Institut
Lektion 4 Lærerens hæfte: Søg i skrifterne


»Lektion 4, Lærerens hæfte: Søg i skrifterne«, Lærdomme og læresætninger i Mormons Bog, Lærerens hæfte, 2021

»Lektion 4, Lærerens hæfte«, Lærdomme og læresætninger i Mormons Bog, Lærerens hæfte

Lektion 4, Lærerens hæfte

Søg i skrifterne

Profeten Mormon sagde: »Den, der har skrifterne, lad ham granske dem« (3 Ne 10:14). Denne lektion vil give eleverne en mulighed for at finde frem til flere velsignelser, der kan komme til dem, der flittigt søger i skrifterne. De vil også afgøre, hvad de kan gøre for at gøre studium af skriften til en mere meningsfuld del af deres liv.

Forslag til undervisningen

Lehi og hans familie lærte, at de hellige skrifter har stor værdi.

Overvej at dele følgende scenarie:

Tasha er en travl ung voksen. Hun studerer, har et deltidsjob, tjener i Kirken, er aktiv på de sociale medier og bruger tid med sine venner i weekenden. Hun ønsker at have personligt skriftstudium, men har svært ved at finde tiden og energien.

  • Hvilket råd ville I give Tasha?

Bed eleverne om at genfortælle historien om, hvad Lehis sønner gennemgik for at få fat i bronzepladerne. Læs derefter 1 Nefi 5:20-21 sammen.

Skriv følgende ufuldstændige udtalelser på tavlen og tilskynd eleverne til under hele den efterfølgende drøftelse at nedskrive forskellige måder, hvorpå den kan færdiggøres: Skrifterne har stor værdi, fordi …

  • Hvordan kan Lehi og Nefi hav fuldendt udtalelsen på tavlen?

  • Hvordan ville I ud fra jeres egne oplevelser med skrifterne fuldende denne udtalelse?

Vis følgende skriftsteder og forklar, at profeter i hele Mormons Bog erklærede skriftens værdi: 1 Nefi 15:23-24; Jakob 2:8; Jakob 4:4; Alma 31:5; Alma 37:8-10; Helaman 29-30.

Del klassen op i små grupper. Bed hver gruppe om at dele skriftstederne blandt dem, så hvert gruppemedlem har et eller to skriftsteder at læse. Bed dem om for sig selv at læse deres tildelte skriftsteder og finde frem til flere måder, hvorpå skriften er af stor værdi.

Tilskynd dem til at fortælle, hvad de lærer, og hvad de vil tilføje til listen af måder at færdiggøre udtalelsen på tavlen på. Som en del af deres samtale, kan de fortælle, hvordan de har oplevet det gavnlige ved skrifterne som beskrevet i de skriftsteder, de taler om.

Du kan efter gruppeaktiviteten stille klassen følgende spørgsmål:

  • Hvad vil I mene er den vigtigste af alle årsagerne til, at skrifterne har stor værdi?

  • Hvad har I lært om og føler for Jesus Kristus, efter I har læst skrifterne – særligt Mormons Bog? Hvilket specifikt skriftsted har bragt jer tættere på ham?

Gør vores undervisning og læring bedre

Giv eleverne mulighed for at nedskrive indtryk. Når de øver sig på at nedskrive indtryk, de får af Helligånden, kan de blive mere tilpasset til åndelige tilskyndelser. Bed dem om at nedskrive sådanne indtryk på et sted, hvor de kan gennemgå dem, og hvor de også kan lave planer og sætte mål. Du kan tilskynde dem til at bruge appen Efterlev evangeliet til at gøre det. Tilskynd dem til at handle på deres tilskyndelser.

Vis følgende spørgsmål og giv eleverne tid til at tænke over eller nedskrive indtryk, de kan have fået i klassen.

  • Ud fra det I har lært om velsignelserne ved skriftstudium, hvilke specifikke velsignelser vil I da gerne have i større grad?

  • Tænk på hvor ofte og hvor effektivt, I studerer skrifterne. Hvad, om noget, afholder jer fra et effektivt studium af skriften? Hvad kan I gøre anderledes for at forbedre jeres oplevelse med skrifterne?

Alma sammenligner Kristi ord med Liahona.

Vis det medfølgende billede og bed eleverne om at beskrive, hvilke kampe Lehis familie stod over for, mens de rejste gennem ørkenen. Hvordan er vores liv som en rejse gennem en ørken?

Billede
Lehi og hans familie rejser i ørkenen

Vis det medfølgende billede af Liahona og bed eleverne om at forklare, hvordan den fungerer. (Henvis om nødvendigt eleverne til afsnit 3 af forberedelsesmaterialet).

Billede
Liahona
  • Hvilke åndelige lektier kan Lehis familie have lært af at bruge Liahona?

Vis det medfølgende billede af en mand, der læser skrifterne på en smartphone og bed eleverne om at læse eller gennemgå Alma 37:43-46.

Billede
en ung læser i skrifterne på en smartphone
  • Hvor kan vi finde Kristi ord? Hvordan kan Kristi ord virke som jeres egen personlige Liahona?

Vis følgende princip: Når vi følger Kristi ord, vil de lede os gennem livets udfordringer mod evig glæde.

Hjælp eleverne til at forstå, hvordan Kristi ord ofte vejleder os ved at vise følgende scenarie og bede en elev om at læse den højt:

Luis har fået at vide, at skrifterne har svaret på alle spørgsmål. Han er blevet mismodig, fordi han ikke kan finde et specifikt svar på et vigtigt personligt spørgsmål i skrifterne. Jo mere han søger, des mere frustreret bliver han.

  • Hvilket råd ville I give Luis?

Vis og læs følgende udtalelse af præsident Dallin H. Oaks fra Det Første Præsidentskab højt.

Billede
Præsident Dallin H. Oaks

Vi siger, at skrifterne indeholder svaret på alle spørgsmål, fordi skrifterne kan lede os til alle svar …

Selvom skrifterne ikke indeholder ord, der besvarer vore specifikke personlige spørgsmål, så vil et bønsomt studium af skrifterne hjælpe os til at modtage sådanne svar. Det skyldes, at skriftstudium vil gøre os modtagelige over for Helligåndens inspiration …

Skrifterne vil hjælpe os til at få svar på alle vores personlige spørgsmål, da vi ved at læse dem indbyder og kvalificerer os til Helligåndens inspiration, der vil lede os til al sandhed. (»Studying the Scriptures«, foredrag på Brigham Young University–Hawaii, 14. mar. 1986, s. 18-21, Kirkens historiske bibliotek, Salt Lake City)

  • Hvilken sandhed lærte præsident Oaks os om, hvordan Herren leder os gennem sine ord? (Eleverne kan finde frem til en sandhed lig følgende: Studium af skrifterne indbyder til personlig åbenbaring).

  • Hvornår har skrifterne eller nutidige profeters ord åbnet døren til personlig åbenbaring i jeres liv?

Bær vidnesbyrd om værdien af regelmæssig personligt skriftstudium og tilskynd eleverne til at handle på tilskyndelser fra Helligånden, de modtager i deres studium og i klassen.

Til næste gang

Påpeg at vi i næste klasse vil begynde en ny enhed kaldet »Den store forløsningsplan«. Bed eleverne om at overveje, hvad de ved om Adam og Evas fald og de valg det åbnede for os, når de studerer forberedelsesmaterialet til lektion 5.

Udskriv