Lektion 24, Lærerens hæfte

Herrens magt til udfrielse

Det, som Limhis folk og Almas folk oplevede, demonstrerer både Herrens evne til at støtte og til at udfri dem, som vender sig til ham under deres prøvelser. I denne lektion vil eleverne få en dybere forståelse af, hvordan de kan udvikle et evigt perspektiv af Herrens magt til udfrielse. Eleverne vil også få mulighed for at afgøre, hvad de kan gøre for at få adgang til Herrens kraft, når de står over for prøvelser.

Forslag til undervisningen

Lamanitterne trælbandt Almas folk og Limhis folk.

Giv eleverne mulighed for at dele eksempler på prøvelser, som de eller folk, de kender, står overfor i øjeblikket.

• Hvilke forskellige årsager er der til vores prøvelser? (Det kan være nyttigt at gennemgå eksemplerne i afsnit 1 af forberedelsesmaterialet).

• Hvad kan være nogle almindelige spørgsmål, bekymringer eller følelser, som folk måske har, når de står over for prøvelser?

Gør vores undervisning og læring bedre

Undersøg begreber og spørgsmål ud fra et evigt perspektiv. Eleverne kan bruge problemstillinger og spørgsmål, som de hører om i skolen, på arbejdet eller på de sociale medier. Ofte rummer de kilder kun et sekulært perspektiv, et der ikke tager evangeliets lærdomme i betragtning. Se efter mulighed for at hjælpe eleverne med at øve sig i at se problemstillinger og spørgsmål »ud fra et evigt perspektiv [og] overveje dem [i forhold til] frelsesplanen og Frelserens belæringer« (Evangelisk mesterlære, hoveddokument, 2018, »Opnå åndelig kundskab«, afsnit 8).

Almas folk

Gennemgå kort de omstændigheder, som førte til, at Almas folk blev trælbundet af lamanitterne. Du kan give eleverne mulighed for at forestille sig, hvordan Almas folk kan have følt, da de levede retfærdigt og pludseligt mistede deres frihed og blev tvunget til at tjene lamanitterne.

Giv eleverne mulighed for at læse Mosija 23:21-24 og se efter mulige årsager til, hvorfor Herren tillod, at Almas folk skulle gennemgå prøvelser.

• Hvad var ifølge disse vers Herrens formål med at lade Almas folk gennemgå prøvelserne?

• Hvordan kan det hjælpe os til at se vores egne prøvelser i et andet lys, hvis vi forsøger at forstå Herrens evige perspektiv på prøvelser? (Du kan vise »Undersøg spørgsmål ud fra et evigt perspektiv« (2:56), som illustrerer, hvordan man ser spørgsmål i et nyt lys ved hjælp af evangeliets lærdomme).

Anspor eleverne til at lede efter sandheder gennem hele denne lektion, som kan give dem et evigt perspektiv på deres prøvelser.

Limhis folk

Mind eleverne om, at Limhis folk også var i trældom. Sammenfat de omstændigheder, som kendetegnede deres fangenskab. Giv eleverne mulighed for at skimme Mosija 21:6-12 igennem og se efter, hvordan Limhis folk forsøgte at undslippe deres trældom. Overvej at stille følgende spørgsmål:

• Hvad skete der med Limhis folk, da de selv prøvede at udfri sig fra deres trældom?

• Hvilket problemer kan vi komme ud for, når vi prøver at overvinde vores prøvelser uden at søge Herrens hjælp? Hvad kan afholde os fra at vende os til Herren under vores prøvelser?

Giv eleverne mulighed for at læse Mosija 21:13-16, eller bed en elev om at sammenfatte det, som Limhis folk gjorde, da de indså, at de ikke selv kunne udfri sig fra trældom. Giv så en elev mulighed for at sammenfatte, hvordan Limhis folk til sidst blev udfriet. Overvej at stille et eller flere af følgende spørgsmål for at hjælpe eleverne med at udvikle et evigt perspektiv på deres prøvelser:

• Hvad har I ud fra Limhis folks oplevelser lært om, hvordan Gud støtter eller udfrier dem, som vender sig til ham under deres prøvelser? (Ud over de sandheder som eleverne deler, kan du hjælpe dem med at finde frem til et princip, der minder om følgende: Når vi ydmyger os og kalder på Gud, hører han vores bønner og udfrier os fra vores prøvelser, når tidspunktet er rigtigt).

• Hvordan kan vi stole på Herrens timing frem for vores egen, når vi står over for prøvelser? (Det kan også være nyttigt at gennemgå udtalelsen af præsident Dallin H. Oaks i afsnit 2 af forberedelsesmaterialet).

• Hvilke velsignelser har I modtaget, når I har fulgt Herrens vilje og haft tillid til hans timing for jeres liv?

Du kan give eleverne lidt tid til at tænke over en prøvelse, som de i øjeblikket står over for, og afgøre, hvordan de kan se den i et evigt perspektiv.

Herren styrker Almas folk og udfrier dem fra trældom.

Mind eleverne om, at Almas folk også var trælbundet af lamanitterne. Giv eleverne lidt tid til at læse Mosija 24:10-16 og se efter ligheder og forskelle på de prøvelser, som Almas folk og Limhis folk oplevede.

• Hvilke ligheder fandt I? Hvordan var de to gruppers oplevelser forskellige? (Nogle mulige svar kan være: Begge grupper af folk blev støttet af Herren og blev til sidst udfriet; den trældom, som Almas folk oplevede, var resultatet af en prøvelse af deres tro, mens de bestræbte sig på at følge Herren, hvor den trældom, som Limhis folk oplevede, kom på grund af synd; Almas folk vendte sig til Gud med det samme, hvorimod Limhis folk først vendte sig til ham efter selv at have forsøgt at slippe fri).

• Hvilket beviser ser I på Herrens kærlighed i begge disse beretninger?

• Hvad kan vi ud fra Almas folks oplevelser ellers lære om, hvordan Gud støtter eller udfrier dem, som vender sig til ham under deres prøvelser? (Mens eleverne deler de sandheder, som de har fundet, hjælper du dem med at identificere et princip, der ligner følgende: Når vi udviser tro og tålmodighed under vores trængsler og påkalder Gud, giver han os styrke til at bære vores byrder. Bemærk: Alma den Yngre underviser i et lignende princip i Alma 36:3, 27).

Inddel klassen i grupper af to eller tre elever, og giv dem mulighed for at læse udtalelsen af ældste David A. Bednar i afsnit 3 af forberedelsesmaterialet. Vis følgende spørgsmål, og bed eleverne om at drøfte dem i deres grupper:

• Hvordan kan det være nyttigt at vide, at Herren ikke altid fjerner vores prøvelser med det samme?

• Hvordan kan det ifølge ældste Bednar give os mere styrke i vores prøvelser, hvis vi holder vores pagter?

• Hvordan har Herren støttet og styrket jer eller en, I kender, på et tidspunkt, hvor I stod i en prøvelse eller bar på en byrde? Hvilke velsignelser kom der af, at I ikke blev udfriet fra prøvelsen med det samme?

Giv en eller to elever mulighed for at dele det, som de lagde særligt mærke til under deres gruppediskussion. Giv eleverne lidt tid til at skrive de indtryk ned, som de har modtaget, i forhold til hvordan de kan øge deres tillid til Herren, når de møder prøvelser.

Til næste gang

Spørg eleverne, om de har nogen spørgsmål, som de gerne vil have, at Herren besvarer. Tilskynd dem til grundigt at studere Mormons Bog og forberedelsesmaterialet til næste lektion for at se, hvad de kan lære om at modtage svar fra Herren.