Goodey, “I Was Baptized in a Hubbard Tank,”Children’s Friend, Jan. 1963, p. 30）。
請兒童講述他們看過的一次洗禮會，例如哥哥或姊姊的洗禮會。
讓兒童畫一些能提醒他們教會已經復興的事，並加以著色。例如，畫一支喇叭來宣告福音復興，或約瑟‧斯密在樹林中禱告。