Lektion 16, Lærerens hæfte

Jesus Kristus drager omsorg en for en

Da Jesus Kristus viste sig for nefitterne og lamanitterne, var det et stærkt vidnesbyrd om hans guddommelighed. Jesus tjente dem en efter en, han viste et eksempel på venlighed og medfølelse. I denne lektion vil eleverne få mulighed for at finde forskellige måder, de kan komme til Kristus på og få et dybere personligt vidnesbyrd om, at han er deres Frelser. Eleverne vil også overveje, hvad de kan gøre for at efterligne Frelserens måde at tjene på.

Forslag til undervisningen

Den opstandne Kristus viser sig for nefitterne og lamanitterne og lader dem mærke sårene på sine hænder og fødder.

Det er måske en god ide at indlede lektionen med at vise det medfølgende billede og bede en elev om at fortælle om de begivenheder, der førte til, at Jesus Kristus viste sig for nefitterne og lamanitterne.

En for en, af Walter Rane

Bed eleverne om at gennemgå udtalelsen af ældste Jeffrey R. Holland i afsnit 1 af forberedelsesmaterialet og spørge dem, hvorfor det er den vigtigste begivenhed i Mormons Bog, at Jesus Kristus viste sig blandt folket.

Bed eleverne om at gennemgå 3 Nefi 11:13-17 og se efter, hvad vi kan lære af denne skildring af Kristi interaktion med folket. Tænk over, hvilke af følgende spørgsmål du kan stille for at hjælpe eleverne med at forstå og gøre brug af det, de lærer:

• Hvad lærer vi af disse vers om Jesu Kristi karakter?

• Hvordan ville I have det, hvis I blev bedt om at mærke på sårene i Frelserens hænder og fødder?

• Hvad kan vi lære om Frelseren ud fra hans invitation til folk om at komme en for en og mærke sårene på sine hænder og fødder? (Mind om nødvendigt eleverne om, at der var 2.500 folk til stede).

• Hvordan kan denne oplevelse repræsentere det, som Jesus Kristus bad os alle om at gøre? (Brug elevernes svar til at formulere en sandhed i lighed med følgende: Jesus Kristus inviterer os til at komme til ham og modtage et personligt vidnesbyrd om, at han er vor Frelser).

• Hvad kan vi gøre for at komme til Kristus og modtage vores eget personlige vidnesbyrd om, at han er vor Frelser? (For at få yderligere indsigt kan det være nyttigt for eleverne at gennemgå ældste Walter F. González’ udtalelse i afsnit 1 af forberedelsesmaterialet).

Bed eleverne om at gennemgå aktiviteten »Skriv jeres tanker ned« i afsnit 1 af forberedelsesmaterialet. Giv dem et par minutter til at gennemgå det, de har forberedt. Giv så nogle enkelte elever mulighed for at fortælle, hvad de har skrevet. Hvis der er tid til det, kan det være en god ide at spørge en eller to elever, om de vil finde et vers fra den salme, de har valgt, og fortælle, hvorfor den har betydning for dem. I kan også synge salmen sammen.

Tænk over følgende spørgsmål, og anspor eleverne til at overveje og nedskrive deres tanker og følelser:

• Hvad kan jeg gøre for at styrke mit vidnesbyrd om, at Jesus Kristus er min Frelser?

Jesus Kristus tjener folkemængden en for en.

Husk eleverne på, at han mod afslutningen af den første dag blandt folket opfordrede mængden til at vende hjem og forberede sig på, at han ville vende tilbage den næste dag (se 3 Ne 17:1-3).

Gør vores undervisning og læring bedre

Anspor eleverne til at studere og følge Frelserens eksempel. Da præsident Dieter F. Uchtdorf var i Det Første Præsidentskab, sagde han til undervisere i seminar og institut: »Vores unge ønsker at tro, længes efter at vide mere om Frelseren« (»En lærer for Guds børn« i Kirkens Uddannelsessystem, vol. 12, nr. 3, 2011, s. 7). Eleverne kan få større viden om Frelseren ved at fokusere på hans fuldkomne eksempel. Lad eleverne studere Jesu Kristi eksempel, og bed dem så om at overveje, hvordan de kan gøre ham efter. Ældste Neal A. Maxwell fra De tolv Apostles Kvorum har iagttaget, at »denne eftergørelse ændrer vores tilbedelse af Jesus direkte« (»Becoming a Disciple«, Ensign, juni 1996, s. 12).

Del eleverne op i små grupper. Bed dem om at gennemgå 3 Nefi 17:5-9, 20-24 for så at drøfte, hvordan Frelseren tjente folket. Giv dem under deres drøftelse opmuntringer til at tænke over forskellige måder, de kan færdiggøre følgende udtalelse på: »Vi tjener på samme måde som Frelseren, når …«

Når eleverne har haft god tid til at lære af hinanden, beder du dem fortælle, hvordan de færdiggjorde den foregående ufærdige sætning. Når eleverne fortæller om deres udtalelser, kan du stille nogle af følgende spørgsmål for at give deres drøftelse mere dybde:

• Hvilken rolle spiller kærlighed for at drage omsorg? (Det kan være en god idé at gennemgå udtalelsen af præsident Jean B. Bingham i afsnit 2 af forberedelsesmaterialet).

• Hvorfor tror I, at det gav Frelseren glæde at tjene? Hvornår har I følt glæde ved at tjene nogle i nød?

• Hvorfor er medfølelse en vigtig del af at tjene? Hvornår har I følt Frelserens medfølelse gennem en anden persons bestræbelser på at drage omsorg? Har I været i stand til at udtrykke kristuslignende medfølelse for andre i jeres bestræbelser på at tjene andre?

• Hvordan kan vi hjælpe nogen til at opleve Herrens helbredende kraft, når vi tjener?

Hjælp eleverne til at anvende det, de har lært om at tjene, ved at fortælle om følgende situation:

Alejandro er UV’er. Han har modtaget en invitation til at drage omsorg for Pablo og José. Han har enkelte gange talt med Pablo i kirken, men har aldrig mødt José. Efter at have talt med ældsternes kvorumspræsident finder Alejandro ud af, at Pablo kæmper med et helbredsproblem, og at José har fortalt biskoppen, at han i øjeblikket ikke er interesseret i at gå i kirke. Alejandro vil gerne passe sin kaldelse, men er ikke sikker på, hvor han skal begynde.

Bed eleverne om at tænke på Frelserens eksempel og fortælle, hvilke råd de kunne give Alejandro. Tilskynd også eleverne til at fortælle om deres egne personlige oplevelser.

Mind eleverne om, at de i forberedelsen til denne lektion blev opmuntret til at tænke på én, de kunne tjene (se afsnit 2 i forberedelsesmaterialet). Bed eleverne tænke over denne persons situation. Giv så eleverne lidt tid til at tænke over og skrive deres tanker ned om følgende spørgsmål:

• Hvad vil I gøre for at følge Frelserens eksempel og tjene denne person med venlighed og medfølelse?

Til næste gang

Lad eleverne overveje, hvilke udfordringer Kirkens medlemmer eller undersøgere står overfor, når de ikke føler sig accepterede af andre medlemmer af Kirken. Anspor eleverne til at studere forberedelsesmaterialet til næste gang og se efter, hvordan de kan hjælpe andre med at føle, at der er en plads til os alle i Jesu Kristi Kirke.