第7課
對耶穌基督的信心
目標
幫助每位兒童了解,培養對耶穌基督的信心,是福音的首要原則。
準備事項
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虔敬研讀下列經文,準備好為兒童唸這些經文並加以解釋:馬可福音10:46-52;馬太福音3:13-17;尼腓三書11:8-17;教義和聖約76:19-23。
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邀請一位對耶穌基督有堅強見證的人,在課程開始的時候,到班上探訪幾分鐘,分享他對救主的見證及感覺。在提出這項邀請之前,務必先得到主教或分會會長的同意,並且要知會兒童會會長。
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依照下列指示做一張表,標上「成為耶穌基督教會的教友」(範例附在本課後面)。這張表在接下來四個課程中還會用到,所以可將這張表貼在厚紙板上,並加以著色。這張表要做得夠大,讓每位班員都看得到。(分享時間偶而也可用上這張表)
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製作下列字條:
聖靈的恩賜
洗禮
對耶穌基督的信心
悔改
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依照課程指示,依續將字條一一貼在表上。本課只談到「對耶穌基督的信心」這一階段。
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為每位兒童準備一張小紙條,寫上「問我學到了什麼有關成為耶穌基督教會教友的事」。
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上課前,把一套標準經典放在兒童看得到的地方。
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準備唱「我感受主的愛」(兒童歌本,第42頁),或唸出歌詞;歌詞附在課本後面。
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幫助會背誦的兒童儘可能背誦信條第四條。
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所需的教材:
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一本聖經、一本摩爾門經、一本教義和聖約、一本無價珍珠。
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圖3-9,耶穌是基督(62572;福音圖片集240);圖3-16,耶穌醫好瞎子(62145;福音圖片集213);圖3-1,施洗約翰為耶穌施洗(62133;福音圖片集208);圖3-17,耶穌教導西半球的人民(62380;福音圖片集316);圖3-10,第一次異象(62470;福音圖片集403);圖3-18,朗卓‧舒會長。
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為你要做的補充活動作好準備。
授課建議
邀請一位兒童作開會禱告。
如果你曾鼓勵兒童在過去一星期內做某件事情,調查結果如何。
了解信心
專心活動
展示圖3-9,耶穌是基督。在整個課程中都展示這張圖片。
專心活動
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這個人是誰?
訪客見證
介紹訪客。告訴兒童,你已經邀請這個人來簡要地告訴他們,他對耶穌基督的感覺。說明每個人的見證中都有一部分是他對耶穌的感覺。訪客結束後,立刻謝謝他,並請他離去。訪客離開後,提出下列問題:
訪客見證
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我們今天的訪客是誰?
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你怎麼知道訪客來過這裡?
想出一位不在班上的兒童或其他人,然後提出下列問題,並把那人的名字填入空格:
訪客見證
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今天有沒有在我們班上看到這個訪客?
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怎麼知道我們今天班上來了一位訪客?
教師講介
幫助兒童了解,今天沒來上課的小朋友沒看到訪客來這裡。但是如果有班員說有訪客來過了,他就可能會相信。相信一件我們沒有親眼看到卻是真實的事,就叫做信心。
圖表
展示「成為耶穌基督教會的教友」這張表。和兒童一起讀出標題。請小班的兒童和你一起再唸一遍。
說明對耶穌基督有信心,或相信耶穌基督,是成為耶穌基督教會教友的第一步。把字條「對耶穌基督的信心」貼在表上第一步的位置。(如果是年紀較小的兒童,可以在字條旁加上一張耶穌的圖片,作為提醒之用。)請年紀較的大兒童和你一起唸出這些字。告訴兒童,他們會在這一課學到對耶穌基督的信心是什麼。
聖經和摩爾門經都為耶穌基督作見證
教師講介
教師講介
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我們都沒有見過耶穌,要怎麼才能相信祂活著、祂愛我們?要怎麼對這件事有信心呢?(另外有些人見過耶穌,他們會告訴我們有關祂的事。)
指著桌上的書籍,說明這些稱為經文。經文談到了許多見過耶穌或和耶穌談過話的人。
舉起聖經,指出在聖經裡有個部分談到了耶穌活在世上的時候,給予人民教導,並組織了祂的教會。聖經談的是見過耶穌並認識耶穌的人,也談到耶穌用什麼方式幫助許多人。
圖片和經文故事
展示圖3-16,耶穌醫好瞎子。告訴兒童有關耶穌時代一位名叫巴底買的瞎子的故事(見馬可福音10:46-52)。
說明巴底買聽到耶穌來了的時候,就呼求耶穌可憐他。那時許多人叫巴底買安靜,不要打擾耶穌。但耶穌聽到了巴底買的聲音,就叫人把巴底買帶來。巴底買請求耶穌治好他,讓他能看見。
請兒童聽你唸出馬可福音10:52,看看巴底買發生了什麼事。
圖片和經文故事
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巴底買發生了什麼事?(耶穌治好了他。巴底買看得見了。)
耶穌說巴底買能夠痊癒是因為他有信心。巴底買相信耶穌能夠醫治他的病。
圖片和經文故事
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巴底買的故事幫助我們認識有關耶穌的什麼事?(耶穌愛我們。只要我們對祂有信心,祂就能幫助我們。)
圖片和經文討論
把圖3-1,施洗約翰為耶穌施洗,放在巴底買的圖上面。
圖片和經文討論
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這張圖描述的是什麼?(施洗約翰在為耶穌施洗。)
讀出馬太福音3:17。
圖片和經文討論
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耶穌受洗後,誰從天上說出這句話:「這是我的愛子,我所喜悦的」?(天父。)
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從天父的話裡,我們學到了有關耶穌的什麼事?(耶穌是祂的兒子。)
說明天父是在見證耶穌是祂的兒子。
舉起摩爾門經。說明這本經文稱為摩爾門經,裡面講的是一大群住在美洲大陸的尼腓人,在耶穌死亡並復活後,見到耶穌並聽到祂講話的經過。
讀出尼腓三書11:8。把圖3-17,耶穌教導西半球的人民,放在耶穌受洗的圖片上面。讀出尼腓三書11:9-10。說明耶穌告訴人民,祂就是耶穌基督,也就是先知說過將會來到的救主。
幫助兒童了解,尼腓人知道耶穌依祂所說的來訪了,心裡該是多麼快樂。耶穌請人民摸祂的手和腳,使他們知道祂已經死而復活了。
圖片和經文討論
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我們從耶穌向尼腓人顯現一事上,可以學到耶穌的什麼事?(祂死而復活了。祂活著。)
現代先知為耶穌基督作見證
圖片和討論
舉起一本無價珍珠。說明約瑟‧斯密的第一次異象就記載在這部書裡。請兒童儘可能講出有關約瑟第一次異象的事。(如果兒童不知道這故事,就準備加以講解;見約瑟‧斯密──歷史1:7-19)
把圖3-10,第一次異象,放在先前的圖片上面。強調約瑟‧斯密是在耶穌復活後千百多年才看到祂的。
圖片和故事
展示圖3-18,朗卓‧舒會長。說明朗卓‧舒在擔任本教會總會會長時,曾經在鹽湖聖殿看過耶穌基督顯現。
那是有一天朗卓‧舒和他的孫女一起走在聖殿裡的時候,告訴她的事。他的孫女說,他們當時的談話是這樣的:
「我們離開他的辦公室,走在通往高榮室的寬大走廊上,我走在他前面幾步,他突然要我停下來,對著我說:『等一下,艾莉,我想告訴妳一件事。惠福‧伍會長過世的時候,主耶穌基督就是在這裡向我顯現的。……』
「然後祖父向前走一步,舉起左手說:『祂就站在這裡,離地大約三呎,看起來就像站在一片純金的板子上。』
「祖父告訴我,救主是非常榮耀的人物。他說祂的手、祂的腳、祂的面容和祂美麗的白袍,都是那麼光輝潔白燦爛,使他幾乎難以正視。
「然後祖父又向我這兒走近幾步,把右手放在我的頭上說:『孫女啊,現在我要妳記住,這就是妳祖父的見證,祖父親口告訴你──妳的祖父確實在聖殿裡見到了救主,也和祂面對面說過話』」(Allie Young Pond, quoted by Ivan J. Barrett, in “He Lives! For We Saw Him,” Ensign, Aug. 1975, p. 20; also in Le Roi C. Snow’s “Remarkable Manifestation to Lorenzo Snow,”in Church News, 2 Apr. 1938, p. 8)。
圖片和故事
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朗卓‧舒的見證幫助你知道了耶穌的什麼事?(祂活著,祂有肉體,並且祂向我們這時代的人講話。)
我們能夠對耶穌基督有信心
討論向幾位兒童提出下列問題:
討論向幾位兒童提出下列問題:
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你見過耶穌嗎?
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你怎麼知道耶穌是真實存在,且活著的?
讓兒童依照他們父母、兒童會教師和經文所教導的結果,表達出他們對耶穌的信心。
幫助兒童了解,由於經文的教導,以及誠實的人的見證,我們都能相信耶穌活著,並且愛我們。我們可從其他人的見證中得知──
討論向幾位兒童提出下列問題:
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耶穌是神的兒子。
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耶穌愛我們,希望幫助我們。
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耶穌希望我們對祂有信心。
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耶穌已經復活,祂又活著了。
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耶穌有身體,也會對人說話。
提醒兒童,對耶穌基督有信心是成為真實教會教友的第一步。
歌曲
唱「我感受主的愛」或唸出歌詞。
摘要
教師見證
可從本課所用的的圖片中任選一張,簡短講述你如何因為圖片中所描述的見證或經驗,而對耶穌有信心。
舉例來說,展示圖3-17,耶穌教導西半球的人民。說明由於耶穌在復活後向尼腓人顯現,讓他們觸摸祂的手和腳,使你知道祂愛每個人。
回家作業
發給每位兒童一小張紙,寫上「問我學到了什麼有關成為耶穌基督教會的教友的事」。鼓勵他們把這張紙條拿給父母看,並和家人分享他們所知道的那些對耶穌基督有信心的事。
請兒童再唸一次這句話:「我們信神,永恆的父,和祂的兒子耶穌基督……」(信條第一條)。然後幫助會背誦的兒童儘可能背誦信條第四條。
邀請一位兒童作閉會禱告。
補充活動
從下列各項中選一些最適合你班上兒童的活動。這些活動可以在上課時進行,也可以當作複習或摘要。如需更多指示,見「給教師的幫助」裡的「班級時間」。
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舉起教義和聖約。說明這本書談到了約瑟‧斯密另一次見到耶穌的經驗。有一次約瑟和西德尼‧雷格登正在研讀並思考耶穌的教導時,耶穌向他們顯現了。
請兒童聽你唸出約瑟‧斯密的見證。讀教義和聖約76:22,以及第23節的「因為我們看見祂」。
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你從約瑟‧斯密的見證中學到那些有關耶穌的事?(耶穌活著。)
說明閱讀經文並知道有人見過耶穌,會幫助我們對耶穌有信心。我們雖然沒有親眼見過耶穌,也能對祂有信心,相信祂活著,並且很愛我們,這是因為那些見過祂的人所作的見證,以及他們在經文中告訴我們的有關祂的事。我們若在禱告中求問天父,心裡就會明白耶穌是我們的救主。
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問兒童有沒有人願意談談他對耶穌有何感覺。他們可以選一幅圖片,談談那幅圖片怎樣鞏固了他們的信心。每幅圖片都可多次使用。
每位兒童都有機會說出他對耶穌的感覺後,說明他們已經為準備接受洗禮完成了重要的一步。
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這一步是什麼?(培養對耶穌基督的信心。)
指著圖表,請兒童唸出「對耶穌基督的信心」這幾個字,或跟著你唸出來。
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請兒童從今天所學到的經文故事,畫出一幅畫出來。