Adaptation des leçons à vos élèves

Les manuels de cours de l’Eglise sont préparés avec soin pour garantir que la pureté de la doctrine de l’Eglise est préservée. Ils constituent des directives pour l’enseignement dans l’Eglise et garantissent un traitement cohérent des sujets et des principes de l’Evangile. Vous devez être fidèles aux enseignements et aux directives figurant dans ces manuels. Toutefois, vous n’êtes pas obligé de présenter les leçons exactement comme elles figurent dans les manuels. Vous pouvez les adapter aux besoins et à la situation de vos élèves.

Quoi que vous fassiez pour adapter ces leçons, rappelez-vous que vos adaptations doivent aider les élèves à comprendre et àappliquer les principes de l’Evangile. Vous ne devez donc procéder à des adaptations qu’après avoir étudié la matière des leçons en vous aidant de la prière et après avoir tenu compte de chacun de vos élèves. Lorsque vous cherchez à adapter une leçon, vous devez être guidé par (1) le manuel qu’on vous a donné; (2) les trois questions centrales exposées aux pages 98–99 de ce livre et (3) les principes pédagogiques présentés dans ce manuel, comme l’amour pour vos élèves, l’enseignement selon l’Esprit et l’enseignement de la doctrine.

Exemples d’adaptations de leçons

Les circonstances suivantes illustrent quelques manières d’adapter vos leçons à vos élèves.

Utilisation de textes issus d’un numéro récent de L’Etoile ou du Liahona.

Lorsque vous lisez une histoire sur le thème du service, cela vous rappelle une histoire semblable dans un numéro récent de L’Etoile ou du Liahona. Vous sentez que les jeunes filles de votre classe s’identifieront mieux à l’histoire figurant dans L’Etoile ou Le Liahona; c’est pourquoi vous utilisez cette histoire au lieu de celle du manuel.

Elaboration de vos propres activités pédagogiques

Lorsque vous préparez une leçon pour un groupe d’enfants de la Primaire, vous lisez l’activité pour capter l’attention au début de la leçon. Vous sentez que cette activité particulière risque de ne pas aider les enfants de votre classe. Vous méditez sur les besoins de vos enfants et concevez une activité qui les aidera à se concentrer sur les principes que vous allez enseigner.

Quand s’éloigner du développement proposé pour la leçon

Vous vous préparez à instruire les diacres de votre paroisse. Le manuel de la Prêtrise d’Aaron conseille d’utiliser un jeu de rôle pour les aider à appliquer un principe de l’Evangile. En réfléchissant aux jeunes garçons que vous instruisez, cela vous rappelle certaines expériences qu’ils ont vécues récemment. Vous jugez qu’une simple discussion sur ces expériences serait plus efficace qu’un jeu de rôle.

Adaptation des leçons aux différents groupes d’âge

Pour trouver plus d’idées sur l’adaptation des leçons aux différents groupes d’âge, voyez la partie de ce manuel intitulée «Instruire des groupes d’âges différents» (pp. 107–124).