Instruire des groupes d’enfants d’âges différents

Au foyer et à l’église, il faut souvent enseigner l’Evangile à des groupes composés d’enfants d’âges très différents. On trouve ce genre de groupe lors de la soirée familiale et d’autres réunions familiales, lors de la période d’échange de la Primaire, lors des journées d’accomplissement, lors des activités et lors des classes d’enfants, à la Société de Secours. Ces activités doivent être agréables tout en enseignant des principes de l’Evangile. M. Russell Ballard a déclaré: «Les périodes d’échange et les [autres] activités créatives et innovatrices peuvent être stimulantes et amusantes, mais elles ne servent pas à grand chose si les enfants… repartent après s’être amusés, mais sans avoir été réellement instruits, sans avoir appris l’Evangile et sans avoir été édifiés spirituellement… Toutes les leçons, toutes les réunions et toutes les activités doivent avoir pour objectif d’amener ces petits enfants au Christ» («Great Shall Be the Peace of Thy Children,» Ensign, avril 1994, p. 61).

Lorsque vous instruirez des groupes d’enfants d’âges différents, vous aurez parfois de la difficulté à rendre un concept suffisamment simple pour que les plus petits le comprennent, tout en le gardant suffisamment intéressant et stimulant pour les plus grands. Les suggestions suivantes peuvent vous aider à faire participer tous les enfants lorsqu’ils apprennent l’Evangile en même temps.

Demandez aux plus grands d’aider les plus jeunes

Demandez aux enfants de travailler deux par deux, ou demandez à un «grand» d’aider plusieurs petits. Par exemple:

Un «grand» peut s’asseoir avec un petit et lire une Ecriture, en lui montrant les mots qu’il lit.
Un enfant plus âgé peut aider un plus petit à lire une histoire, à faire un jeu, à mémoriser une Ecriture, à travailler sur un projet ou à remplir une feuille de travail.
Des enfants plus âgés peuvent vous aider à enseigner un principe ou à faire une activité. Vous pouvez leur demander d’instruire un enfant ou plusieurs petits. C’est une bonne façon pour les plus grands d’apprendre les principes de l’Evangile. Cela les aide aussi à acquérir de l’expérience et de la confiance en soi.

Simplifiez certaines activités pour les plus petits

Si des petits et des grands participent à la même activité, vous pouvez la simplifier pour les plus petits. Par exemple:

Préparez deux listes de questions: des questions simples pour les plus petits et des plus difficiles pour les plus grands. Ecrivez ces questions sur des bandes de papier. Lors d’un jeu ou d’une activité de révision, mettez les listes dans des récipients distincts. Demandez à chaque enfant de tirer une question dans le récipient approprié, et d’y répondre.
Au cours d’une saynète, permettez aux enfants de jouer des rôles simples ou d’être des animaux ou une partie du décor. Les grands peuvent avoir des rôles plus difficiles, être narrateur ou lire des passages d’Ecritures. Si les petits ont un rôle où ils doivent prendre la parole, les grands peuvent leur souffler ce qu’ils ont à dire.
Si vous racontez une histoire, demandez aux petits de tenir des images ou de placer des figurines sur le tableau de flanelle.

Utilisez divers ateliers pour séparer les enfants en fonction de leur âge

Lorsque les plus petits arrivent à un atelier, l’adulte qui s’y trouve peut adapter la présentation à leur âge. Par exemple, si une activité est organisée dans un atelier, l’adulte peut en présenter une version simplifiée pour les plus petits (voir «Ateliers», p. 160).