Aides pour l’instructeur du cours

Objectif du cours

Ce cours constitue une base qui aidera les membres de l’Eglise à mieux enseigner l’Evangile à la maison et à l’Eglise. Les leçons du cours ont été conçues pour être données dans le cadre d’une classe organisée. Elles peuvent également faire l’objet d’une étude personnelle ou en famille.

Présentation du cours

Le Seigneur nous a commandé de «nous enseigner les uns aux autres la doctrine du royaume» (D&A 88:77). Lui qui est le Maître Pédagogue nous a montré l’exemple à suivre. Dans les révélations modernes, il nous a donné des commandements précis sur la façon dont nous devons enseigner (voir, par exemple, D&A 42:12–14; 50:13–22; 52:9; 88:122). Son exemple et ses commandements nous guident dans nos efforts pour nous améliorer en tant qu’instructeurs.

La leçon 1, «Importance de l’enseignement de l’Evangile dans le plan de Dieu», donne le ton de tout le cours Enseigner l’Evangile. Elle met l’accent sur le grand dessein du Seigneur de nous enseigner le plan de rédemption. La leçon montre que nous pouvons avoir une part active dans cette œuvre sacrée.

Les leçons 2, 3 et 4 présentent les trois principes fondamentaux de l’enseignement de l’Evangile: «Aimez vos élèves», «Enseignez selon l’Esprit», et «Enseignez la doctrine».

La leçon 5, «Incitez vos élèves à apprendre diligemment», met l’accent sur la manière d’aider les gens à assumer la responsabilité de l’étude de l’Evangile. Les leçons 6 et 7, qui ont toutes deux pour titre «Créez une atmosphère propice à l’apprentissage», montrent comment éviter et résoudre les problèmes qui peuvent se présenter au cours de l’enseignement. Dans les leçons 8 et 9, sous le titre «Employez des méthodes efficaces», vous enseignerez et commenterez l’utilisation efficace des diverses méthodes pédagogiques. La leçon 10, «Préparez tout ce qui est nécessaire», montre comment planifier les leçons.

Dans les leçons 11 et 12, vous aiderez les élèves à appliquer tout ce qu’ils auront appris au cours des 10 premières leçons. La leçon 11, «Cultivez vos talents», aide les élèves à établir un plan personnel d’amélioration et montre en quoi les nombreuses ressources disponibles dans la paroisse peuvent les aider à mener à bien ce plan. La leçon 12, «Allez enseigner», donne l’occasion aux élèves de s’instruire les uns les autres en partageant ce qu’ils auront appris pendant le cours.

Forme du cours

On trouvera des renseignements sur l’horaire du cours, les participants et les adaptations éventuelles à la page 10 de Améliorer l’enseignement de l’Evangile: Guide du dirigeant.

Se préparer à enseigner le cours

Il est recommandé de lire l’ensemble des 12 leçons avant le début du cours. Cela vous aidera à voir comment les leçons s’articulent pour fournir une base à l’enseignement de l’Evangile. Cela attirera également votre attention sur les principes de l’Evangile que vous devrez illustrer pendant le cours.

Utiliser la documentation éditée par l’Eglise

En plus de ce manuel, vous aurez besoin des Ecritures ainsi que de la section «Comment enseigner et diriger dans l’Eglise» du Manuel d’instructions de l’Eglise. Vous pourrez également avoir recours à la documentation référencée dans «Documentation de l’Eglise pour enseigner l’Evangile», à la page 105 du présent manuel.

Voyez auprès du bibliothécaire de votre unité quelle est la documentation disponible.

Travailler avec les élèves

Documentation dont les élèves auront besoin

Les élèves devront apporter leurs Ecritures en classe. Ils devront également apporter un bloc-notes ou un journal dans lequel ils pourront inscrire des notes, des tâches à accomplir ou encore des réflexions personnelles. Chaque élève devra apporter un exemplaire du présent manuel en classe.

Faire participer les élèves

Chaque leçon contient des instructions pour aider les élèves à jouer un rôle actif dans l’expérience d’apprentissage. Par exemple, vous pourrez demander aux élèves de prendre des notes, d’exprimer leurs idées ou de faire part d’expériences personnelles. Lorsque vous préparerez les leçons, veillez à prévoir suffisamment de temps pour que les élèves puissent prendre part aux activités.

Tâches

Les leçons de ce cours comprennent deux sortes de tâches:

Des invitations à préparer une partie de la leçon. Ces tâches se trouvent à la section «Préparation» de plusieurs leçons. Elles donnent aux élèves l’occasion de participer et de s’instruire mutuellement. Vous devrez choisir, en vous aidant de la prière, les élèves auxquels vous attribuerez ces tâches. Vous devrez leur accorder suffisamment de temps pour se préparer.
Des tâches destinées à mettre en pratique des principes en dehors de la classe. Ces tâches constituent une part importante du cours car elles aideront les élèves à s’améliorer en tant qu’instructeurs. Ces tâches devront être assignées à la fin de chaque leçon.

Soutenir chaque élève

En plus de donner les leçons du cours, vous devrez prendre le temps de soutenir individuellement chaque élève. Les élèves réussiront mieux si vous prenez contact avec eux entre les leçons pour les encourager et pour leur proposer votre aide. Peut-être auront-ils envie de parler des expériences qu’ils ont en appliquant les principes enseignés dans les leçons.

Promesse de l’aide divine

Méditez sur la remarque à l’attention de l’instructeur au début de chaque leçon. En exerçant votre foi, en priant pour recevoir de l’aide et en mettant en application les principes que vous enseignez dans ce cours, vous aiderez les élèves à devenir des instruments entre les mains de Dieu pour amener les autres à la connaissance de la vérité (voir Alma 17:9).