Lekcja 13

Wzbogacanie doświadczeń w świątyni

Wprowadzenie

Oddawanie czci w świątyni przygotowuje nas do procesu stawania się lepszymi uczniami Jezusa Chrystusa, a „święte obrzędy i przymierza dostępne [w tym miejscu], umożliwiają ludziom powrót do obecności Boga” („Rodzina: Proklamacja dla świata”, Ensign lub Liahona, listopad 2010, str. 129). Prezydent Howard W. Hunter (1907–1995) zachęcił członków Kościoła do uczynienia świątyni „wspaniałym symbolem ich członkostwa” („The Great Symbol of Our Membership”, Ensign, październik 1994, str. 2). W trakcie tej lekcji uczniowie dowiedzą się, jak mogą ubogacić swój pobyt w świątyni, co pobłogosławi życie ich rodzin.

Dodatkowe źródła

Richard G. Scott, „Oddawanie czci w świątyni — źródłem siły i mocy w czasach potrzeby”, Ensign lub Liahona, maj 2009, str. 43–45.
L. Lionel Kendrick, „Wzbogacanie naszych doświadczeń w świątyni”, Liahona, lipiec 2001, str. 94–96.
Przygotowanie do wejścia do świętej świątyni (broszura, 2002)

Propozycje dotyczące nauczania

Ks. Psalmów 24:3–5; Ew. Jana 2:13–16; Nauki i Przymierza 109:10–13, 20–22

Bycie godnym wejścia do świątyni

Pokaż zdjęcie przedstawiające świątynię, która znajduje się najbliżej waszego miejsca zamieszkania. Zwróć uwagę, że wyrażenie: „Świętość dla Pana” jest wygrawerowane przed wejściem do każdej świątyni. Poproś uczniów, aby przeczytali fragment: Ew. Jana 2:13–16 i zastanowili się, w jaki sposób słowa te ilustrują świętą naturę świątyń.

Jak opis ten ilustruje nastawienie, jakie powinniśmy mieć względem świątyni?
W jaki sposób w dzisiejszych czasach możemy okazać brak szacunku dla świątyni?

Poproś jednego z uczniów, aby przeczytał fragment: Nauki i Przymierza 109:20, który jest częścią modlitwy poświęcającej świątynię w Kirtland.

Jakiej zasady możemy nauczyć się z tego wersetu? (Odpowiedzi uczniów powinny obejmować następującą zasadę: Bóg przykazał, aby żadna nieczysta rzecz nie miała wstępu do Jego domu. Zauważ, że w pismach świętych świątynie są zawsze opisywane jako miejsca czystości, świętości i godności. Możesz zachęcić uczniów, aby szukali tego porównania, kiedy będą czytać na temat świątyń).
Jakie są niektóre ze standardów godności, które trzeba spełnić, aby wejść do świątyni?

Daj uczniom chwilę, aby przeczytali następujące wersety: Nauki i Przymierza 109:10–13, 21–22 oraz Ks. Psalmów 24:3–5 i znaleźli błogosławieństwa związane z oddawaniem czci w świątyni. Możesz zaproponować im, aby zaznaczyli to, co znajdą.

Jakie obietnice są dane w tych wersetach osobom, które są godne, kiedy wchodzą do świątyni? (Chwała Pana spocznie na Jego ludzie; ci, którzy wejdą do świątyni, poczują moc Boga i przyznają, że jest to uświęcone i święte miejsce; w świątyniach spocznie na nas imię Pana i będziemy uzbrojeni w Jego moc; w świątyniach możemy otrzymać błogosławieństwa i czerpać z prawości Pana).
Dlaczego, waszym zdaniem, te obietnice zależą od godności?
Co powiedzielibyście osobie, która zastanawia się, czy warto jest spełniać wymagania potrzebne do otrzymania rekomendacji świątynnej?

Poproś jednego z uczniów o przeczytanie na głos poniższej wypowiedzi Prezydenta Thomasa S. Monsona:

„Ci, którzy rozumieją wieczne błogosławieństwa związane ze świątynią, wiedzą, że żadna ofiara nie jest zbyt wielka, żadna cena nie jest zbyt wysoka, żaden wysiłek zbyt ciężki, by otrzymać te błogosławieństwa. Oni rozumieją, że zbawienne obrzędy otrzymywane w świątyni, które umożliwią nam w przyszłości powrót do naszego Ojca Niebieskiego, posiadanie wiecznych więzi rodzinnych i bycie obdarowanymi błogosławieństwami i mocą z wysokości, są warte każdego poświęcenia i każdego wysiłku” („Święta świątynia — latarnia dla świata”, Ensign lub Liahona, maj 2011, str. 92).

Jakie błogosławieństwa spłynęły na was w związku z uczestnictwem w obrzędach świątynnych?

Zachęć uczniów, aby otrzymali i utrzymali aktualną rekomendację świątynną, która będzie drogowskazem w ich życiu. Podkreśl, że gdy będą pokornie oddawali cześć Panu w Jego świątyni, otrzymają błogosławieństwa, które są dostępne tylko dla wiernych w Jego świętym domu.

3 Nefi 17:1–3

Wzbogacanie doświadczeń świątynnych

Zapisz następujące zdanie na tablicy i poproś uczniów, aby je dokończyli:

To, co zyskujemy w świątyni, zależy od .

Po wysłuchaniu kilku odpowiedzi, pokaż poniższą wypowiedź Prezydenta Boyda K. Packera z Kworum Dwunastu Apostołów:

„To, co wyniesiemy ze świątyni, w dużej mierze zależy od tego, co do niej wniesiemy, od pokory, skupienia i pragnienia nauki. Jeśli jesteśmy gotowi do nauki, Duch będzie nas nauczał w świątyni” (The Holy Temple [1980], str. 42).

Jaki wpływ na wasze doświadczenia w świątyni miałoby wejście do niej z duchem „pokory, skupienia i pragnienia nauki”? (Kiedy uczniowie udzielą odpowiedzi, zapisz na tablicy następującą zasadę: Jeśli idziemy do świątyni z pokorą, skupieniem i pragnieniem nauki, będziemy nauczani przez Ducha).

Wyjaśnij uczniom, że kiedy Zbawiciel odwiedził Nefitów, dał im wzór rozumienia świętych rzeczy, według którego możemy podążać, kiedy odwiedzamy świątynię. Poproś jednego z uczniów o przeczytanie na głos wersetów: 3 Nefi 17:1–3.

Czego nauczał Zbawiciel Swoich słuchaczy o tym, co mogą robić, aby przygotować się do rozumienia świętych rzeczy?
W jaki sposób możemy podążać za tym przykładem, aby wzbogacić nasze doświadczenia świątynne? (Powinniśmy rozważyć to, czego doświadczamy w świątyni, modlić się o zrozumienie, przygotowywać do ponownego wejścia do świątyni i powracać do niej tak często, jak pozwalają na to warunki).

Przeczytaj poniższą wypowiedź Starszego L. Lionela Kendricka, Siedemdziesiątego. Poproś uczniów o wysłuchanie i odszukanie zdań, które wskazują, w jaki sposób możemy wzbogacić nasze doświadczenia świątynne.

„Jest różnica pomiędzy zwykłym uczęszczaniem do świątyni a posiadaniem bogatego, duchowego doświadczenia. Prawdziwe błogosławieństwa świątyni przychodzą wtedy, kiedy wzbogacamy nasze doświadczenie w świątyni. Aby to uczynić, musimy odczuwać w stosunku do świątyni ducha poszanowania i ducha czci […].

Poszanowanie to nie tylko ciche zachowanie. Obejmuje ono świadomość tego, co ma właśnie miejsce. Obejmuje boskie pragnienie uczenia się i bycia podatnym na podszepty Ducha. Obejmuje dążenie do poszukiwania dodatkowej światłości i wiedzy. Brak poszanowania to nie tylko akt braku szacunku dla Bóstwa, ale też uniemożliwienie Duchowi nauczania nas tego, co potrzebujemy wiedzieć” („Wzbogacanie naszych doświadczeń w świątyni”, Liahona, lipiec 2001, str. 94).

Które wyrażenia z tej wypowiedzi mają dla was szczególne znaczenie? Dlaczego?

Przeczytaj następującą radę Starszego Richarda G. Scotta z Kworum Dwunastu Apostołów i poproś uczniów, aby wysłuchali jej, a następnie wymienili wskazówki, które mogą odnosić się do ich wizyty w świątyni:

„• Zrozumcie doktrynę związaną z obrzędami świątynnymi, szczególnie znaczenie Zadośćuczynienia Jezusa Chrystusa.

• Kiedy bierzecie udział w obrzędach świątynnych, zastanówcie się nad swoimi relacjami z Jezusem Chrystusem i Jego związkiem z naszym Ojcem Niebieskim. Ten prosty akt doprowadzi do większego zrozumienia boskiej natury obrzędów świątynnych.

• Zawsze w duchu modlitwy wyrażajcie wdzięczność za niezrównane błogosławieństwa, które płyną dzięki obrzędom świątynnym. Każdego dnia żyjcie w taki sposób, by dowieść Ojcu w Niebie i Jego Umiłowanemu Synowi, jak wiele znaczą dla was te błogosławieństwa.

• Zaplanujcie regularne wizyty w świątyni.

• Tak sobie zaplanujcie czas, aby nie śpieszyć się w czasie pobytu w świątyni.

• Stwarzajcie sposobność, abyście mogli uczestniczyć we wszystkich obrzędach świątynnych.

• Zdejmijcie zegarki, kiedy wchodzicie do domu Pana.

• Uważnie wsłuchujcie się w przedstawienie każdego elementu obrzędu, mając otwarty umysł i serce.

• Pamiętajcie o tych osobach, w zastępstwie których dokonujecie obrzędów. Czasami módlcie się, aby ta osoba rozpoznała wyjątkową wagę obrzędów i była godna lub przygotowała się do tego, by być godną, aby mogła z nich skorzystać” (Richard G. Scott, „Oddawanie czci w świątyni — źródłem siły i mocy w czasach potrzeby”, Ensign lub Liahona, maj 2009, str. 43–44).

Które z tych pomysłów przyniosłyby wam największą korzyść?
Co wy lub inne osoby zrobiliście, aby pobyt w domu Pana miał większe znaczenie? Czym różnią się wasze doświadczenia świątynne sprzed zmiany i po niej ? (W ramach dyskusji możecie omówić następującą wypowiedź Rady Prezydenta Kościoła: „Kiedy członkowie Kościoła odnajdują nazwiska swoich przodków i zabierają je do świątyni, aby wykonać za nich obrzędy, doświadczenie związane ze świątynią może być o wiele bogatsze” [List od Rady Prezydenta Kościoła, 8 października 2012]).

Zachęć uczniów, aby zapisali swoje przemyślenia dotyczące tego, co mogą zrobić, aby wzbogacić swoje doświadczenia świątynne. Zachęć ich, aby postępowali według zapisanych przemyśleń.

Nauki i Przymierza 109:8

Miejsce objawienia

Wyjaśnij, że podczas modlitwy poświęcającej Świątynię Kirtland Prorok Józef Smith opisał niektóre z celów świątyni. Poproś uczniów, aby przeczytali werset: Nauki i Przymierza 109:8. Podkreśl, że jednym z celów świątyni jest być „[domem] nauki”.

Czego możemy nauczyć się w świątyniach?

Pokaż poniższą wypowiedź Prezydenta Gordona B. Hinckleya (1910–2008) i poproś któregoś z uczniów o przeczytanie jej na głos:

„Ten święty gmach staje się szkołą, w której nauczane są cudowne i święte sprawy Boga. Tam poznajemy plan kochającego Ojca dla Jego synów i córek ze wszystkich pokoleń. Tam też poznajemy odyseję wiecznej ludzkiej podróży, od preegzystencji po życie, które nastaje po śmierci. Wspaniałe fundamentalne i podstawowe prawdy są tam nauczane w sposób przejrzysty i prosty, zrozumiały dla wszystkich, którzy nadstawiają ucha” („The Salt Lake Temple”, Ensign, marzec 1993, str. 5–6).

Dlaczego uczestnictwo w obrzędach świątynnych może przybliżyć nam wielkie fundamentalne prawdy dotyczące planu Ojca Niebieskiego?
W jaki sposób postępowanie według wzoru opisanego we fragmencie: 3 Nefi 17:1–3 przybliża nas do zdobycia dalszej wiedzy, gdy jesteśmy w świątyni?

Pokaż poniższą wypowiedź Prezydenta Gordona B. Hinckleya:

„Rzeszą są ci, którzy w czasie stresu związanego z koniecznością podjęcia ważnych decyzji lub spowodowanego trudnymi do przezwyciężenia problemami, przychodzą do świątyni w duchu postu i modlitwy, aby szukać boskiego przewodnictwa. Wielu ludzi świadczyło, że choć nie słyszeli głosów objawienia, w danej chwili lub później otrzymywali natchnienie, które wskazywało kierunek i było odpowiedzią na ich modlitwy” („The Salt Lake Temple”, Ensign, marzec 1993, str. 6).

Podsumuj lekcję, pytając uczniów, czy któryś z nich zechciałby opisać swoje uczucia i złożyć świadectwo o świątyni. Uświadom uczniom, że znajdują się na bardzo ważnym etapie życia, kiedy muszą podjąć wiele decyzji. Złóż świadectwo o tym, że w domu Pana będą mogli czuć Ducha Pana oraz Jego pocieszenie i przewodnictwo.

Materiały do studiowania dla uczniów

Ks. Psalmów 24:3–5; Ew. Jana 2:13–16; 3 Nefi 17:1–3; Nauki i Przymierza 109:8–22.
Richard G. Scott, „Oddawanie czci w świątyni — źródłem siły i mocy w czasach potrzeby”, Ensign lub Liahona, maj 2009, str. 43–45.